美术教师实习心得15篇.docx

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1、 美术教师实习心得15篇一、听课 在实习一开头我便开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的教师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课教师讲的内容，并且仔细地对教师讲课的各个环节进展了思索评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经受，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。 二、充分的备课 作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是

2、肯定是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要教师在课堂进展仔细的探究，备课不仅备内容还需要备学生，进展一个周密的课程规划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导教师学习、请教，这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。 三、调动学生的积极性 大家都知道，“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。深厚的学习兴趣是学习、把握学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是布满了奇怪，利用孩子的这个特性

3、，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于由于课本的局限而过于沉闷。 四、作业的点评 一节课的最终一个环节便是作业点评。作业点评是学生力量提高的重点。指导教师要求我首先应当确定孩子们，然后再赐予更多的观点看法，由于每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是自然浑成的，孩子们的作品正是表达着这一点，作为教师就应当多鼓舞学生，让学生在鼓舞中成长。 五、班主任工作 第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导教师给了我很大的帮忙，教会了我许多东西。4年2班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟

4、识起来了，就在一周后，我已经根本上能吧我们班学生的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。 我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监视他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。积存好治理班级的方法很重要，我的治理班级方法就是： 1、选好班干部，明确班干部任务。 组织力量强、有号召力的班干部能很好分散整个班集体，组织以班主任为核心班干部为治理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。

5、在我实习的42班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成治理整体，没有明确班干部的责任。 2、制定好一套公正严明的班规。 培育好了一个班干部团体，还必需制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部治理班级时有法可依，同学们共同维护，整个治理才可有序长久进展下去。在我的班里，一开头，没有制定班规，班干部治理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。帮助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。 3、细心留心学生，准时解决问题。 学生究竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平常要多留心学生，准时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌

6、芽之中。 4、留给学生足够自由处理问题的空间 学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应当给与他们信念与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。 总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级治理力量;也看到了我的缺乏之处，在启发和引导学生积极创新力量的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完善现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师! 美术教师实习心得4 最终完毕

7、了，这次“漫长”的实习!说是这样说，但其是这次的实习，也不过正常的三个月时间。但在我看来，这三个月的时间里我们学到的东西实在是太过饱满，但是时间却不够我们完全的消化。所以，我才会感到实习完毕的这么慢，让我在如今才有时机好好的分析自己在实习中所收获的阅历。 在认真的反思了实习的经受之后，我感到自己有了很多的体会和收获。作为一名美术教师，我曾想着将自己所知道最重要的局部教育给学生，但在真正的实习之后，我才发觉自己的想法是多么的天真，而且由于自己在思想上的错误也犯下了不收的错误。现在，我将自己在这三个月的实习心得整理如下： 一、对自我评价太高 尽管我还是有考虑到自身的阅历缺乏问题，但在实习的初期，我

8、却还是由于自大犯下了错误。在初期做预备的时候，我总以为自己在学校的时候已经做了充分的预备，以为在多去考虑也没有必要。 但是，当真正的开头上课的那一刻我就感到自己错了。听着教师同学们期盼的欢呼声，我又感到了一丝害怕。最终跟随着同伴们走上了讲台，看着台下一双双布满期盼的严谨，我的心中却消失和慌乱。尽管在后面我努力的掌握住了自己，但却让我深刻的熟悉到了，自己的预备并不充分! 二、教育上没有认真的考虑 我实习的班级是xx小学的xxx班，由于缺乏阅历，在初次的教学中，已经过了半节课我才意识到自己讲的太过了!作为一名小学的教师，因给以更为简洁，更为有吸引力的方式去教育学生。但我的讲解太过死板，甚至难以吸引

9、到同学们的视线和留意力。这使得我特别的惭愧。 但在后的工作中，我积极的改正了自己的教案和规划，并通和同学们的沟通去推动课堂，尽管经受了些困难，但我还是顺当的带动了课堂的气氛，带着着同学们领悟了美术的魅力。 三、自我反省 在这次实习中，我初期的时候犯下了不少的错误，这都是我没有做好充分的预备所导致。我特别感谢xxx教师在实习中给我的帮忙，在教育陷入麻烦的时候，xxx教师总是能在一旁提示我。并且在听xxx教师的课的时候，我深深的感受到教师在教育中所呈现出的魅力，他通过丰富的教学手段来吸引同学们的留意，在这方面，我还要多多练习。 这次的实习，给我带来的收获远不是学校中的学习所能比的。在今后，我们也会

