老师带孩子学习的心得体会报告带孩子的心得体会范文(七篇).docx

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1、 老师带孩子学习的心得体会报告带孩子的心得体会范文(七篇)主题教师带孩子学习的心得体会报告一 2、由于你的刻苦仔细，你收获了学问，你收获了使你享受一生的财宝。同时你爱心和热忱感染了你身边的每一个人。经过三年的磨砺你不再是个生活的弱者，学问是你无穷的力气。你的付出，你的艰辛会换成美妙的生活。你那积极地生活学习态度将会引领你步入胜利的殿堂。信任你以后肯定会取得更大的胜利。蔚蓝的天空永久是你飞行的空间，教师信任你肯定能行。时间不夹杂任何感情的飞逝，三年的高中生活，马上走向完毕，回首三年，有太多的不舍太多的唏嘘太多的难忘。 3、在这高中三年里，你能严格遵守校规校纪，有较强的集体观念和班级责任感，能主动

2、帮助班主任和科任教师很好地完成各种任务，学风和工作作风都较为踏实，有较强的组织领导力量和治理力量，是班主任强有力的得力助手。你学习态度仔细，学习目的明确，严于律己，肯钻研，勤思索，时间观念强。有抱负，有理想，肯下功夫，能独立完成各科作业，成绩稳定上升。有较强的独立钻研力量，分析问题比拟深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上始终能保持前茅。劳动积极肯干，敬重师长，团结同学，乐于帮忙同学解决疑难问题，与同学相处融洽和谐，三年来，注意德智体全面进展，有上进心强，积极参与社会实践和文体活动，具有较好的综合素养。生活艰难朴实，待人热忱大方，是个根底扎实，品德兼优的好学生。 4、三年来，你清晰

3、的熟悉到自己的缺乏，也充分的开掘了自己的特长，你那正确的人生观价值观世界观会引领你走向光明的将来，你那超强的应变力量领导力量会为你将来的进展奠定坚实的根底。盼望你在以后的道路中，能够保存并发扬这些精彩的点滴，这些珍贵的财宝，将会伴随你一生，会为你的人生增加几分亮丽。该生在高中阶段各方面表现的让人满足，是一位德智体美劳全面进展的优秀的高中毕业生。 5、高一时恳切忠厚的你给我留下很深印象。虽然你是一个体育生，但你却并没有因此而放下学习。而且在寻常的学习生活中，你始终布满信念，不怕困难和挫折，积极面对学习及生活中的挑战。你始终保持着剧烈的求知欲，学习仔细刻苦。在课上与课下都能积极投入到学习中，上课思

4、维活泼，积极发言，仔细听讲并能够准时的做笔记。课下对布置的作业能够准时完成，始终对学习有着深厚的兴趣，有不会的问题也会准时向同学请教，真正的为自己负责。在高中的三年里擅长质疑析疑解疑，摸索出一套适合自己的学习方法，取得了明显的进步和很大的进展。其次，教师很观赏你的乐观，在你的世界里仿佛没有哀痛的字眼，正是这种活泼乐观的性格，铸就了你广泛结友团结同学乐于助人勤劳英勇的美妙品德，你的思维灵敏，理解力量强，对问题有自己独特的见解，能够很好的解决生活中遇到的一些麻烦和难题。你思想安康，是非清楚，沉稳自信，积极进取，不怕困难，英勇顽强，在生活中能做到独立自强，能自己处理许多生活是无，喜爱劳动，有责任心的

5、学生，对任何事都能尽职尽责地做好。盼望在将来能够把握更多的本事，好为国家和社会多做奉献。 6、学习上，在校期间，你始终勤奋学习，刻苦钻研教师传授的学问，并准时稳固自己的根底学问，你具有良好的学习作风和明确的学习目的，能够做到并做好课前准时预习，课后准时反思总结。虽然刚入学时，你的成绩有肯定的下降，但是现在你不但赶上来了，而且还走得更远，在今后的日子里，教师信任你肯定会取得更优异的成绩。 7、思想上，经受了三年高中生后的洗礼，你的思想日臻成熟。自入学以来，你就始终严格遵守学校的各项制度，积极听从教师的安排，具有良好的道德品质，个方面表现优秀，肯吃苦，有冲高的抱负和远大的目标，注意个人道德修养，并

