初三物理物质的比热容精选PPT.ppt

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1、初三物理物质的比热容课件第1页，此课件共27页哦中午中午同一时刻，为什同一时刻，为什么海水和沙子的么海水和沙子的温度不一样？温度不一样？海水很凉海水很凉沙子很烫沙子很烫傍晚傍晚沙子变凉了沙子变凉了海水很海水很暖和暖和第2页，此课件共27页哦讨论P130想想议议;对于同一物质,质量越大,升高的温度越高,吸收的热量越多.对于不同物质,情况又如何?第3页，此课件共27页哦实实 验验如图，同时用如图，同时用相同的热源相同的热源加热加热相同质量相同质量的煤油和水，观察煤的煤油和水，观察煤油和水的温度升高谁快油和水的温度升高谁快?设计思路设计思路：观察煤油和水两者同样：观察煤油和水两者同样的热源加热相同时

2、间，升高的温度谁的热源加热相同时间，升高的温度谁多多?第4页，此课件共27页哦 质量相等的煤油和水吸收质量相等的煤油和水吸收相同热量时，煤油比水升高的相同热量时，煤油比水升高的温度温度_(填多填多/少少)；由此可；由此可知，升高相同温度时煤油比水知，升高相同温度时煤油比水吸收的热量吸收的热量_(填多填多/少少).多多少少第5页，此课件共27页哦1kg的煤油升高的煤油升高1需要吸热需要吸热 0.88103J1kg的的 水水 升高升高1需要吸热需要吸热 4.2103J说明：说明：质量相同的质量相同的不同物质不同物质，在升高，在升高相同的温度时相同的温度时,吸收的热量吸收的热量不同不同。第6页，此课

3、件共27页哦比热容比热容概念概念：单位质量的某种物质，温度升单位质量的某种物质，温度升高高 1 1所吸收所吸收 的热量的热量叫做叫做这种这种物质的比热容。物质的比热容。单位单位：焦焦/（千克（千克）符号为符号为 J/(kg )比热容是物质的一种物比热容是物质的一种物理属性。理属性。（降低）（降低）（放出）（放出）读作：焦耳每千克摄氏度读作：焦耳每千克摄氏度第7页，此课件共27页哦比热容表P132水有比热：4.2103J物理意义：物理意义：1kg的的 水水 升高升高1需要吸收需要吸收4.2103J1kg的的 水水 降低降低1需要放出需要放出4.2103J水的比热是最大的；水的比热是最大的；第8页

4、，此课件共27页哦讨论讨论P132想想议议想想议议用水做介质的好处：在温度变化相同时，用水做介质的好处：在温度变化相同时，水吸收（放出）的热量较多。水吸收（放出）的热量较多。第9页，此课件共27页哦海水很海水很凉凉沙子很烫沙子很烫沙子变凉了沙子变凉了海水很暖海水很暖和和 因为水的比热比沙子的比热大，因为水的比热比沙子的比热大，1kg的水升的水升高高 1 比同质量的沙子所比同质量的沙子所 吸收吸收 的热量多。在同一时刻，它们的热量多。在同一时刻，它们 吸收吸收 的热量相同，水升高的热量相同，水升高 的温度就比沙的温度就比沙子少。所以，中午子少。所以，中午 时，海水凉沙烫时，海水凉沙烫 。（降低）

5、（降低）（放出）（放出）（放出）（放出）（降低）（降低）（傍晚）（傍晚）（海水暖和沙子凉）（海水暖和沙子凉）中午中午傍晚傍晚第10页，此课件共27页哦资资 料料 据有关专家预测，我国目前最据有关专家预测，我国目前最大的水电站大的水电站三峡水电站建成之三峡水电站建成之后，三峡库区的气候会受到一定的后，三峡库区的气候会受到一定的影响，夏天气温将比原来下降影响，夏天气温将比原来下降左右，而冬天气温会比原来升高左右，而冬天气温会比原来升高左右。左右。你知道专家预你知道专家预测的理论依据吗？测的理论依据吗？第11页，此课件共27页哦例例1 1、一铁块的温度降低了，说、一铁块的温度降低了，说明它的（明它的

6、（）A A热量减少了热量减少了 B B比热变小了比热变小了 C C机械能减少了机械能减少了 D D内能减少了内能减少了D第12页，此课件共27页哦例例2 2、冬天，室内取暖的暖气，很多、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（热器，其原因是（）A A水比较便宜水比较便宜 B B水的密度小水的密度小C C水的比热大水的比热大 D D水的沸点高水的沸点高【答案】选项【答案】选项C C正确因为水的比热正确因为水的比热较大，在降低相同的温度条件下，较大，在降低相同的温度条件下，可以释放更多的热量可以释放更多的热量第13页，此课件共27页哦例

7、例3、关于温度、热量、比热容，、关于温度、热量、比热容，下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A温度越高的物体具有的热量越温度越高的物体具有的热量越多多B温度越高的物体的比热容越大温度越高的物体的比热容越大C吸收的热量越多，物质的比热吸收的热量越多，物质的比热容越大容越大D物体吸收了热量，温度不一定物体吸收了热量，温度不一定升高升高D第14页，此课件共27页哦三、比热容的计算三、比热容的计算例例:2千克的水，使它的温度由千克的水，使它的温度由20升高到升高到100，水吸收多少热量？，水吸收多少热量？根据水的比热是根据水的比热是4.2103焦焦/（千克（千克）可）可知，知，1千克水，温度升高千