10、真正的“回到”校园，以一名教师的身份!为此，我会在下次的教学前，做好万全的预备和熬炼!今后再次踏上讲台的时候，我肯定会更加的精彩! 美术教师实习心得5 美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，许多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着

11、时间，美术教学就很难顺当地进展下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术根底学问，又能激发他们的兴趣，培育学生的绘画创作力量，实习期间，我主要负责四年级八个班的美术教学，每个班级的治理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求教师的”教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学规划。仔细备好课，写好教案，通过指导教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学。开展以鼓舞

12、性的美术学习评价是培育学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导教师学习、请教。 美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。 罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，根

13、本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进展的嬉戏，也是用来进展沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫，学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋，比方音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，假如给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更抱负呢?于是在

14、我们的小超市这一课中，我先做好一个小超市的模型让同学们参观一下，这样很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探究“小超市”的制作方法，小朋友们自己团结起来分工合作，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。 美术教师实习心得6 时间如梭，转瞬间一年的新教师见习就完毕了。在这短暂的一年里，我既兴奋又感动，同时也有些许不适应，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，让我找到了准确的定位。我对自己的业务也有许多的思索和感受，现将这一年的教学政治思

15、想和工作状况做简要的汇报： 一、政治思想方面： 本人坚持准时惨叫学校组织的政治学习，仔细做好笔记。并从各种信息渠道补充完善自己，使自己不断进步。为了能快速成长为一名合格的教师，积极参与学校和教育部门组织的师德教育培训，让自己教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。喜爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关怀学生，为人师表。 二、教育教学方面： 在新课程的大潮下，我和全部教师一起融入了新课程的浪潮中。坚持新课程思想，并试图探究地方课程和校本课程，努力尝试着一条适合农村美术教育的路子。在教学中注意过程培育，注意素养培育，注意思维的发散，提高学生的兴趣，以培育有道德、有抱负、有文化、有

16、纪律的四有新人为，培育高尚的人格为目标，注意德育，注意人文性的培育。在此，我尽量做到以下方面： 1、仔细备课，虚心求教 我一方面教授七年级美术，并且带有七年级局部班级的历史课，任务难度大，教学任务重。但不管怎样，作为一名年轻教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持从各种信息渠道获得新的学问，并坚持书画的练习和探究。并与个别画家沟通，学习。参加教研课，并且到博物馆观摩考察，把所教的历史与美术相结合，找到他们的共通性，激发自己的学习热忱，提高自己的教学积极性。 2、积极学习，勤于思索 听课时提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能渐渐积存阅历，通过对于阅历的吸取，才能逐步形成自己的风格。各

17、科教师的课我都试图参加学习。从各位教师的上课，见识到了各种风格，我把这些所学到的结合自身的条件设置出适合自己的教学路线。 3、勤于专业，博采众长 既然自己喜爱美术，那么我一只坚持在这条路上，我长期游历，并找到许多素材，我想只有以实际的物体，离学生最近的东西才更能让他们理解。并坚持长期读帖，学习各种绘画理论，力求把自己的熟悉高度不断提高；但是不仅仅限于对于美术的执着追求，为了自身修养素养的提高，我要求自己做一个高尚博学的人，我学习国学经典，学习文学，涉猎哲学，专注于历史，并且关怀时政。我信任只有不断要求自己提高才能真正符合当代教师的要求。 固然，在过去的这一年中，还存在许多的缺乏之处，恳请各位领

18、导和教师批判指正，我肯定再接再厉，努力工作。 美术教师实习心得7 通过这次的实习，我对于美术教学也是有了更多的理解，同时自己也是教学方面有了许多的收获，会在以后更好的去把美术教学工作做好，我也是对于这次的实习，有一些感受和体会。 以前的时候，我是学美术，而今来教，真的差异很大，而且也是需要自己懂得更多，对于所要教学的学问有更多的理解才行，究竟之前学习，懂了多少算多少，但是教学却是假如你懂得少，那么教给学生的也是会少，可以说一个优秀的教师，也是自己必需要对这一块更加的清晰，懂得之后才能更好地去教，在实习之中，教师也是带着我，让我看他如何的去做工作，从预备教案，课堂上如何的去做，再到课后检查学生的

