老师学年教研工作总结文本.doc

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1、 老师学年教研工作总结文本10篇”查看。 教师学年教研工作总结1 一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养（教育）为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，建立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型

2、的校园（文化）。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师（网络技术）培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用“班班通”多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源效劳课堂。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并

3、协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比拟，比拟差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后（反思）。 4、本学期在教研室和教育处组织安排下，教师专心参加各项教研活动。仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改

4、革课堂构造和（教学（方法）。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的（措施），说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本

5、”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好群众备课，注意群策群力，弘扬群众才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能准时写好听课评价。 3、为了更好的落实教育局下发的加强学校教学治理的指导意见，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同争论并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和（儿童）身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课

6、”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的

7、学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮助学生熟悉自我，建立自信。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 教师学年教研工作总结2 一、专心进展业务、理论学习，努力更新教育教学理念 理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读数学课程标准、课程标准解读等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用

8、。本学期专心组织全体教师参与20_国培规划，仔细听取专家讲座，专心撰写（学习心得），成绩合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规，全面提高教学质量 1.仔细备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进展了讲学稿的第三次修改完善，（八年级）进展其次轮的修改完善，九年级教师应对新教材，仔细做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 2.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上留意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;解题格式进展订正和示范;让学生在课堂上真正动起

9、来，主动解决问题。在“精讲”的根底上让学生“多练”，根本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习稳固本节课的学问。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的学生准时提示，改正，逐步提高。同时加强治理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。许多教师还进展了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进展个别辅导，效果非常好。像李小斌教师在期末测试中，成绩明显超过其他教师。 4、抓好单元学问达标检测，准时做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作;有针对地进展试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注意考后的评析与反思，共同查找方法措施，准时改善教学。 三、专心开展教研活动

10、本学期围绕课堂教学讨论(电子白板应用)、课题讨论、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1.连续进展讲学稿模式的教学实践，细心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2.加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 3.专心进展讲学稿模式三课活动。 (1)新教师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位教师担当，分别进展有理数的乘方第一课时和其次课时的教学。 (2)讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师担当，分别进展有理数的加法、积的乘方、完全平方式

11、、概率的公开课。 (3)骨干教师的示范课：在9月18日由王志宏教师担当有理数的加法公开课教学，在10月30日由杨少勇教师担当担当等腰三角形的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。 每位教师的公开课教研组提前布置，要求每位教师在上公开课前，预备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参加，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进展研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况准时反应沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难

12、题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组教师专心参与，在点评研讨后，做课教师准时对课堂教学进展反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 4.协作教务处扎实做好（毕业）班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，准时进展质量分析和反思，找缺乏，订正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。 5.协作教务处组织数学教师参与国培学习。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和学生身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的

13、起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论。组织教师撰写论文。 4、鼓励全体教师进展课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮助学生熟悉自我，建立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教

14、学 连续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级教师相互沟通，群众备课，争论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位教师专心参加活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉，然后每个教师再依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，完善群众备课。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件或电子白板，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 六、存在问题： 1、数

15、学教师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导，三位教师各进展了一次辅导，感觉偏少。 3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能长久进展。 4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。共性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 七、努力方向。 1、连续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，把握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在把握根底学问的同时，培育学生根本的数学潜力和素养。

16、教师学年教研工作总结3 一、群众备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间互（相学）习、相互借鉴，本学期数学组采纳了群众分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求贴合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。 3、课堂模式百花

17、齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的潜力，所以我们要求教师在教学过程中要时时思索对学生进展学习指导，本学期重点是（学习方法）的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，务必给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅教师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许_都主动向老教师请教

18、、取经，这两位教师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，共性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃午后饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六年级的课题是弧长、七年级的课题是一元一次不等式的性质，每个案例都是按

19、“三实践、两反思”的原则进展的。透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利（阅历）;另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课); 2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，透过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏; 3、每个备课组搞一个课例讨论; 4、青年教师多上公开课，时机留给年青人; 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩; 6、休息日开提高班、补差兴趣班等。 教师学年教研工作总结4

20、我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学规划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语教师仔细学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在此根底上，依据新课程标准的思想来进展集体备课，安排组内教师进展上课活动，全体教师进展评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展

21、了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进展反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应当在这两个方面予以重视。 2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个时机，培育学生（学习英语）的兴趣，进展自主学习的力量和合作精神。 三、连续加强教学工作。 根据课程规划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进展仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时

22、解决。同时在第10周分别对三五年级进展期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进展朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试完毕后，要求每一位教师做出质量分析。 四、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合力量。 教师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里连续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，固然，我们究竟是个年轻的集体，在工

