老师类实习报告模板五篇.docx

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1、 老师类实习报告模板锦集五篇教师类实习报告 篇1 暑假为期一个月的实习生活已落下帷幕，回忆那些作为博航培训教师的日子，总有许多感悟在脑海荡漾开来。在这期间，遇到困难和挫折，也拥有欢乐与回报，更为今后步入社会上了很好的一课。 这一个月的实习，使我真正体会做一位教师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，但是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了许多。 初为人师，总免不了几分紧急，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的预备，同时也夹杂着几丝羞怯与忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台。 上课比我想象中的要顺当，然而

2、我知道问题是潜在的，英语究竟是一门外语，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生兴趣， 于是，我便实行了一些方法，课余时间帮学生起英文名，讲讲英语小故事等等，与此同时，自然与学生打成一片，师生之间没有了沟通的代沟，学生围着你问这问 那，也算是一种美妙的经受吧!在这种状况下，课堂慢慢地活泼起来，然而另一个问题却消失了，学生们开头不守课堂纪律，小学班上的学生确实很好动，留意力又 简单分散，开小差固然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔膜，而置之不理又导致我喊破嗓子都只有很少同 学在仔细听，于是，灵机一动，在每个小组之间绽开纪律评比，

3、结果学生们立刻自觉起来了，由此，我悟出一个道理，治理学生，有时候还真锝巧用方法。 整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，教师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的学问还不肯定能把学生教好，更需 要对学生的一种理解和关心。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎么好，特殊是后进生更差，这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎么做。于是，在 课间，午休，我就多关注他们，与他们谈天，鼓舞他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的时机，学生的自信也渐渐增加，学习也更仔细了。不知不觉间，我也 与他们建立起真挚的友情，以至于培训班完毕的时候还真有些舍不得呢。 实习的经受虽已成为过去，

4、可我还会回头去看一下我留在那里的印迹，这一个月的实习使我的阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上没有的学问，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 教师类实习报告 篇2 在刚刚过去的大二暑假里，我联系了母校-安徽省淮北市第一中学并在那里担当实习语文教师。从7月8号到7月28号二十天的实习生活里，无论在语文教学方面还是在学生治理方面以及自身综合素养方面我都收获了许多，成熟了许多。 总体上我的实习生活是这样规划也根本这样进展的：跟着曾经的语文教师先听课并且担当一位实习班主任帮助原班主任治理一个班级，然后再自己预备讲课，请各位语文教师赐予指导意见。在实习期间，我每天都记实习日记，

5、把每天我对班级治理的心得，与学生沟通的状况，听课的心得以及我在这些方面的优点与缺乏之处记录整理，自我反思，努力在接下来的工作中发挥优点，改正缺点，取得进步。这样下来，实习完毕后，我对自己的实习根本感到满足，觉得这二十天过得很充实。 在语文教学方面，第一次走上讲台作为教师身份的我应当说对语文教学还是挺迷茫的。虽然曾经有过做家教的经受，但那只是面对一个学生，和面对整个班级是大不一样的。所以我先跟着教师听课，自己买一本比拟优秀的教案琢磨。我仔细听课并做笔记，参考教案之后根本知道了怎样备课写教案，怎样讲课。但教师告知我这是远远不够的，我们并不能完全照本宣科按着教案去讲，还要自己思索学会创新，结合实践找

6、到一种更有效的讲法。 我不只听一个教师的课，有时间我也多听其它教师的课。每个教师都有自己的特点，自己的讲课风格。在听了几个教师的课后我总结了一下他们各自的特点，很值得我去花许多时间学习：田教师是一位教学竞赛的高手了，他讲课吸引力强，总能吸引学生顺着他的思路往下听，往下思索，让人觉得是一种享受；王教师讲课比拟细致严谨、延长地比拟多，一张试卷讲下来让学生把握了特别丰富的学问；代教师讲课比拟创新，很会调整课堂的气氛；余教师讲课喜爱让学生自由发挥，启发学生思索 在听了几天的课后，我开头讲我的第一堂语文课，讲中国语言文字应用。我参考了一下教案融合自己的讲法把第一堂课讲了下来。第一次上讲台讲课，虽没明显地