19、作业，许多的方面需要我去学习，我也是仔细的一点点的去学到，并且也是在学的过程之中，尝试去做一些工作，虽然开头没有让我上课，但是许多预备的工作也是让我做，我也是不断的模拟尝试，假如我上课又是该如何的去上，慢慢的我也是把握了备课，得到教师的确定，也是开头让我来教学，通过自己的教学，我也是更加的意识到教师这份工作真的不是那么简单做好，同时自己也是努力的去改良，去完善。 在教学之中，我也是对于自己所教的美术学问有了更多的理解，以前的时候，自己学，觉得是这样，但是现在再去传授给学生，又是有不一样的感觉，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的清楚，教学生的过程之中，其实也是自己的一种学习，自

20、己的一个成长，实习让我清晰自己有哪些的缺乏，教师也是跟我说了要怎么样去提高，一些是可以通过学习去进步的，一些的确阅历是缺乏，只能通过以后不断的教学，不断的积存阅历，才能更好的去把美术教学给做好，教师也是跟我们讲了许多关于教学方面的阅历，他们经受过的事情，让我也知道，做好美术的教学，不单单是把自己会的去教，同时自己也是要跟上时代，去了解最新的美术相关学问，这样才不会落后。 通过实习之后，我也是把握了一些方法，在以后的美术教学之中也是会好好的去做，去把学生们都给教好，培育出喜爱美术，画出美丽画的学生来，自己也是要对没做好的地方去改良，同时这次的实习，也是让我更加的有信念在岗位上去做工作了。 美术教

21、师实习心得8 在这个炽热的六月，我告辞象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走进了社会，走近了零起点。 零起点教学设备齐全，教学环境舒适，教学效劳周到，坚持以培育青少年儿童的绘画兴趣，提高少儿的艺术素养，培育美术新苗为宗旨。画室教师有丰富的教学阅历，独特的教学风格和先进的教学理念，画室教师依据学生的身心进展规律，及现有的水平设计内容，实行小班教学及个别辅导相结合的形式进展教学，做到因材施教。 易主管给我安排的是第一、二周听课当助教，我常常是在她班上听课的，她给我的第一印象是开朗、干练。年纪轻轻就当上主管，并且在教学上很有自己的独特见解。 在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习教师引入问题

22、的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、承受力量调整讲课速度和难度，易教师的课，思路清楚，安排紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。经过两周的学习，最终有时机走上我憧憬已久的讲台。究竟是在这里第一次面对学生，第一次单独站在讲台上，有些紧急，不过更多的是兴奋。我是接替欧阳教师的课，我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。小朋友们果真谈论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“1、2、3”的喊出，我紧急已去了一半

23、。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是易教师急躁指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的绘画练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快完毕了，学生也比拟熟了，画面效果也不错，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。 现在的上课，面对的是一个个新生，心里的底气也比之前更足了。由于我可以充分的了解他们，教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，启蒙班和国画班，启蒙班的小朋友大局部都是三、四岁，在之前都没有过绘画根底，所以第一节课主要是教他们熟悉颜色及画

24、最简洁的线条。后面就渐渐增加了难度，不过我是以手工跟绘画相结合的方式进展教学，也相互穿插。国画也是一样，从最根本的握笔姿态，熟悉材料工具开头，再然后是根本笔法及墨法。教案虽然是规定好的，但是人的思维是敏捷的，所以我一般都要在不转变课题的根底上自己再调整，这样的话学生会更简单承受，在完成课堂练习的根底上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，适当的布置家庭作业，让学生能“吃的饱”。 在接下来的教学当中，我都仔细地备好每一节课，让学生了解和学到更多的东西。在课堂上我一般都会提问，尤其是针对那些害羞的学生，以此来鼓舞他们，增加他们的自信； 有主动发言，赐予表扬，当学生答复完之后，多用“特别好”，“

25、很好”，“不错”“很棒”等鼓励的字眼。也可请其他同学补充，这样，课堂就变的更活泼了。 我认为少儿美术教育不光要教会学生去如何去绘画，更多的是进展学生的想象力和制造力。为此我归结了五点：1、沉着对待，2、积极鼓舞，3、引导观看，4、正确评价，5、适当帮忙。 在零起点为我供应学习的平台的这一个月来，我受益匪浅，同时我跟自己说要珍惜这难得的时机，好好学习，为零起点的美妙明天添砖加瓦！ 美术教师实习心得9 上周巡回指导教师听课后，有学生反映了一些状况，我们学校是以小组教学为模式，每小组都有各组的小组长，我当时要求每个组出一张作品，大家一起创作和沟通，但难免还会有一些懒同学，所以最终的活还是由组长自己来