6、养成良好的习惯，有剧烈的集体荣誉感和责任心，坚持实事求是的原则，自从担当班干部以来，你用切实的行动诠释了什么是责任感，荣誉感，以集体利益为重，积极参加班级治理，长期坚持知难而退的工作作风，得到了同学和教师的确定。总之，你是一名优秀的班干部。 8、生活上，你利用课余时间，积极参加学校组织开展的各项活动，还常常在志愿者的舞台上看到你的身影，你发扬了艰难风斗的精神，在丰富了课余生活的同时，也使自己在各方面得到了相应的提高。你的业余爱好也相当广泛，通过业余爱好不断提升自己的自身修养和身体素养。在与同学的相处中，你更是诚信待人，乐于助人，和同学相处很融洽，得到了同学的全都好评。 9、宝剑锋从磨砺出，梅花

7、香自苦寒来，我信任你通过不断的学习和努力，肯定能使自己成为一个有抱负道德文化纪律的学生，盼望你能再接再厉，努力拼搏，最终以优异的成绩，报效祖国，为祖国的建立奉献自己的一份力气。 10、高中三年光阴一闪即逝，你从一个稚嫩的男孩变成一个思想成熟的高三毕业生。三年对你来说是一个漫长曲折而又有重大意义的时期，说长不长，但也不短，这肯定是以转变你一生的三年。在这三年中，你总把学习放在第一位，知道自己的责任和义务，把最大最多的精力投放到学习中去，每一分每一秒都过得充实而有意义，不管在学习还是生活中遇到困难，你总是积极解决，不躲避回避，对待生活中的挫折与不顺，你总是乐观对待，把懊丧与挫折当成前进的垫脚石。对

8、待集体上，总是以集体利益为主，舍小我利大我。以班级的荣誉为自己的荣誉，以学校的荣誉为自己的荣誉。另外，你团结同学，善待教师，诚恳守信，胸怀宽广，不斤斤计较，懂得忍让，能够站在他人的角度看问题。你在这三年中学到了许多，在困难面前你顽强，在同学面前你和蔼，在挑战面前你拼搏。遇事总是沉稳不乱，有自己的主见，不随波逐流。高中的三年生活使你进一步完善自身，进一步在素养与境地上提升，并且德智体全面进展，平衡进展。你的高中生活很有意义，有价值，而你也是一位优秀的高中生，合格的高中生。 11、你虽然平日里悄悄无闻，但班级活动总有你的身影。有独立处事的力量，不随声附和，遇事有主见。学习踏实，表现优秀。坚韧的意志

9、力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的典范。在今后的学习中更加努力，信任凭你的毅力和急躁，你肯定会取得更大进步。 12、假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你学习态度好，头脑敏捷，为你的胜利奠定了根底。你总是悄悄无语地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会胜利的，我始终对你布满信念。 13、同学们总喜爱接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经受过忧愁，你分析问题总有独到之处，教师观赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，教师知道这和你的努力是分不开的。连续加油吧。 14、你时时都在思索问题，渴望得

10、到更多的学问；你时时都在伏案苦读，所以成绩非常优秀，你能完成好教师交给的一切任务，受到大家的全都好评，这就是你，一个勤学善思的好孩子。教师特殊观赏你具有男孩子的共性：直爽。眼睛里闪耀着才智的光线，证明你是一个思维灵敏的女孩。愿你在学问的海洋里游览，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。 15、一学期来你为班级做了许多工作，辛苦了。你为人大方，热忱，乐于助人；学习仔细刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，敬重教师，友爱同学，待人有礼貌。积极参与体育运动。关怀班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，盼望能从战略

11、上轻视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向成功。 16、你文雅乖巧而又带点大方。你总是悄悄无语地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，坚韧的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温顺谦逊的你，内心深藏着坚不行摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你劳碌的身影，我经常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你连续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美妙抱负。 17、虽然平日里悄悄无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻找出人生的真谛。有优秀的思维素养和力量，学习特别刻苦，成