23、作中还存在着许多的缺乏，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 教师学年教研工作总结5 回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了超多

24、的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、群众备课建立为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正好处上表达教师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变;第三，从真正好处上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转

25、变，培育学生创新精神和实践潜力。详细做法是：依据课改要求来制订教学规划;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进展课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛;要进展课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进展课后反思。 三、加强青年教师培育、带教工作 加强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间专心探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上赐予青年教师帮助。几位青年教

26、师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师健壮成长，成为教学的好手。 四、无私奉献，（爱岗敬业） 由于学生英语根底较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 五、本学期教研组取得的荣誉(略) 并且，组织各年级段学生

27、参与英语（贺卡）制作竞赛、四会单词（句子）竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! 教师学年教研工作总结6 本学期，我们英语教研组在学校领导的关心指导下，开学初制定了务实的（工作规划）。我们仔细根据开学初制定的规划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下： 一、注意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师仔细学习相关的教育文件、教学理论。透

28、过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。 二、强化常规要求，标准教学工作 全组教师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。中高年级在原根底上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳

29、理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在（英语学习）过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。 在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，连续坚持进展单元小检测，准时了解学生学习状况进展提优补差。此外，我们鼓舞学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的（爱好）和兴趣。 三、加强教研组建立，建立教研组特色 本学期我组教师专心参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有

30、阅历丰富的教师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，教师们均能尽自己努力去预备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，准时赐予帮助和帮助。 四、下一步工作设想： 1、扎扎实实深入开展校本教研。 2、多（渠道）、多形式提高教师素养，逐步构成专业素养较高的教师群体。 3、专心探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。 回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。 教师学年教研工作总结7 一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作连续坚持以进取推动

31、根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。所以，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、本领构造的更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程

32、的根本主体。所以，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高熟悉，深化和进展，进取投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2、仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的本领，更加突出教学观念，方法要有新的转

33、变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作。尤其对试验年级的教材仔细进展了分析。同时还组织各任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择、加工的本领。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展提高教学本领，从而团结全都，同心协力，构成教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，进取探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我

34、。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自我今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的本领培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 二、进取推动课程改革，全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。仅有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1、组织教师进展了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学

35、质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 2、仔细做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进展了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必需表达课改的新理念，创立自我的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗教师和明校长的公开课，这两节课都表达

36、了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作沟通的本领培育。同时注意评价鼓励，注意练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最终，再次对年青教师的教学进展追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。 3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的本领。学校领导非常重视亲自组织进展校本培训，研讨，实行定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆讨论、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进展了专题讲座研讨;其次，各位教师分别进展了专题讲座，课程总结等形式

37、的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，进取探究，构成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，构成自我的教学艺术。 三、仔细开展好各项活动。 1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展必需的培训学习，虽然条件拘限但教师的进取性很高，有必需的收获。增加教师信息素养本领是非常必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。 2、定期组

38、织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样能够加强教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。 3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生共性的进展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自我出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们仔细组织评卷，沟通。并帮助学校对考试中年级前十名学生和提高突出的学生都进展了嘉奖。这样更好地调动学生学习的进取性，激发学习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争气氛。 4、组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。十二月中旬我们进展了复习规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的规

39、划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自我好的做法，这样为年青教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导非常重视，进取为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，进取实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远;应对新挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、本领构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。仅有

40、这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 教师学年教研工作总结8 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素养之一。所以，如今在我国中学学校里，英语学科被列为三门根底课程之一，受到历前所未有的重视。这赐予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成绩。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂

41、教学设计，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高教师的专业素养 1、加强备课的标准性，团体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行团体备课与个人备课相结合的方法。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有12小时为团体备课时间。每次备课由12名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力

42、气，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师能够任意随机听课。这学期安排了除x外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必需以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参加评课并由一位教师主评。x，x两位教师在城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。x，x，x教师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参加下组织全体英语教师进行了气氛简便的教研茶话座谈沟通会，沟通新课改的阅历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情景提出教学调整方案。 三、进取进取，无私奉献 英语组教师有5人担当班主任，工作负担

43、很重。可是，全组教师以学校大局为重，克制困难，进取进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师相互鼓舞，进取协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不一样年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热忱。 五、

44、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅情景两次，并准时作好评课，反思等反应工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必需的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、进修学校教研员于晓华教师以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和

45、学生而满足的人民教师而奋斗。 教师学年教研工作总结9 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展。 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师团体的才智和才能。

46、所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学本领。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师进取外