26、完成，听了这个说法，我感到了一丝内疚并进展了反思，要求以后的教学要把任务落实到每一位同学!什么样的教学才是真正适合学生进展的呢？什么样的美术课称得上好呢？在思索的同时也在一次次的实践，并从中查找答案。 美术更讲究的是情感的设入与心灵的沟通，在教学中，要富好玩味和情趣，布满美感，体验的学习活动是培育兴趣的关键，只有学生有兴趣课才简单开展，讨论说明，假如一个人对其人事的工作感兴趣，就有可能发挥他全部的才能，并长时间的保持较高的效率，相反，假如他没有兴趣，则会什么也没得到，甚至会出来反效率，我想学生学习也是这样的，要想让他们学好，首先要让他们有兴趣，因此我把大局部的教材内容转变成学生所感兴趣又简单理

27、解的，并让他们进展大胆的创作，有时还让他们自由创作，之后再拟定题目，这样的课堂模式效果还算不错，提高了课堂的教学效率，也让学生从中树立信念的同时也提高了美术素养。由于班级不同，年级不同，学生的性格特征也有明显的区分，同样的教学方式不行能有同样的效果 ，要因人而异，因班而异。 另外还要常常的去鼓励学生，有时一个鼓励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势，往往能给我们带来意想不到的收获，激发学生的学习动力，促进和谐的师生关系的建立，从而有助于教学目标的达成，因此千万不要吝啬对学生的赞美。 美术教师实习心得10 作为一名美术教师，我这段时间以来的工作真的感觉特别的充实，实习当中，让我觉得自己每天都过

28、得特别的不一般，在这个过程当中，始终都在提升自己，都在努力的去做好自己的本职工作，我也知道自己的方向在哪里，始终以来我都专心的在提高自己，我信任付出的努力总会有收获，只不过是时间的早晚而已，在这段时间以来的实习当中，我看到了自己的成长，有了不一样的感受。 这教师工作是我始终都在思索的事情，我很感谢这份工作给我带来的收获，也很感谢在工作当中自己的变化，不知不觉我也成长了许多，我信任我能够在这个过程当中得到足够多的熬炼，得到足够的收获，实习是一个职业的开头，是我对这一行业的初步了解，做一名美术教师，我还是有许多想法的，感受到了，在工作当中的那种美妙，每天的工作特别的快乐，也感到特别的轻松，不知不觉

29、我已经爱上了这种感觉，这段时间来我始终都处在一个特别享受的状态，下面我知道我为什么要这么去做，我也知道什么事情是应当努力完成的，我感谢这一切，我也信任在工作当中自己还能提高更多电信念中理念，保持好的心态，勇往无前。 这份工作给我的收获，有人不止于此，我也坚信自己的选择没有错，始终以来我都抱着美妙的心态，在实习当中，坚持自己心中所想，做一名合格的美术教师，同时也不遗忘自己的初衷是什么，来到这里工作就是为了熬炼自己，积存工作阅历，提高自己的工作阅历，做教师工作，我特别的快乐，我也信任我能够在不久的将来得到许多的熬炼，这样对我也是一个特别好的经受，我也不断的打磨自己，信任能够有足够多的成长，无论是到

30、什么时候，这样能够让我特别坚决，让我坚信自己的.信念，做美术教师，其实我还有许多东西需要学习，不断的积存学问，不断的把这份工作当做自己最珍贵的事情去对待，原来我也会保持好的状态，时时刻刻的催促，让自己变得更加优秀，按着自己的本心走下去，保持一个好的方向。 现在我也成长了许多，我认为我需要提高自己的地方，还有许多，我会连续努力的，做一名美术教师，不仅仅是工作要做的美丽，而且还需要做的特别仔细，让自己得到足够多的熬炼，朝着自己所坚持的方向，一往无前。 美术教师实习心得11 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学

31、习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们

32、教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反

33、思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更

34、大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作创造展览”等等;同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些

35、教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献; 3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 美术教师实习心得12 这次的实习经受让我深受启发，更给我以后的教育工作打下了根底。同样也明白作为一个美术教师的责任。和对待学生应当用什么态度去教育。 没有进入岗位前，我认为教育学生很简洁，就是让他们去根据我给他们的题