12、绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。 18、你有上进的欲望，有较强的承受力量，是一名诚恳进取拼搏的好学生。积极参与班级活动，以自己的力量为班级争取荣誉。你对学习的投入必定会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。 19、一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了盼望。我欣喜地看到你一学期来的进步，你有较强的应变力和适应力，擅长调整自己的学问构造，学习踏实，表现优秀。盼望有更大进步。 20、教师观赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思索问题，渴望得到更多的学问；你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的全都好评

13、。还记得吗？米跑道上你困难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的教师我，好感动好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。 21、你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你悄悄耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的力量；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能珍贵。虽然平日里悄悄无闻，但班级活动总有你的身影。我盼望你更活泼，向你唱歌一样，放开手脚，抓住时机熬炼自己。 22、 活泼外向，口齿伶俐，可谓是人见人爱花见花开。在学习上

14、有较好的天资，而且也很努力，始终都能保持不错的学习状态。盼望在今后能够保持昂扬奋进的精神，激流勇进，制造学业的辉煌。 23、 为人热忱大方，读书刻苦勤奋。对自己的奋斗目标很明确，有坚信自己必将胜利的信念，也有为之努力拼搏的决心。建议你：要想在学业上一帆风顺，那得严厉培育自己细心慎重的品行。要知道：细节成就完善，细节构筑辉煌。 24、 你身为一班之长，有剧烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增加自己各个方面的才能：多读书，开拓自己的视野；多思索，寻求最正确的解决方式；多与同学沟通，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的权威，才能真正成为首领人物。 25、你是一个平日里宁静的女

15、生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友谈天说笑，才觉察每个人都有诉说的欲望，请不需要太多害羞，开朗地扩大与教师、同学们的沟通面吧！学习上，请留意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！ 26、你是个敏感单纯的女孩，我始终很快乐你能将教师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让教师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是肯定要遵守特定的规章的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！盼望下个学期能够看到你的转变！在学习方面也得好好努力才是！可不能将散漫心情也涉及到学习上，知道吗？ 27、该生能很好地履行中学生行为标准，能始终严守班规校纪，积极参与社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努

16、力钻研，成绩稳定上升。敬重师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面进展且综合素养高的好学生。 28、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，擅长钻研，把握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍宝，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心对待将来，你会胜利的！ 29、你是一个漂亮和善、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学教师沟通，有展现自己力量的时机就请尽情表现吧！ 30、该生遵纪守法，积极参

17、与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度仔细，肯钻研，勤思索，学风踏实，时间观念强，能仔细地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮忙同学，敬重师长。有抱负理想，各科进展全面，具有较好的综合素养。 主题教师带孩子学习的心得体会报告二 “你是一个懂事的孩子。”这看似一般的一句话就是我最难忘的评语之一，这是班主任张教师四年级时给我写的评语。说实在的，在以前我是一个成绩不错但有些淘气的学生，是每学期都可能会惹出点事端来。今日踩了别人的凳子，明天打翻了人家铅笔盒，那天又被教师留下来所以，有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来，我做了一件万万不能错的事，现在想

18、起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后，我咬着对自己说：“凡事不行再疯疯癫癫，否则只会乐极生悲!”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。 以后，我在做凡事之前都要慎重考虑一番，好好想想结果。假如正在做的事很危急，是不对的，就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道：“哟，从前的假小子变淑女啦!”教师的这句评语让我在步入五年级时更加听话，让我在生活的道路上更加畅通。 “盼望你能更加包涵同学。”一提这话，我就惭愧地脸红。低年级时，我虽然很受同学欢送，却又简单与同学闹翻。一是由于我小时候性格张扬直率，别人有什么错误或是观察什么不顺眼的事情就直接提出来，就这样得罪了很多同学。二是别人指出自己的重点时，自

19、己一点儿也听不进去，有时还会顶别人几句，不懂得珍惜友情。 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你悦耳的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜爱你了。连续加油吧！你将成为一个更精彩的班干部。 “真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有长进的男孩！ 斯文秀气的你，写得一手美丽的字。你的作业本总是那么干洁净净，整整齐齐，使教师总是看了一遍有

