羽毛球社团教学计划.docx

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1、 羽毛球社团教学计划 车村镇2023-2023学年其次学期羽毛球社团教学规划 一、指导思想 通过羽毛球社团活动普及羽毛球运动,提高学生羽毛球运动水平；丰富学生的文体生活；培育羽毛球爱好者。 二、活动的任务 加强身体训练，全面进展身体素养，增加体质，提高身体各器官的机能。 学习和把握羽毛球运动的根底学问，技术和战术，提高运用力量，为不断提高羽毛球运动水平打好根底。 为羽毛球运动的普及和提高培育优秀骨干。 进展思想品德教育培育优良的作风和顽强的意志品质。 二、教学时间： 本学期 从2023 年 月 18 日（农历二月初七，星期一）开头学习羽毛球，直到2023年6月底课程完毕，现将本学期的羽毛球社团

2、工作安排如下： 三、各月份主要工作安排 三月份： 1、检查的器材； 2、检查学生对羽毛球的熟识程度； 3、教学生正确握拍的姿态； 4、学习正确的引拍动作； 5、颠球练习，把握球性； 6、介绍发球的几种方法，重点学习下手发高远球； 7、观看教学视频，加强学生对羽毛球的熟悉； 8、复习稳固前面所学的内容； 9、学习羽毛球的规章制度； 四月份： 1、学习击高远球步法； 2、学习击高（平）远球以及该怎样接发球； 3、复习稳固下手发高远球和正确的引拍动作； 4、观看教学视频和教学视频竞赛； 5、发球的考核； 五月份： 1、复习稳固正手击高远球； 2、复习稳固击高远球步法； 3、学习网前球的上网步法； 4

3、、；考核正手击高远球； 5、让学生进展单双打竞赛，熟识羽毛球的竞赛制度和流程以及留意事项； 六月份： 1、 复习所学的内容学问； 2、 将学的学问全面进展考核； 3、 组织羽毛球竞赛； 车村一中羽毛球社团 2023.3.18 篇2：度六年级语文上册教学规划 20232023年度六年级语文上册教学规划 一、学生根本状况 1、所任课程上学期期末考试状况： 班级：六（2）人数72人平分：113.19及格率：100优分率：100 2、优生与后进生的状况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯根底学问把握比拟扎实，平常能主动进展课外阅读,能开展一些有意义的课外实践活动,但也有个别

4、学生由于学习态度不端正,导致根底不扎实,以至于成绩不太抱负。 二、教材简析 本册教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。 三、本学期要到达的教学目标 1、双基要求 （1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。 （）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语。 （3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会*的思想感情，领悟的

5、表达方法。 （4）着重开展口语交际，培育学生的口头表达力量。 （5）养成勤于观看、思索和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 2、力量培育 （1）培育学生的阅读感悟力量，规律思维力量，以及概括想象创新等力量。 （2）培育学生大胆的动手、动口的力量，树立积极参加竞争的意识。 （3）培育学生修改习作的力量。 3、思想教育 本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育： (1)喜爱祖国、喜爱大自然的教育。 （2）树立讲诚意、动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风气。 （3）懂得人类应当珍惜资源、爱护环境。 （4）受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操。 四、单元进度授课规划（附后页

6、） 五、本学期的科研课题或教研课题 1、讨论什么课题 拓宽小学生阅读空间的实践与讨论 2、实施哪些措施 （1）要求学生大量积存词语和名言警句 （2）引导学生多读课外书籍 （3）在教师的指导下提高学生的阅读和习作力量 3、期望取得什么成果 盼望通过实践讨论使学生的阅读和习作力量得到提高，并能提高口语交际力量。 篇3：小学美术教学规划 2023小学美术教学规划 一、 学生现状分析： 本年级有三个教学班，学生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚

7、，上课课堂气氛活泼。存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、 指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术

8、实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 通

9、过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的根本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步熟悉、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为简单的绘画作品。 六、教学措施 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。