美术教学工作计划（共8篇）.docx

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1、 美术教学工作计划（共8篇）-大文斗范文网 时间荏苒，转瞬间，新的学期又开头了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作规划如下： (一)思想方面 “教书者先强己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素养。教师的道德素养、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会画画、学会做人、学会制造，培育学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 (二)专业方面 连续更新自己的专业学问。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱

2、增，不断向更深更广的层面进展。我平常留意搜集美术专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师，必需有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (三)教学工作方面 1、提高自己的治理力量。做一名欢乐有活力、幽默有亲和力的受学生的美术教师。向全市优秀的教师学习治理阅历，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，坚持教学相长，在师生交往中进展自己，遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 2、学会做一名“擅长反思、勤于积存”的美术教师。对自己的教学活动准时进展反思，积存阅历，要

3、坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、积极参加各项活动，仔细撰写论文和绘制美术作品。提高自己的业务工作水平。 我严密与组内教师团结协作，充分发挥自己的光和热，促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与进展。 涓涓溪流汇成江河，点滴的学问积存结出硕果，我信任只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也学问，肯定会有收获，明天定会更美妙。 新的一学期又开头了,本学期我的教学任务是四年六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做规划如下： 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。通过标准的教学

4、活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 3 、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各

5、种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合力量。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四

6、、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等帮助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 第2篇：美术教学工作规划 一、指导思想： 根据全日制义务教育美术课程标准的要求，为全面贯彻党的教育方针，仔细落实学校美术工作条例和美术教学规划纲要；以培育学生创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育，积极开展美术教育讨论，培育美术书法特长生，进一步完善科组建立，形成学校鲜亮的美术、书法特色。把学校美术工作作为实施素养教育的突破口；加强美术课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的美术特色，培育全面进展的学生。 二、教学目标： 1、狠抓教

7、学常规，标准教研、教学程序。抓好教学常规，是提高教学质量的有效保证。标准教学常规治理。标准教学常规，包括标准备课、上课、作业、教研、科研等方面，本学期着重标准上课程序，要求教师备课要备教材也要备学生，强调教学评价与反思环节，注意课堂的完整性。 2、狠抓根底教育，全面提高学生美术水平。学生的美术水平大局部还处于低级水平，加强构图、线条运用、颜色运用、表现技法等教育特别有必要，在此根底上，培育学生想象力，以求整体提高学生绘画水平。 3、有规划、有目标开展美术活动。美术活动包括各种美术竞赛、美术其次课堂等。对于竞赛，任务落实到人，仔细了解竞赛内容、规章、有关规定等，制订详尽的组织规划，对于参赛的作品

8、要科组内反复争论，不断优化。校内的美术其次课堂要有详细的教学规划、教学设计，有专人负责。 三、工作设想： 1、教学教研工作：充分学习、贯彻课改精神，仔细钻研新美术课程标准，深化课程改革，突出学生的主体性，培育学生学习兴趣，提高课堂效率。制定详细的教研规划，一次教研活动解决一个问题，并利用东莞市、万江区教研的时机，带来美术教育的最新信息，与市、区的美术教研保持亲密联系。教研时间为每周五下午，本学期校内教研活动最少六次，如遇特别状况则按实际加开教研会议。 2、其次课堂工作：要突出本校特色，设计具有代表性的主题。通过美术兴趣学习，提高学生对美术的熟悉，对美术的学习兴趣及美术水平，并定期作全校性的展现

9、，增加学校的艺术气氛。兴趣小组面对全校1-5年级招生，以自愿为原则，自愿报名，经考核择优录用，规划每班招生20-30人。 3、校园文化宣传工作：全力协作学校总体规划，做好校园文化宣传。 4、加强治理，标准教学常规：标准作业本，一、二年级用16开大小，三六年级用8开大小作业本；评分使用等级制度，并要求有批改日期；坚持写 美术科组的教学规划 教学反思，准时纪录学生课上的反应及课后感想；鼓舞在班级里使用适当的嘉奖方法，激发学生的积极性；教师要有一周的存课量；仔细制作好教具，鼓舞资源共享。 第3篇：美术教学工作规划 大文斗后面为你推举更多美术教学工作规划！ 一、教学内容特点 教学体系以技法训练为中心，

10、以审美教育为核心，绘画、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中遵循的教学原则 1、审美性原则 美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。 2、思想性原则 教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4、制造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性。 5、