20、一遍。你是个优生，但是，教师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力气小，集体的力气大无比！ 你是一个活泼得意的男孩，清扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假设你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：仔细学习、仔细听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 你是个聪慧、活泼而且特别得意的小女孩。平常能歌善舞、兴趣广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使教师快乐的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。教师信任，只要你上课不说“静静话”，那就更棒了。 你

21、忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，在全班同学和教师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都悄悄地把你作为典范。上课用心听讲、仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。教师布置的事情，你能悄悄地记在心里，积极去做，从来不用教师操劳。教师想，假如你能主动与同学们交往，那么你将更加精彩，更加完善！ 主题教师带孩子学习的心得体会报告三 各位教师、同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是感恩教师 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的降临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展依靠教育，教育的进展依靠教师。教师的悄悄辛苦

22、换来了人类文明的勃勃生气。我们有非常的理由向教师们表达我们的敬意。 是教师渊博的学问，让同学们们感受文明与盼望;是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是教师慈善的目光，让你们由软弱变得顽强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种盼望;当你们取得胜利一帆风顺时，是教师准时开出“骄兵必败”的良方。教师总是笑语盈盈，让大家布满力气。即使间或愠怒的目光，也让你们感到亲切与希望。教师是多么宏大。有人把教师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把教师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把教师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血细心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，教师挥洒着血汗，寒冬酷暑，教师

23、永久满腔热忱，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺立的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向教师致敬。在此，对于那些不敬重教师的学生，你们应当反省一下自己，应当给教师送上最虔诚的祝愿与最真挚的谢意。 师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干枯的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，师爱是一剂特效药，可以挽救那病入膏肓，行将就木的灵魂;有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的重量，又有谁能够真正归还呢? 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚决的目光，

24、一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好”，这也是感恩;放学了，向教师招招手，说上一句“教师再见”，这依旧是对教师的感恩。 不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对教师的敬重和确定。人人都盼望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢? 让我们，在试场上，仔细应试，认真答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室清扫得干洁净净，给班级一个干净的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个

25、舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不迟疑地将他们捡起来 我想这一切的一切正是教师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对教师平常谆谆教育的一种最好的回报。 同学们，感恩教师从点滴做起，感恩教师从现在做起! 感谢大家! 主题教师带孩子学习的心得体会报告四 虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比拟生疏，这学期突然从一名一线的教师走到生活教师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关怀和帮忙下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么实行哪些教育方法与手段，才能促进学生安康进展，做好生活效劳

26、教师的工作呢? 我认为生活教师工作也是一门教育科学，需要不断实践、讨论和探究。生活教师的实践使我深深体会到，生活教师工作尽管千头万绪，但不外乎治理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进展思想教育与治理时，必需统一思想，转变教育观念，坚持人性化治理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能安康、和谐、全面进展。 慈母之心，是做好效劳育人的根本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正公平的原则，心中时刻装着学生，充分表达出我们教师无私奉献

27、的爱，让学生时时到处感受到教师的暖和慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。 严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长准备，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多催促检查，从严治理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。 益友之心，是做好治理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。由于，我认为生活教师只靠说教，教育效果不会好，必需非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生

28、活中，对学生要多理解、多关心，诚意诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，喜爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。 还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开头，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比方做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进展意志、体力的熬炼，教给学生一些自护的学问，如在突发大事中如何避险自救，青春期卫生常识、寻常的卫生安全教育等都是不行缺少的。 还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。由于学生具有较强的可塑性，具有从众心理和仿照性，他们能够承受良好行为标准的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定

29、性和随便性，自制力差，不能自觉长期根据标准要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持长久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为标准的要求。做到明确、详细、有章可循。 以上是我这一学期的工作和学习状况的总结，虽然完成了任务，但还存在很多缺乏，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克制缺乏，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时到处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立典范，加强自身修养，留意总结阅历教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活教

30、师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。 主题教师带孩子学习的心得体会报告五 3-6岁幼儿处在人一生中语言进展最快速的时期，在正常的教育状况下，此阶段幼儿词汇量已进展到三千个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来进展提高，这同样为幼儿学习其次种语言供应了可能。因此利用多种渠道，制造良好的语言环境，对幼儿的外语学习非常重要。 一、英语教育生活化，进展幼儿英语水平 语言是一种重要的沟通工具，是通过沟通和在沟通中获得，离开使用和沟通，就很难学好英语。英语是在不断地听、说、仿照、使用中丰富提高的，特殊是幼儿的外语学习，假如没有一个连续、常常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘，由

