美术老师个人工作计划汇编8篇.doc

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1、 美术老师个人工作计划汇编8篇美术教师个人工作规划1 一、主要资料分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能资料为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要资料包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、教材重点： 在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的提高与多元化的美术进展方向。

2、四、教育教学目标： 1、学问和本领方面： 经过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自我的感受；启发学生感受并表现生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自我感受或意愿的本领，进展学生的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和制造本领。 2、教学过程与方法： 引导学生以个人或团体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分讨论开放性、立体性，培育

3、学生的创新精神与实践本领，构成根本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 美术教师个人工作规划2 一、学生学问力量，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育

4、学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造力量。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 3、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学进度安排 第一周流淌的颜色(1) 其次周变化无穷的线条(2)闪光的名字 第三周好玩的泥塑为你好 第四周花花衣(1、2) 第五周金钥匙对印的花纹 第六周蜻蜓飞飞(1、2) 第七周我也是艺术家 第八周用画来写信 第九周好玩的瓶盖 第十周回家的路上(1、2) 第

5、十一周今日菜单 第十二周乘着大象(1、2) 第十三周会说话的手(1、2) 第十四周风来了 第十五周回转的玩具电脑美术(1) 第十六周指偶剧院形形色色的世界 第十七周自添内容 第十八周学生创作 第十九周复习考察 美术教师个人工作规划3 一、根本情状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积存了比拟丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强

6、学生对学问的综合运用本领，感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析 ： 1、资料： 学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、编排特点： 该教材贴近学生的心理，贴合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“

7、造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比拟严密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生团体合作的时机。其次本册教材连续表达了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习兴趣的培育等特点。 3、教学条件及学生情景分析： 我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供应了有力的保障。 4、教学目的和教学重点、教学难点： 重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和

8、坚持。学生的学习兴趣，培育学生的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教育。并且连续加强对学生创新本领和合作本领的培育。 三、教学目标 “造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。 “设计应用”：运用比拟和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环

9、境。 “观赏评述”：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。 “综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学措施： 1、教师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细情景敏捷多样的实施教学。 美术教师个人工作规划4 一、学习情景分析(学问、本领、学习习惯等) 六年级的学生经过了五年的美术学习

10、，他们对美术学科有必需的了解。具有必需的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职教师担当，学生美术学问和技能把握总体水平偏低。 二、教材分析 浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的美术教材新体系。 本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述” 、“综合探究”四个学习领域，其中

11、“造型表现” 、“设计应用”占有较大比重，“观赏评述”大多随堂教学，安排在各课之中。 三、教学目标 学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。 四、教学重、难点 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习兴趣，培育学生的审美本领和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领。 难点：进展学生的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时渗透德育教育。并且连续加强对学生创新本领和

12、合作本领的培育。 五、教学措施 1、教师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细情景敏捷多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。多经过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索，提高他们的审美情趣。 3、注意教学评价，使评价能真正地促进学生的进展。 4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 美术教师个人工作规划5 新的一学期又开头了,本学期我的教学任务是四年六年美术。为在新学期更好地

13、完成美术教育教学任务，特做规划如下： 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。 通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。 并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水

14、平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合力量。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开

15、端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等帮助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 美术教师个人工作规划6 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践力量，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生学问技能的习得和学生个别的进展，依据初二学生的特点，特制定教学规划如下： 一、学情分析： 1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。 2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解

16、，学生对美术学习有了新的熟悉。详细表现在： A、对美术学习有剧烈的兴趣，兴趣是学习美术的根本动力之一； B、学生的观看力量强，并且养成了良好的观看习惯； C、学生在进展创作时，能依据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，表达自己的共性； D、学生具有肯定的动手力量。 虽然有了进步，但是也还存在一些缺乏，表现在： A、学生不太关注美术专业学问和技能，课前材料预备不充分； B、学生的创新力量比拟缺乏； C、有许多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有制造性地解决问题的力量； D、学生自评自己所画的画的力量比拟差，不能正确评述自已的画。 二、教材分析： 作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会

17、到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术试验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生进展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进展重组和再制造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能表达教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发觉美、观赏美，进而到达制造美的目的。 三、教学任务与目标： 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值 本单元为观赏？评述领域，通过观赏与评述、分析与讨论、争论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地熟悉艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注意体验与沟通，以

18、期使学生感同身受，并在此根底上产生理性认知。 其次单元装饰我的居室 本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装饰自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最终进展展现沟通并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在沟通中取长补短，提高自己。 第三单元增一分活泼添一分情趣 本单元为设计？应用领域，引导学生发挥想像力和制造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。 第四单元和谐温馨的生活空间 本单元

19、为综合？探究领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的熟悉，并能从这些方面进展有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注意沟通、设计、实践、体验，并在展现、评述、总结中提高自己的设计意识。 第五单元环境艺术设计 本单元为观赏？评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活严密相关的艺术形式，也为学生下一步进展小区的设计规划做学问上的铺垫。 四、提高教学质量的主要设想及详细措施： 1、仔细备课，分析教材，培育学生喜爱艺术、喜爱生活的情感。 2、

20、注意联系学生实际状况，敏捷地开展教学。 3、培育学生创新力量，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 美术教师个人工作规划7 时间荏苒，转瞬间，新的学期又开头了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作规划如下： 一、思想方面 “教书者先强己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素养。

21、教师的道德素养、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会画画、学会做人、学会制造，培育学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 二、专业方面 连续更新自己的专业学问。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广的层面进展。我平常留意搜集美术专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师，必需有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 三、教

22、学工作方面 1、提高自己的治理力量。做一名欢乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢送的美术教师。向全市优秀的教师学习治理阅历，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，坚持教学相长，在师生交往中进展自己，遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 2、学会做一名“擅长反思、勤于积存”的美术教师。对自己的教学活动准时进展反思，积存阅历，要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在端详中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、积极参加各项活动，仔细撰写论文和绘制美术作品。提高自己的业务工作水平。我严密与组内教师团结协作，充分发挥自己的

23、光和热，促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与进展。 涓涓溪流汇成江河，点滴的学问积存结出硕果，我信任只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也学问，肯定会有收获，明天定会更美妙。 美术教师个人工作规划8 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立“以人为本、培育本领“的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、公平、简便”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。 二、教材分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本领，

24、促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。小学美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看本领、想象本领、形象思维本领和制造本领。 三、学情分析 六年级美术生，经受了一个学期静物写生，学生对静物写生技法把握较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要连续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们布满兴趣的颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的本领。 四、教学资料： 1、观赏儿童能够理解的中

25、外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进展制作。 6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、教材重难点 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。 用各种瓶子及其

26、它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的兴趣与愿望。 4、运用比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培育。 2、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过

27、程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 4、鼓舞学生开展综合性与探究性学习， 5、注意学生的主体地位，面对全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不一样的教学资料，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美本领和促进学生的智力进展。 7、关怀美术教学的改革和进展，进取进展教学改革试验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。