11、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师叙述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的共性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中留意的问题 1、教学中留意学问的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、观赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法

12、上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、颜色原理等，以免束缚学生的自由想象和共性进展。 四、每堂课的构造 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步把握三级。“了解“指对美术常识的初步熟悉，能再现和再认;“理解“指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明;“初步把握“指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。“练习“指在教师的指导下，能完成简洁的技法、力量训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的根本技能。 思想情感目标分承受、初步具有两级。“承受“指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育

13、有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;“初步具有“(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的，教师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3、课前预备分教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要预备的特别物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。 五、课时安排 和学生家长谈“孩子学美术” 1课时 和学生谈“为什么画画”？1课时 绘画知课 2课时 中国文房四宝2课时 中国画常用技法2课时 中国画构图法2课时 中国画梅花 2课时 中国画兰 2课时 中国画

14、竹 2课时 中国画菊花2课时 中国画紫藤 2课时 中国画蔬菜 2课时 中国画葡萄 2课时 中国画虫 2课时 中国画 鱼 2课时 中国画鸟4课时 中国画创作4课时 第4篇：美术教学工作规划 为使本校的教学工作顺当进展, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入讨论和分析,结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作规划安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生学问现状分析 本校共有初中学生 2356 人左右, 分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一

15、门学科。学生美术水平凹凸一直不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素养普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利缘由对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此, 教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 二、 教材状况分析： 面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，

16、我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围围着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告知学生：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。 三、教学目标： 本学期我担当八年级112班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的力量，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的学问面，提

17、高学生的审美力量，使学生把握根本的绘画技法和设计手段。提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。 四、教学重难点： 通过美术教学, 引导学生把握美术根本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发学生对美术制造的欲望，培育学生的创新精神与实践力量, 培育安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习力量和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操, 进展学生的感知力量和形象思维力量。 五、详细措施与要求： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓

18、舞学生大胆发表自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加, 积极探究, 爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的共性形成和全面进展。 详细措施如下： 1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 3、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、敏捷改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼

19、课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 7、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 9，定期为学生举办各类画展，美术教师也要参加其中。丰富学生的艺术视野。 六、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危急物品。 2、上课时，应当强调学生留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。 七、课程安排： 1、 讲授美术根本学问，

20、学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。 2、 熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式 3、 因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。 第5篇：美术教学工作规划 一、指导思想 以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育进展规划（XX20xx年）和学校艺术教育工作规程。以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及提高相

21、结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 二、根本状况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术根底较差，主要缘由是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参

22、加积极性。 三、方法措施 1擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。 4课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5积极参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开

23、发校本教材等。 做好书画室建立、完善，做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准试验教科书美术（七年级上册），由课程教材讨论所、中小学课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域： 五、教学进度预估 周次课序教学内容课时 12一你、我、他2 34二我的故事2 56三向日葵2 78四梅竹的精神2 910五花圃2 1112六和平鸽2 1314七灯与光2 1516八门2 1718美术观赏 考试 说明：根据部颁教学规划，七年级美术每周安排1 六美术教学专题讨论 本学期专题初步定为

24、学习中国画，感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育感受美、表现美，鉴赏美、制造美的力量，树立正确的审美观念，抵抗不良文化的影响，陶冶情操，进展共性，启迪才智，激发创新意识和制造力量，促进学生全面进展。 第6篇：美术教学工作规划 一、学生现状分析： 本年级有三个教学班，学生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，

25、学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精

26、神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改

27、讨论专题 通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的根本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步熟悉、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为简单的绘画作品。 六、教学措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。

28、3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展

29、现他们的美术作品，进展沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 13、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 七、教学进度安排：（略） 第7篇：美术教学工作规划 课题：石膏像写生 课型：专业 学情分析： 1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺

30、术精品的石膏仿制品，造型极其完善而又各具鲜亮的特点，富有剧烈的艺术感染力，是素描写生练习的抱负模具。石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完善性。 2、学生：要想画好石膏像，就必需把留意力集中到熟悉其整体与局部的关系上，提高这方面的观看力量、理解力量、熬炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功。 3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好根底。 教学目标： 1、情感审美：体会形象的美感和性格特征，把握局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志广阔”。通过画石膏像了解石膏像人