31、于幼儿没有认、说的力量。而幼儿园进展英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早上8：00入园到下午4：00离园，8小时全部生活在幼儿园，教师与幼儿一起学习、嬉戏、生活，可以使幼儿在教师反复说，反复使用中，受到潜移默化的影响，再自然中去把握。比方：早上来园教师跟幼儿用英语打招呼“goodmorning.“幼儿听上几天就学会了，并能仿照说“goodmorning。“在让孩子去洗手时，教师会用英语说：“pleasewashyourhands.“上完一节课教师会说：“omewater.“诸如请孩子整理玩具，上床睡觉，起床，叠被子等等，幼儿不用刻意去学，去记;每天听，幼儿自然而然明白其意。这些需要在特地教学中

32、学上很长时间的大量词汇、句子，就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会使用。 外语学习关键一点在于常常使用，在使用中到达脱口而出，成为一种力量。因此，我们注意幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如上课时，教师说：“sitwell。”小朋友说：“ok!”或教师说：“onetwothree”小朋友说：“threetwoone”这样小朋友就宁静下来听教师讲课了。这样到达了师生互动效果，幼儿通过教师的口令中，从而到达自身练习的目的。教师要表扬小朋友做得好，除了说“welldone.“youdidagoodjob.“还可以：“说veryverygood,good,good。”and“good,nice,

33、wonderful。”加上动作，就特别生动了。 又如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点了是由一群幼儿问：“老狼，老狼，几点了“请一位幼儿当狼说时间，从1点说到12点，然后狼开头转身追赶幼儿，目的是练习幼儿四散跑的力量。嬉戏语言就是简洁的一句日常生活用语：现在几点钟了?“(whatsthetime?itis.)这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的，教师就可改用英语让幼儿玩，“wolf,wolf,whatsthetime?”仅此一句话在一遍嬉戏中重复12遍，轮番当狼的幼儿用英语从1点说到12点，这样句型、数字、时间很快都被理解、学会了。 再如，利用对社会角色的相应担当力量和活动力量，供应一系列丰富的教学情境，让

34、儿童通过自由活动来理解语言，在使用中学习语言。如：在“娃娃家“的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，当玩角色嬉戏时，教师当一会儿客人，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“感谢”、“不客气”等等;在“娃娃商场”的活动中，引导幼儿说英语“canihelpyou?“，“howmuch?“-hereyouare等，还有医院、餐厅、发廊等等，通过玩角色嬉戏，这样幼儿所学语言在嬉戏生活中得到稳固、练习，久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才说，上课时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 二、设置嬉戏场景，让幼儿在嬉戏中学习 嬉戏是幼儿的天性，是幼儿最喜爱的活动。在

35、英语学习中，寓教于嬉戏中，发挥幼儿无意留意优势，在玩中不知不觉地学习，对他们语言的把握有很大作用。综合英语教学强调教学应从儿童兴趣入手，供应大量的趣味性材料，引导学生参加其中在参加和担当角色中体会语言的意义，在获得胜利时，把外部动机转化为自觉的内部动机，激发学习英语的欲望，培育学习的兴趣。如：在学习马、牛、羊、猪、鸡、鸭时，组织幼儿玩“参观农场“。教师把玩具动物放在地上，放置一些立体的树、草，装饰成一个农场，带幼儿参观农场，让幼儿自己说出自己见到的动物名称，介绍给同伴“thisisahorse“幼儿在这样一个模拟农场中复习了动物，仿佛自己真的走进了农场一般，有如身临其境的感觉。 三、利用电化教