36、目去画，但经过了实际工作后，发觉这样做特别不好，简单出错。比方我让他们画一个苹果，许多人都不知道如何速写，怎么去勾画一个苹果的轮廓。完全就是没有根底，发觉和我们学习美术的时候有区分。 作为一个美术教师要注意没出的根底力量的熬炼，我常常会让他们用最简洁的方法把一个物品通过几条线或者一些图形展现出来，凸显出画的不同，每次强调，但真正把握的不多，教学是一件消耗急躁的工作，没有急躁的人还真做不来，原本毛躁的脾气也由于学生，这么毛躁只得得改正，我因此转变了自己的性格，开头急躁的去教育学生，甚至是手把手的去指导他们绘画。 我教育的是五年级的学生，他们比我小，我把他们当做弟弟妹妹对待，所以始终都没有多么严峻

37、，在他们严峻我也变成了很好说话的人，但由于一次事情，让我转变了对待学生们的态度，那就是由于我的宽容导致有学生旷课，让我明白教学不能只有温顺的手段就行，同样也需要拿着戒尺，时刻告诫学生保持对学习的仔细。 所以经过那次后，我对待学生就严峻了许多，犯错了会批判，不会纵容，对于不完成作业的，我虽然会宽限时间，但也有了时间限制，给了学生肯定的压力后，发觉学生的学习动力反而更强了，我为此纳闷，经过屡次的观看反思，最终知道了有些学生性格比拟好动淘气，需要约束，假如始终都不去约束他们这些学生就会渐渐放大他们的不好的一面。 时而严峻，时而放松，对于学生们而言是一个不错的调整方式，能够让学生在学习中张弛有度，不至

38、于消失反面心情。太过宽容反而是害了他们，对他们负责需要做到在课堂上严厉，在课后积极沟通沟通，既不让学生感到厌烦，也不能让学生感到不适。这就是我们需要做到的任务。 这是我个人在实习期间的感受，我明白教学方式多样，而我却喜爱用这种张弛有度的教育方法教育学生，让学生在学习中积极的绽开对于学习的喜爱，杜绝一些学生由于不仔细反而铺张上课时间。我也会与他们互动，也会特别严厉的训斥，究竟我是教师在岗位上就必需要把自己的责任做好，不能让学生耽搁自己的学业虽然是美术课，但是美术也是一门浅显的学问，我也不会让学生怠慢这门课程。 美术教师实习心得13 在一个多月实习教育教学的全过程中，我队深受实习学校和我院领导、教

39、师的深切关心和热忱的指导，以及诲人不卷和谆谆教育的情怀而感动。整个实习过程中使我们学习并初步把握了小学教育教学工作的规律，学会初步运用所学的根本学问、根本理论和根本技能于教书育人活动中，并在这一实践中检验、稳固、熬炼和培育了我们从事教育教学工作的力量;从中我们受到了忠诚于人民教育事业，喜爱人民教师的思想教育;也培育了我们从事教育工作的事业心和责任感;同时通过本次教育实习使我们猎取了较前沿的小学教改信息。 我队在实习预备活动阶段，能够依据学院部署和安排，在系主任及带队教师的指引下，仔细进展试讲、说课，进一步充实我队实习前的职业道德教育。预备期间，我队在带队教师的指导下，仔细钻研教材，编写教案，修

40、正教案，并进展试讲、说课等多渠道和点面结合的方式进展练习，并积极参加学院组织的“师范生说课竞赛”，取得了预期的效果。 见习阶段，我队听取实习校领导对该校的介绍，并仔细学习该校贯彻新时期的教育方针、加强学校治理、深化教育教学改革、提高教育教学阅历等方面学问，仔细承受实习校领导及指导教师的安排，严格根据该校教育、教学常规进展开展工作。通过原班主任介绍，我队每位新教师能仔细熟识实习班级和学生状况，仔细观摩日常班务和班队活动，学习原班主任的工作阅历，确定班队活动的实习规划。各位新教师能仔细跟班听课，做好笔记，了解各学科课堂教学及教师的教学风格、特点和教学方法。 在课堂教学中，各新教师能依据指导教师的指

41、导，仔细编写详案，配备相应的教具，教案均能在两天前送交指导教师审批，虚心征求意见，并做好总结才进课堂执教。教学过程中，我对新教师根本做好实习课堂的反应工作，仔细、主动地请教指导教师，准时做好教学体会，课后仔细布置、批改作业，做到全批全改，按时发放，并设置登记簿，登记学生作业的优缺点，做好辅导、订正、讲评。 整个教学过程中，通过指导教师的细心指导和仔细评课，以及新教师们的虚心学习，我队新教师们初步把握了因材施教，促进教学互动，实现相见的教学力量。在班主任工作中，我队新教师能仔细主持实习班级的日常事务，包括：早读、早操、眼保健操等;仔细检查实习班级的学生值日生安排、组织班会、指导活动、妥当处理偶发

