建筑立面图课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图建筑立面图（一）建筑立面图的形成（一）建筑立面图的形成（二）建筑立面图的用途和内容（二）建筑立面图的用途和内容（四）建筑立面图有关图线的规定（四）建筑立面图有关图线的规定（七）建筑立面图的读图注意事项（七）建筑立面图的读图注意事项（六）建筑立面图的绘制步骤（六）建筑立面图的绘制步骤（三）建筑立面图的命名（三）建筑立面图的命名（五）建筑立面图的比例（五）建筑立面图的比例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

2、建筑立面图建筑立面图 建筑施工图建筑施工图 立面图的形成立面图的形成 建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的形成建筑立面图的形成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

3、充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的用途及内容建筑立面图的用途及内容用途用途：建筑立面图主要是表明房屋的外形外貌建筑立面图主要是表明房屋的外形外貌建筑立面图主要是表明房屋的外形外貌建筑立面图主要是表明房屋的外形外貌。建筑的高度建筑的高度 层数层数 屋顶形式屋顶形式内容内容：墙面做法墙面做法 门窗形式、大小和位置门窗形式、大小和位置 构造、配件等各部位的标高构造、配件等各部位的标高 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的命名建筑立面图的命名1 1）按立面的主次命名：）按立面的主次命名：（正立面图、背立面图、左

4、侧立面图、右侧立面图）（正立面图、背立面图、左侧立面图、右侧立面图）（正立面图、背立面图、左侧立面图、右侧立面图）（正立面图、背立面图、左侧立面图、右侧立面图）2 2）按建筑朝向：）按建筑朝向：（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）3 3）按定位轴线编号：）按定位轴线编号：（1-91-91-91-9立面图、立面图、立面图、立面图、A-MA-MA-MA-M立面图等）立面图等）立面图等）立面图等）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

5、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的形成建筑立面图的形成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 建筑物的外形轮廓用粗实线绘制；建筑物的外形轮廓用粗实线绘制；建筑物的外形轮廓用粗实线绘制；建筑物的外形轮廓用粗实线绘制；建筑立面凹凸之处的轮廓线、门窗洞以及较大的建建筑立面凹凸之处的轮廓线、门窗洞以及较大的建建筑立面凹凸之处的轮廓线、门窗洞以及较大的建建筑立面凹凸之处的轮廓线、门窗洞以及较大的建筑构配件的轮廓线，如：雨蓬、阳台、阶梯等均用中粗筑构配件的轮廓线，如：雨蓬、阳台、阶梯等均用中粗筑构配件的轮廓线，如：雨蓬、

6、阳台、阶梯等均用中粗筑构配件的轮廓线，如：雨蓬、阳台、阶梯等均用中粗实线绘制；实线绘制；实线绘制；实线绘制；较细小的建筑构配件或装饰线，如：勒脚、窗台、较细小的建筑构配件或装饰线，如：勒脚、窗台、较细小的建筑构配件或装饰线，如：勒脚、窗台、较细小的建筑构配件或装饰线，如：勒脚、窗台、门窗扇、各种装饰、墙面上引条线、文字说明指引线等门窗扇、各种装饰、墙面上引条线、文字说明指引线等门窗扇、各种装饰、墙面上引条线、文字说明指引线等门窗扇、各种装饰、墙面上引条线、文字说明指引线等均用细实线绘制；均用细实线绘制；均用细实线绘制；均用细实线绘制；室外地平线用特粗实线绘制。室外地平线用特粗实线绘制。室外地平

7、线用特粗实线绘制。室外地平线用特粗实线绘制。建筑立面图的有关图线的规定建筑立面图的有关图线的规定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的形成建筑立面图的形成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的图示内容建筑立面图的图示内容1 1 1 1、表达房屋外墙面上可见的全部内容，如散水、台阶、表达房屋外墙面上可见的全部内容，如散水、台阶、表达房屋外墙面上可见的全部内容，如散水、台阶、表达房屋外墙面上可见的全部内容，如散水、台阶、雨水管、花池