36、育手段，为幼儿供应更多的语言刺激，学习英语 电化教育是现代化教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其他教育手段无法替代的作用。由于幼儿究竟有着这样一个有限的空间、时间内，而电教手段能帮忙我们克制时空的限制，供应给幼儿更多的信息刺激，制造相宜的环境。同时电教手段的优势在于有影可看，有声可听，动听的音乐，生动的画面，具有剧烈的感染力，符合幼儿的熟悉规律和思维水平。因此，我们在早晨幼儿入园或户外体育活动，室内自由活动，吃饭时放一些欢快简洁的儿童英文歌曲，对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。磁带中尽管有学过的，没学过的，但听多了脑子里有了

37、深刻印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，把握起来相对简单多了。利用电视录像选择适合幼儿的教材内容放给幼儿看，在画面与音乐，情景与对话的共同作用下则供应给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像机的可控性，可重复性，对幼儿的英语学习有很大帮忙。 四、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-good!/verygo

38、od!/clever!/excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。 固然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，教师将这些方法在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着深厚的兴趣，上英语课成为他们最欢乐的事 五、设置多层次的英语环境，提高幼儿表达力量 1、创设英语物质环境，激发幼儿主动学习英语 英语物质环境，指在肯定时间内对各个活动区域进展环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应表达教

39、育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进展口语表达的课堂。物质环境的创设又需要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。如：在学习动物时，教师可在教室内放置各种动物玩偶，幼儿在大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。小朋友可以自己玩,也可以三五个人在一起玩,喜爱哪种小动物,就拿哪种动物玩偶,让他们的心理得到满意,诱发与调动幼儿主动地说,抢着说,更广泛地说的积极性，玩后可让小朋友一个个说，也可让小朋友七嘴八舌地说：og能说的尽量说，说不好的让一起玩的小朋友帮他说，在口语表达中的语言错误，教师应持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，不要立刻订

40、正他们的语言错误，这样，幼儿参加英语活动的兴趣才不会受到影响 2、创设英语人际交往环境，提高口语力量 英语人际交往环境主要指人的因素即在肯定时间内，教师在组织幼儿的日常生活和各种活动时，教师与幼儿对话尽量使用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的时机,对幼儿起到了潜移默化的作用。 幼儿的语言力量绝不是单靠英语课进展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件供应肯定的语言环境，用英语组织日常活动。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切时机与幼儿进展沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展

41、约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 此外，在每天的活动中，我都与孩子进展dailytalk。通过这短短的dailytalk，现在我班幼儿已能很娴熟的把握“whatstheweatherliketoday?itssunnyrainycloudywindy。”“whoisondutytoday?iseveryonehere?”“whatdayisittoday?itsmondaytuesdaywednesdaythursdayfridaysaturdaysunday.”等日常交际用语。 很多讨论说明：幼儿园英语教学能促进幼儿语言的进展、促进幼儿认

42、知水平的提高和思维的进展。通过两年来的英语教育活动，我班孩子已具备了良好的英语技能，对英语有着深厚的兴趣，把握了丰富的词汇、歌曲、日常对话等。更令人欣喜的是通过各种英语活动，我班的幼儿交往能了明显增加，他们能自然大方、主动地与他人交往，并能在相应的情境中真正会运用所学的简洁的英语日常口语。通过竞争机制，我班幼儿已有了良好的竞争意识、增加了他们的集体荣誉感。幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。我将在工作中探究出更多是和幼儿年龄特点的形势与途径，努力为幼儿制造一个好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢快和兴趣中西得更多的英语技能。 主题教师带孩

43、子学习的心得体会报告六 你是个聪慧、爱学本事、爱动脑筋的孩子，并且讲文明、有礼貌，乐于帮忙别人。能在集风光前较自然大方地叙述简短的故事。能用自然的声音协调全都有表情地唱歌。在别人发言时能留意倾听。盼望上小学以后，要更加努力，成为全面进展的孩子 你是个聪慧、懂事、听话得好孩子，在集中活动时能仔细倾听，积极发言。你能主动参加班级的绘画、舞蹈、唱歌、嬉戏等活动，并乐于帮忙有困难的好孩子，要表扬！要毕业了，教师真有点舍不得，上了小学要更加努力的学本事，争取成为三好学生！ 你是一个聪慧、活泼、爱学本事的好孩子，你每天来园时能主动的向教师问好，要表扬！你在班上能遵守集体规章，喜爱参加音乐、美术、计算等活动

