美术课改总结.docx

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1、 美术课改总结 美术课改总结 第一学期美术课改总结 以“自主、合作、探究”为特点的新课程改革以它独有的创新精神拉开了中国课程改革的序幕。为了吃透课改，我查阅资料，畅游书海，翻遍教育专著；我倾听专家讲座，更新自己的教育观点。 一年多来，我先后参与各种有关新课改培训，从思想上提高自己的理论水平。课题讨论让我站在更新的高度来端详自己的美术教学，使我明白了新课改的本质就在于对学生情感的关注，对学问与力量，过程与方法，情感态度价值观的重视，既敬重共性，又爱护差异。始终以来，我将学生放在课堂的重要位置，心中装着学生，关注他们的终身进展。 好的理念假如仅挂在口头上，理念也就失去了意义。扎扎实实的将课改理念运

2、用到自己的教学中，这是我这一年来课程改革的最大阅历。新课改让我和学生一起成长。以前，我或多或少有这样的观念和做法：学生是不懂事的，生来就需要大人管，教师和学生的关系是管与被管的关系，而不是公平关系；听从治理的是好学生，不听话的是坏学生。就在这样的“治理”中，学生“望师生威”，培育了一批批平凡听话的“好学生”。新课程使我成为引导学生主动参加学习的组织者。教师不再是高高在上的治理者，而像谈话节目的主持人，更不像以前维持纪律、不断施加压力的“监工”，而应当是和学生在人格上公平的朋友、知己。 在“学导螺旋进展大课堂”上,学生在自学、自悟根底上采纳各种形式的合作学习，通过相互启发、共同探究，合作,成为了

3、*常有效学习的重要形式。 在这一年多的课改实践中,学生在课堂中成了学习的仆人，进展的主体，课堂的主角，成为“教学之本”。每个学生的学习积极性，独特的共性品质和制造性受到我细心的呵护，每个学生的学习兴趣和主动意识得到培育并长期地保持，学生感受到自己是“戏”的主角，兴趣大增，由厌学做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。同时,我在这样的课堂中也不断成长与提高. 美术课改不仅给教师带来了严峻的挑战,也给学生固有的学习模式带来了挑 战。我们所面对的大多数是来自农村的学生，在中学期间大多都没怎么接触过美术，因而在课堂展现时，学生的专业术语太少，分析作品也只依能靠查阅的资料。因此，每次在上课前都要让学生

4、查阅丰富的资料。 扩展阅读：美术课改工作总结 美术课改工作总结 张丽 在本学期的美术教学工作中。我仔细钻研教学大纲，不断探究 适合本校学生的教学方法，并有效的进展了相应的教改试验，圆满的完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。为了总结阅历，更好的做好以后的教学工作，特将本学期的工作总结如下。 首先在教学内容方面，新的课程标准，打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型表现，设计应用，观赏评述，综合探究四大学习领域。我在认真讨论教学大纲的前提后，在不违反教学大纲的原则下，依据本校学生的特点和素养，对教学内容作了适当的调整，使之更有利于学生把握和提高学生的综合素养

5、。在美术的有用性方面，本期开头对平面设计的内容有所涉及，为了培育学生的制造性，在本局部我也适当调整了内容，难度增大了，学生学的东西也多了，也更有用了。 在教学目标上，不仅仅追求的是学生能画什么，还有更重要是的让学生学会发觉美，熟悉美，制造美，从单纯的教学推动到教育。一方面，充分利用美术课这一深受学生喜爱的学科特点，积极培育学生的形象思维力量和创新力量，同时，将美育和德育有机的结合一起，让学生在感受美的同时，去熟悉什么是“真善美”。在教学方法上进展不断的探究。为了适应当前学生的特点，在教学过程中，我依据学生的不怜悯况，在教学方法有作了有效的探究。在课堂教学的过程中，我利用美术学科的直观性，让学生

6、较直觉的承受新的学问。固然，在教学语言上也作了相应的调整，尽量让学生听懂，而不是一些专业性很强的术语。另一方面，我充分利用课外进展教学，增加了课堂的开阔性，提高了学生的兴趣，也有效的提高了课堂质量。在教学评价方面，我突破了以往的期末评价方式，更多是的评价学生在寻常的学习和创作过程中对学问的把握状况我运用力量。这样更能表达学生的水平。 固然，在教学过程中，还暴露出一些未能解决的一些问题，如在对一局部有较高素养的学生，没能让其充分展现其特长。同时，对教学方法的探究才刚刚开头，在以后的工作中，我将结合新公布的新课程标准的要求，进一步的把这项工作深入下去，为提高学生的综合素养和推动学校的素养教育尽自己的微薄之力。 友情提示：本文中关于美术课改总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，美术课改总结：该篇文章建议您自主创作。