8、、勒角、门头、门窗、雨罩、阳台、雨水管、花池、勒角、门头、门窗、雨罩、阳台、雨水管、花池、勒角、门头、门窗、雨罩、阳台、雨水管、花池、勒角、门头、门窗、雨罩、阳台、檐口等，以及屋顶的构造形式。檐口等，以及屋顶的构造形式。檐口等，以及屋顶的构造形式。檐口等，以及屋顶的构造形式。3 3 3 3、表明外墙面上各种构配件、装饰物的形状、用料和具、表明外墙面上各种构配件、装饰物的形状、用料和具、表明外墙面上各种构配件、装饰物的形状、用料和具、表明外墙面上各种构配件、装饰物的形状、用料和具体做法；体做法；体做法；体做法；4 4 4 4、表明各个部位的标高尺寸和局部必要尺寸；、表明各个部位的标高尺寸和局部必

9、要尺寸；、表明各个部位的标高尺寸和局部必要尺寸；、表明各个部位的标高尺寸和局部必要尺寸；6 6 6 6、标注两端外墙定位轴线；书写图名与比例。、标注两端外墙定位轴线；书写图名与比例。、标注两端外墙定位轴线；书写图名与比例。、标注两端外墙定位轴线；书写图名与比例。5 5 5 5、标注详图索引符号和必要的文字说明；、标注详图索引符号和必要的文字说明；、标注详图索引符号和必要的文字说明；、标注详图索引符号和必要的文字说明；2 2 2 2、表明外墙上门窗的形状、位置、和开启方向；、表明外墙上门窗的形状、位置、和开启方向；、表明外墙上门窗的形状、位置、和开启方向；、表明外墙上门窗的形状、位置、和开启方向

10、；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的比例建筑立面图的比例基本和建筑平面图

11、一致基本和建筑平面图一致 1:100-1:200为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的绘图步骤建筑立面图的绘图步骤1 1 1 1、绘制定位轴线、室外地平线，依据楼层标高及墙厚，、绘制定位轴线、室外地平线，依据楼层标高及墙厚，、绘制定位轴线、室外地平线，依据楼层标高及墙厚，、绘制定位轴线、室外地平线，依据楼层标高及墙厚，绘制房屋外轮廓线；绘制房屋外轮廓线；绘制房屋外轮廓线；绘制房屋外轮廓线；2 2 2 2、绘制墙体的转角线、门窗洞、阳台、台阶、屋面等大、绘制墙体的转角线、门窗洞、阳台、台阶、屋面等大、绘制墙体的转

12、角线、门窗洞、阳台、台阶、屋面等大、绘制墙体的转角线、门窗洞、阳台、台阶、屋面等大的建筑构配件的轮廓线；的建筑构配件的轮廓线；的建筑构配件的轮廓线；的建筑构配件的轮廓线；3 3 3 3、绘制窗台、雨蓬、雨水管、门窗框、门窗扇等小的建、绘制窗台、雨蓬、雨水管、门窗框、门窗扇等小的建、绘制窗台、雨蓬、雨水管、门窗框、门窗扇等小的建、绘制窗台、雨蓬、雨水管、门窗框、门窗扇等小的建筑构配件轮廓线；筑构配件轮廓线；筑构配件轮廓线；筑构配件轮廓线；4 4 4 4、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、墙、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、墙、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、墙、

13、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、墙面装饰用料及做法；面装饰用料及做法；面装饰用料及做法；面装饰用料及做法；5 5 5 5、书写图名及绘图比例。、书写图名及绘图比例。、书写图名及绘图比例。、书写图名及绘图比例。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立面图绘图步骤立面图绘图步骤立面图绘图步骤立面图绘图步骤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图的比例读图注意事项建筑立面图的比例读图注意事项 立面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均立

14、面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均立面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均立面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均应与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图应与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图应与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图应与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图联系起来看。联系起来看。联系起来看。联系起来看。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图实训建筑立面图实训为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建筑立面图实训建筑立面图实训