31、物的人文背景，提高审美力量。 2、学问技能：通过石膏像写生，了解人物造型的根本规律。 3、过程表现。运用科学的观看方法，熟悉形体整体与局部的对立统一关系，把握表现形体的风光构造关系，熟悉风光和立体特征以及表现这些特征的技法。 重点、难点：对一样或者相像题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。 媒材预备：1石膏像：阿里斯托芬、阿格力巴、布鲁特斯、伏尔泰、马骞曲、莫里哀、拉奥孔、大卫作业纸、笔。 灯光和背景设计：灰色背景，300500度的乳白灯泡，制造气氛。 依据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。 备忘及反思：依据对象的客观原则逐步把握透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高

32、年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，擅长从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，推断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来 教学过程预设： 环节一：导入设计方式： 打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样”入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大风光的转折关系等。先不要顾及众多细节。轮廓线条要更加简练精确，尽量少依靠众多的帮助线约形。画石膏像有充分的时间逐步画准，增加线条的表现力详细要点是： 确定头部动态。在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准

33、动态趋势及其透视关系。 环节二：探求新知 步骤：头部动态集中表达在头部的中线，即额间眉间、鼻低中点、人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的穿插关系。同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的凹凸视觉变化上。 明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也肯定要做到心中有数。 确定主要骨点位置。确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。这些部位肌肉少，形成凸起

34、的端点，打算着头部的根本风光造型和共性特点 确定中心和支点。石膏像写生中两眉，两眼及鼻子构成的三角形（或称“干字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，必需首先画准支点和中心的比例位置及透视关系然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。肯定要留意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄假如画宽，脸的轮廓必定也会画宽；相反脸也会跟着画窄要留意眼睛在眉与鼻尖距离

35、中应处的位置，不要画高或画低假如画高，鼻子会变长；假如画低，鼻子会变短要留意鼻子和两眼的位置关系，不要画歪、画斜，否则下巴也会跟着歪斜。 环节三：实践练习 设置：深人刻画 风光造型的分析。大体轮廓确定后，应对五官、面部形象的风光关系进展深人的分析和刻画，主要是用“以点带线”的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的风光转折关系，为深人刻画打下坚实的根底在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以帮忙分析风光造型。这一步完成后，打轮廓的任务也就根本完成了。应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是相互联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现亲密相连，实践中应予兼顾头像

36、写生要始终把表现五官形象作为重点。 打轮廓阶段简单消失的错误比例和透视关系的错误是打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是由于画错比例关系而导致透视错误，有的是由于画错透视关系使比例产生错误。把透视关系画错的缘由，主要是凭印象和成见作画，无视近大远小、近宽远窄的透视增减规律。在打轮廓阶段，要留意观看、比拟和分析，常常提示自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画 环节四：深人刻画的大体挨次从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从风光关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使风光形

37、象起伏关系鲜亮详细；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先画近，后画远，如在画正面形象时，先画颧骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的表达；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由深到浅这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画如先画头后画脸，先画左脸，后画右脸等 在详细实践中，上述几点是穿插进展的，不能生硬地分开按肯定挨次作画可保持头脑糊涂，并使画面效果始终围绕一个中心渐渐呈现。 小结：美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术共性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度动身，来对待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。同学们大胆地去

38、表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！ 第8篇：美术教学工作规划 本阶段以颜色静物写生为主，适当的稍参加素描和速写，在上学期颜色学习的根底下，增加静物的内容，提高难度。 6月2日至13日 颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为根本元素组成画面。要求根本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。 6月16日至27日 颜色（静物写生），参加透亮的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透亮器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。 6月30至7月11日 复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+颜色（静物写生）。综合学习。 要求： 1. 构图上，可以利用一些图案的法则，譬如变

39、化统一、对称均衡、比照与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力量。 2. 颜色的运用要求更加丰富，可以在画面中参加自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。 3. 留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力量。 4. 要求参加透亮的玻璃器皿，适当增加作画难度。 目的： 在上学期颜色学习的根底上，适当增加内容，增加难度，学生自己动手摆出静物，提高颜色搭配以及构图的力量。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。 美术教学工作规划（共8篇）假如还不能满意你的要求，请在大文斗搜寻更多其他美术教学工作规划范文。 美术教学工作规划 美术教学工作规划 美术教学工作规划 美术教学2023工作规划 美术教学规划