42、大事;仔细主持主题班会，了解学生的思想品德表现、学习状况、安康状况、文化活动的兴趣和水平、卫生习惯等;主动向原班主任提出有关教育思想。 在整个过程中，我队也常常遇到种种麻烦的问题。诸如：阅历缺乏，学生上课捣蛋，不听劝导，课堂吵闹，值日生跑光了教师来做值日等等之类，但我队的新教师们都能克制种种压力，以师院人“学高为师，身正为范”的风格，循循善诱，虚心请教，将工作做到位。固然，在整个实习过程中，也使我们到不同时代、不同环境、以及不同的文化习俗等诸方面因素都在要求教师应秉承一种更为开放的人文关心，以及宽容的文化心态，转变以往僵硬划一的评估标准，转变传授技能至上的旧观念，加强对学生人文素养的教育。只有

43、这样，艺术教育才能更好地适应素养教育要求。 实习是辛苦的，但我队全体新教师都能坚守岗位，尽心尽职，定时做好教育教学工作反应会，准时向带队教师反映，做好实习队、实习学校及学校三点一线的纽带作用;并能积极主动协作实习学校做好宣传工作、校运会、五一节、六一节等方面工作;并得到该校领导和教师充分的确定和欣赏。在校运会期间，我队新教师们顶着烈日，带学生运发动参与工程竞赛，每天早上提早到位，等待孩子;节日里积极为学校出板报、海报等宣传工作;仔细严谨指导学生参与由市妇联、市教委主办的“我做道德小卫士”青少年书画竞赛;“六一”儿童节中能主动协作学校设计活动方案，例如：猜谜、现场做画等工程，形成了“六一”节不行

44、或缺的气氛和场面。该校的领导、教师们充分地确定了今年实习新教师是有较强的责任心、工作力量、扎实的专业素养，能胜任各项工作的实习队。同时，我队开设的教育教学汇报的公开课在指导教师的热忱指导下也取得了较胜利的收效，并得到该校领导、教师的确定和赞誉。在与学生挥泪告辞的时刻，我们深深体会到人民教师这一神圣的职业。 最终，感谢艺术学院各级领导、教师们对我队的关怀和培育，感谢泉州试验小学为我们供应一方施展自我的平台，我谨代表试验小学美术实习队诚心祝福你们身体安康，工作顺当。我们坚信：今日我们以艺术学院为荣，艺术学院明日将以我们为荣。 美术教师实习心得14 在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不协

45、作正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了肯定程度自学力量，但是还不能够独立思索的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松欢乐批改作业，订

46、正学生的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的尤其是对于作文的批改，更是仔细严格在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之、开导之我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生！ 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记初一年级的学生，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法他们已经不喜爱教师牵着他们走，也不喜爱教师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为

47、我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重 。 美术教师实习心得15 1、诱发学生产生问题 问题教学法的第一步，就是创设问题情境，诱发学生产生问题。为此教师应向学生供应可探究的问题，让学生进展高度探究性的学习活动。在探究问题答案的过程中，学生能够走进美术学问的世界里，体验收获美术技能的过程。作为教师，为了发挥在教学过程中的主导作用，应依据教学进度提出各种假设，引导学生多方位地思索问题的答案。如在教学课程表设计这课的时候，教师可以向学生呈现一张课程表，然后在这情境中引导学生去发觉问题：“课程表由哪些横线和竖线所组成？”“课程表一共有多少方格？”“课程表的构造与其他表格的构造有什么不同？”教师也可以提出一些假设：“假如构成课程表的不是直线与横线，而是一些弧线，那将会如何？”然后在问题情境中，引导学生对课程表进展一个全方位的思索。学生通过多种角度的观看、全方位的思索，自然就能总结出课程表的总体特征。 2、鼓舞学生质疑 鼓舞学生质疑，就是学生对名家名作或者教师的言语进展质疑。在传统的教学模式下，一些商定俗成的认知是不允许学生产生质疑的，而且大多数学生都认为教师说的都是正确的，名家名作也是特别经典的。然而艺术教