15金色的鱼钩课件.pptx

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1、本文的内容是真实的，那枚本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民解放军军事博物馆中。人民解放军军事博物馆中。第1页/共24页 19331933年年1010月月,蒋介石调集蒋介石调集5050万万军队军队,对中央革命根据地发动第五次对中央革命根据地发动第五次 围剿围剿.由于中共临时负责人博古和由于中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥军事顾问李德等人的错误指挥,虽然虽然红军英勇奋战一年红军英勇奋战一年,付出重大伤亡付出重大伤亡,但未能粉碎敌人的但未能粉碎敌人的 围剿围剿.党中央被党中央被迫放弃中央革命根据地迫放弃中央革命根据地,进行战略转进行战略转移移.

2、本文讲述的就是红军在长征途本文讲述的就是红军在长征途中的故事。中的故事。第2页/共24页 飞夺泸定桥第3页/共24页 红军翻雪山第4页/共24页 红军过草地第5页/共24页快速默读课文：快速默读课文：1、说一说，课文讲了一件什么事？、说一说，课文讲了一件什么事？2、勾画出重要的或者你不懂的词语。、勾画出重要的或者你不懂的词语。第6页/共24页 金色的鱼钩接受任务：草地途中、照顾我们（亲切）（1、2）护送病号：弯钩钓鱼、自己不吃（焦急）（3、22）壮烈牺牲：安定情绪、昏迷不醒（鼓励）（23、33）永远怀恋：保存鱼钩、子孙瞻仰（教育）（34）第7页/共24页快速浏览课文：快速浏览课文：1、找出描写

3、老班长的句子。把最让、找出描写老班长的句子。把最让你感动的地方画出来，有感情地读你感动的地方画出来，有感情地读一读。一读。2、读了课文，你觉得老班长是一个、读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？什么样的人？第8页/共24页炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。满皱纹，两鬓都斑白了。第9页/共24页他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。第10页/共24页他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”这是对老班长的动作、神态、语言描写。这是对

4、老班长的动作、神态、语言描写。“摸了摸嘴摸了摸嘴”“好像回味似的好像回味似的”形象地再现了形象地再现了老班长当时的情态老班长当时的情态仿佛刚刚品尝了鱼汤仿佛刚刚品尝了鱼汤的美味。这是老班长怕的美味。这是老班长怕“我我”知道自己舍不知道自己舍不得吃鱼的事而做的表演。多么大公无私的老得吃鱼的事而做的表演。多么大公无私的老班长啊！班长啊！第11页/共24页他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：

5、喊起来：“老班长，你怎么老班长，你怎么”第12页/共24页“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说，他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”第13页/共24页老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”第14页/共24页老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露老班长看着我们吃完，脸上的皱纹

6、舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。出了一丝笑意。第15页/共24页“小梁，别浪费东西了。我小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”第16页/共24页我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。送不到嘴边。这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？第17页/共24页在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的灿烂的金色的光芒金色的光芒！这个鱼钩虽然长满了红锈，但它象这个鱼钩虽然长满了红锈，但

7、它象征着老班长忠于党、忠于人民、舍征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的精神，所以说，他闪烁着己为人的精神，所以说，他闪烁着金色的光芒，昭示着老班长舍己为金色的光芒，昭示着老班长舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。人、忠于革命的精神永垂不朽。第18页/共24页课文总结这篇课文运用了（这篇课文运用了（）描写（描写（）描写描写，（）描写）描写，（）描写等手）描写等手法法，塑造了（塑造了（）高大光辉的英雄形象，）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（让我们为老班长（）和（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。外貌外貌神态神态 语言语言动作动作老班长老班长 舍己为人舍己为人忠于革命忠于革命第19页/共24页扩展阅读第20页/共24页 第21页/共24页作业布置第22页/共24页1.课后观看关于红军长征的书籍、课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故电影。收集关于红军长征时期的故事。事。2.2.文章主要写的是老班长，题目为文章主要写的是老班长，题目为什么却叫什么却叫“金色的鱼钩金色的鱼钩”呢？呢？第23页/共24页谢谢大家观赏！第24页/共24页