44、，在讲故事方面有肯定的特长。上小学以后要更加努力的学习本事，有空回幼儿园向教师汇报，好吗？ 你是一个聪慧、活泼的孩子。具有良好的生活卫生习惯；会正确使用常用的礼貌用语；会主动向同伴表示友好，喜爱讲故事、念儿歌、唱歌、画画，要表扬！但就是身体不太好，盼望你在暑假里多参与体育熬炼，把身体练的棒棒的去念小学，好吗？ 你是一个活泼、得意、有礼貌、爱学本事的孩子。还特殊喜爱当“小教师”喜爱帮忙其他的好孩子。你会照看好孩子，爱惜小动物；会依据节拍和音乐作律动。上小学了，请连续努力，争取早早的戴上红领巾吧！ 你是一个聪慧、活泼、有礼貌、爱动脑筋的孩子，你会主动向同伴表示友好，能理解并使用常用的动词、量词、形

45、容词、人称代词、连词，要表扬！只是有时候胆子偏小，说话总是很小声，盼望上了小学以后，在回答下列问题时声音能更洪亮一些，好吗？ 你是一个活泼、得意，爱学本事的孩子。具有良好的生活卫生习惯。会正确使用常用的礼貌用语.喜爱探究，会主动提问在班上喜爱帮忙教师、阿姨、好孩子做力所能及的事情，要表扬！上小学以后请连续努力，教师想看到你最优异的成绩！ 你是一个聪慧、活泼、爱动脑筋的孩子，你喜爱参加班级的唱歌、讲故事等活动。在绘画方面有很大的进步，在集风光前说话的时候也更大胆了。还会弹钢琴，真有本事！上小学了，请连续努力吧！教师信任你会取得更加优异的成绩！ 你是一个聪慧、活泼、爱动脑筋的孩子，你喜爱参与班级的

46、唱歌、体育嬉戏、折纸、泥工等活动。还很喜爱当“小教师”，每次当“小教师”的时候总是表现的特殊好，特殊的仔细。要毕业了，教师还有些真舍不得。盼望你更加努力，争取早早参加少先队员的行列！ 你是一个聪慧、活泼、爱学本事的孩子，你乐于参加班级的画画、唱歌、嬉戏等活动。爱和好孩子们一起玩耍。会依据节拍和音乐作律动，要表扬！就要上小學了，盼望你连续努力，取得更大的进步，好吗？ 你是一个聪慧、活泼、有礼貌、爱学本事的孩子，你能不依靠他人单独完成简洁任务的；会主动向同伴表示友好， 情愿与同伴共享玩具或食物。能在集风光前较自然大方地叙述简短的故事；能以饱满的心情，自然的声音协调全都有表情地唱歌。上小学了，盼望连

47、续努力，争取成为三好学生！ 你是一个聪慧、活泼、有礼貌、勤动脑的孩子。你具有良好的生活卫生习惯；愿意为集体作力所能及的事；喜爱探究，会主动提问；能在集风光前较自然大方地叙述简短的故事 ；能用多种颜色及绘画及能表现较简洁的人、事、物等形象。要毕业了，教师盼望你连续努力，争取成为三好学生！ 你是一个聪慧、活泼、懂事、有礼貌的孩子。你喜爱唱歌、跳舞，这学期的英语律动跳得不错，还经常做“小教师”带其他朋友一起跳，要表扬！在全班朋友面前讲故事、唱歌时声音也大了很多，盼望上小学以后，连续努力，取得更加优异的成绩！ 你是一个聪慧、活泼、爱学本事的孩子，你喜爱帮忙有困难的好孩子，喜爱做“小教师”“值日生”，会正确使用常用的礼貌用语。能积极、仔细的参加班级活动。要上小学了，盼望你连续努力，争取早日戴上红领巾吧！ 你是一个聪慧、懂事、有礼貌的孩子，能与好孩子们友好相处，集中教育活动时留意力较集中，能举手答复教师提出的问题, 能按成人指令完成任务。情愿帮忙他人做力所能及的事。要表扬！盼望上小学以后能更加努力，争取早日参加少先队组织 主题教师带孩子学习的心得体会报告七 1. 陈成铨：常听数学教师夸