21《掌声》第一课时课件.ppt

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1、小学语文苏教版三年级上册第小学语文苏教版三年级上册第2121课课21 掌 声宜兴市官林实验小学宜兴市官林实验小学 缪婷婷缪婷婷自读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，生字和难读的地方多读几遍。（2）思考：掌声在文中出现了几次？b b n n t t u u kuku ngng班班里里 投投向向 情情况况落落下残疾下残疾身身处处困困境境l l o ochch j j ngngji i ng shng sh d d yu yu n n讲 述述 低低下下 愿愿意意zhzh u chu ch 骤然然间 持持久久 经久不息久不息班班里里 投投向向 情情况况落落下残疾下残疾 身身处处困困境境讲述述 低低

2、下下 愿愿意意骤然然间 持持久久 经久不息久不息 快快速朗读课文，用速朗读课文，用“”划划出描写掌声的句子出描写掌声的句子,并思考两并思考两次掌声分别是在什么情况下出次掌声分别是在什么情况下出现的？现的？就在小英就在小英刚刚站定的那一刻，站定的那一刻，不知是在不知是在谁的的带动下，下，骤然然间响起响起了一了一阵掌声。那掌声掌声。那掌声热烈、持久，烈、持久，小英感小英感动得流下了眼泪。得流下了眼泪。当她当她结束演束演讲的的时候，班里又候，班里又响起了响起了经久不息的掌声。久不息的掌声。就在小英就在小英刚刚站定的那一刻，站定的那一刻，不知是在不知是在谁的的带动下，下，骤然然间响起响起了一了一阵掌声

3、。那掌声掌声。那掌声热烈、持久，烈、持久，小英感小英感动得流下了眼泪。得流下了眼泪。热烈、持久烈、持久 在我上小学的在我上小学的时候，班里有位叫候，班里有位叫小英的同学，她小英的同学，她总是默默地坐在教室是默默地坐在教室的一角。因的一角。因为小小时候生病，一条腿落候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意下了残疾，她不愿意让人看到她走路人看到她走路的的样子。子。在我上小学的在我上小学的时候，班里有位候，班里有位叫小英的同学，她叫小英的同学，她总是默默地坐在是默默地坐在教室的一角教室的一角。因。因为小小时候生病，一候生病，一条腿落下了残疾，她条腿落下了残疾，她不愿意不愿意让人看人看到她走路的到她走路的样

4、子。子。请同学们轻声读课文请同学们轻声读课文2 2、3 3自自然段，用然段，用“_”画出描写小画出描写小英的句子，并抓住关键词语细细英的句子，并抓住关键词语细细体会小英的内心。体会小英的内心。轮到小英的时候，全班同轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去小英立刻把头低了下去 小英犹豫了一会儿，最后小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我慢吞吞地站了起来。我们注意注意到，小英的眼圈儿到，小英的眼圈儿红了。了。小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞地站了起来慢吞吞地站了起来。我。我们注

5、意注意到，到，小英的眼圈儿小英的眼圈儿红了了。就在小英就在小英刚刚站定的那一站定的那一刻，不知是在刻，不知是在谁的的带动下，下，骤然然间响起了一响起了一阵掌声。那掌声掌声。那掌声热烈、烈、持久持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话事。故事十分动人，她的普通话也很好。也很好。当她当她结束演束演讲的的时候，候，班里又响起了班里又响起了经久不息的掌声。久不息的掌声。掌声渐渐平息，小英也镇掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故定了情绪，开始讲述她童年的

6、故事。故事十分动人，她的普通话事。故事十分动人，她的普通话也很好。也很好。当她当她结束演束演讲的的时候，候，班里又响起了班里又响起了经久不息久不息的掌声。的掌声。掌声渐渐平息，小英也镇掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故定了情绪，开始讲述她童年的故事。事。故事十分动人，她的普通话故事十分动人，她的普通话也很好。也很好。当她当她结束演束演讲的的时候，候，班里又响起了班里又响起了经久不息久不息的掌声。的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学然后，在同学们们的掌声里微笑着的掌声里微笑着走下走下讲讲台。台。小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学然后，在同学们们的掌声里的掌声里微笑微笑着着走下走下讲讲台。台。掌掌声声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，能使人们振奋起来！掌掌声声掌声是_，能_！掌声是_，能_！作业：作业：有感情地朗读课文有感情地朗读课文。谢谢指导！谢谢指导！