7、表现在脸上但还是有些紧急，提前预备的讲课内容讲起来并不是自己预想的那样。我自己也熟悉到我的很多问题。课下跟教师沟通，他给我提了一些建议：1、跟学生互动的少，大局部我一个人在讲，只有开头有些互动2、预备的内容详略有些不当3、板书要有序4、有时学生比拟活泼，要留意维持课堂秩序。我对自己不是很好的表现有些懊丧，教师鼓舞我说，第一次讲课讲成那样不算差，更重要的是找出自己的缺乏，并很快改正。并且教师让我再好好预备一下，下午在另外一个班再讲一次。在其次次走上讲台前，我想着上午的表现心理始终打鼓有点想却步。但我还是英勇地走上了讲台，令人快乐的是我不知怎地突然觉得很有力气，于是我淡忘了紧急，沉着地讲了起来。课

8、堂上我常常提问和学生互动，讲课内容也重点突出，偏的学问尽量少提，板书也比上午工整有序多了。我自我感觉很好地完成了讲课，课下教师也笑着对我竖起了拇指，说我进步很大。我也因此增加了信念。 在讲课上，我总结了以下几点：1、要知难而进，勇于挑战自己2、要擅长发觉缺乏并准时改正3、要结合学生的特点，因材施教。 在学生治理方面，第一天当班主任，早上有个学生迟到了约15分钟，他从教室后门很快回到座位上也没有和我说明状况。我想上去问明状况，但又止步了，不忍心再耽误他珍贵的早读时间。开头我是觉得我和那些高三的孩子年龄相差不大，抱有一种是他们朋友的心态和他们相处。后来我的教师知道我的这个想法后，告知我说这样是不完

9、全对的：要依据现在学生的共性和特点去实施治理规划，该严的地方就要严峻一些，不能纵容学生的错误。于是我主动去找那个学生跟他谈了一下，了解了下缘由，我们谈得也不错。当实习班主任的第一个上午，我觉得这些学生似乎跟我有距离似的，没有来找我主动沟通的。我觉得这样缺少沟通不行，下午我便主动去班里找他们谈天，发觉他们是很情愿和我沟通的，只是有些害羞。通过主动出击，我和他们增进了解。我很快乐，由于只要专心，就会做好。 由于这些学生刚进入高三，通过和他们的接触，我发觉他们有许多有关高三学习、生活的困惑。我觉得有必要开一个主题班会，于是我筹划并主持了主题为“走进高三”的班会。主要内容是让学生针对自己在高三学习生活

10、中的怀疑自由提问，然后由在此方面有阅历的同学或由教师赐予解答，帮忙同学扫除高考上的障碍。首先在七班利用早自习的时间进行，班会进展的比拟顺当，在班委会同学的带头作用下同学发言积极。但是他们的发言大都针对班级整体很少针对个人的问题，而我没有能够好好地引导。教师对我的主持评价说：总体上是比拟胜利的，我的教态很好，很适合当教师，但也有一些缺点如口头禅“嗯”有些多说话有时不连贯，点评也不够精炼。通过这次的班会，我吸取教训，在教师的帮忙下，我在九班的班会做了更充分的预备。首先在班会之前让学生把自己的问题以纸条的形式交上来，然后整理归类，分为各科的学习问题。其次次果真比在七班进步许多。 在班级治理上，教师教

11、了我许多，我也学到了许多，熬炼了我各方面的力量。 在自身素养方面-这里是说一个教师应当具有的素养，通过实习这方面我得到了很大提高。作为一名教师，首先声音要洪亮让全班都能清晰地听到。第一次上讲台是进展自我介绍，令我自己都感到意外的是，没想到我的声音显得那么小。教师说这是一个大问题，必需要克制。我仔细思考找出缘由。可能是嗓音没有完全放开，更进一步说是我没有高度的自信。于是我抓住时机，每一次上讲台说话我都努力提高自己的嗓音，当我正式讲课时我已经有了很大的进步，至少全班都可以清晰的听见我的话。作为一名教师应当对学生布满爱心，也要有正确处理麻烦问题的力量。有些学生可能会比拟有共性，甚至另类，对于他们的有

12、些不合标准的行为，既不能伤了他们的自尊心，又要教育他们改正。我所教的班上也有极少这样的学生，通过与他们的相处，谈话，在因材施教上我经受了一些事、积存了一些阅历。 固然实习也不全都是令人开心的，起早贪黑的二十天也会间或感到有些疲乏，但我还是克制了困难，战胜了自己，让自己始终坚持下去。通过实习我深刻感受到作为一名教师的责任，辛苦，和对学生的爱的付出，让我这个从小对教师就很崇敬的学生对教师更加感谢和敬重。我也暗下决心，将来我也要做个布满爱心，负责任，有力量把学生教好的教师。 总之，这次实习很好得熬炼了我，收获很大，为以后我成为正式的教师走上讲台取得了珍贵的阅历。二十天的付出是极其有意义的！ 教师类实习报告 篇3 一