8、克水，温度升高1吸收吸收4.2103焦耳焦耳的热量。的热量。那么那么2千克的水温度升高千克的水温度升高1吸收的热量应是吸收的热量应是:4.2103焦焦/（千克（千克）2千克千克。这些水的温度升高了这些水的温度升高了100-20=80时时;吸的热量是吸的热量是:4.2103焦（千克焦（千克）2千克千克80=6.72105焦耳。焦耳。第15页，此课件共27页哦热量的计算公式热量的计算公式:吸热吸热:Q吸吸=cm（t-t0）利用公式计算时要注意：利用公式计算时要注意：1 1、正确理解式中各物理量的物理意、正确理解式中各物理量的物理意义义末温末温初温初温放热放热:Q放放=cm（t0-t）第16页，此课

9、件共27页哦2 2、同一公式中各物理量的单位一定、同一公式中各物理量的单位一定使用国际单位。使用国际单位。Q吸吸-焦耳焦耳(J)C-焦焦/(千克千克.摄氏度）摄氏度）-J/(kg )m-千克千克-kgt-.摄氏度摄氏度-第17页，此课件共27页哦例1质量是10千克的冰，温度由-20升高到0，冰吸收多少热量？解解:t=0 t0=-20 m=10千克千克c=2.1103焦焦/（千克（千克)根据Q吸=cm(t-t0)得Q=2.1103焦焦/（千克（千克）10千千克克0-(-20)=4.2105焦耳答：冰吸收的热量是4.2105焦耳第18页，此课件共27页哦例例2:2千克的水，使它的温度由千克的水，使

10、它的温度由40升高升高到沸腾，水吸收多少热量？到沸腾，水吸收多少热量？解解:t0=40 t=100 m=2千克千克c=4.2103焦焦/（千克（千克)第19页，此课件共27页哦公式的变形由：由：Q吸吸=cm（t-t0）有）有Q吸吸=cmt-t-温度差温度差t=Q吸吸/cmm=Q吸吸/c t第20页，此课件共27页哦例3质量为2千克，温度为20的水，吸收8.4 104 J的热量的，温度的热量的，温度升高了多少摄氏度摄氏度？解解:Q吸吸=8.4104焦焦 t0=20 m=2千克千克 c=4.2103焦焦/（千克（千克）t=Q吸吸/cm =8.4104焦焦 4.2103焦焦/（千克（千克）2千克 =

11、10 答：第21页，此课件共27页哦例4质量为2千克，温度为20的水，吸收1.68 105 J的热量的，温度的热量的，温度升高到多少摄氏摄氏度度?解解:Q吸吸=1.68 105焦焦 t0=20 m=2千克千克 c=4.2103焦焦/（千克（千克）t=Q吸吸/cm =1.68 105焦焦 4.2103焦焦/（千（千 克克）2千克 =20 t=（t-t0）t=t+t0=20+20=40 答：第22页，此课件共27页哦例例5温度为温度为20的水，吸收的水，吸收1.68 105 J的的热量，温度升高到热量，温度升高到60,水的质量是多少克水的质量是多少克?解解:Q吸吸=1.68 105 J t0=20

12、 t=60 m=2千克千克 C=4.2103焦焦/（千克（千克）m=Q吸吸/C t =1.68 105 J 4.2103焦焦/（千克（千克）(60-20)=10千克千克答答:第23页，此课件共27页哦例例6 初温相同的的铜和铅初温相同的的铜和铅,它们的比热容之它们的比热容之比是比是3：1,质量之比是质量之比是2：3.若它们吸收相若它们吸收相等的热量等的热量,铜升高的温度与铅升高的温度之铜升高的温度与铅升高的温度之比是多少比是多少?解解:C1：C2=3：1 m 1：m2=2：3 Q 1：Q 2=1：1t1：t2=Q1/c1m1：Q2/c2m2 =第24页，此课件共27页哦例例7 7、质量和初温都

13、相同的铝块和水吸、质量和初温都相同的铝块和水吸收了相同的热量后，将铝块投入水中，收了相同的热量后，将铝块投入水中，则（则（）A A、铝块和水之间无热传递、铝块和水之间无热传递B B、温度由铝块传给水、温度由铝块传给水C C、内能由铝块传给水、内能由铝块传给水D D、内能由水传给铝快、内能由水传给铝快C第25页，此课件共27页哦例例8、温度相同的甲铝块和乙铁块，质、温度相同的甲铝块和乙铁块，质量相等，将它们分别加热，使其吸收相量相等，将它们分别加热，使其吸收相同的热量后接触，则同的热量后接触，则(C铝铝C铁铁)()A、温度从甲、温度从甲 传到乙传到乙B、内能从甲、内能从甲 传到乙传到乙C、内能从乙传到甲、内能从乙传到甲D、甲、乙间不发生热传递、甲、乙间不发生热传递C第26页，此课件共27页哦小结：小结：比热容：定义比热容：定义;物理意义物理意义计算公式计算公式:吸热和放热吸热和放热计算计算:求公式中的各个物理量求公式中的各个物理量课后思考课后思考:如果想测物体的比热如果想测物体的比热,实验的实验的原理是什么原理是什么?要测量那些物理量要测量那些物理量?虽要那虽要那些测量工具些测量工具?第27页，此课件共27页哦