青春有格教学.pptx

《青春有格教学.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青春有格教学.pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青春的我们，乐于实践，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能违反，一些基本界限不能逾越。能逾越。第1页/共30页第一单元青春时光第三课第三课 青春的证明青春的证明第二框 青春有格山东省曹县：孙亚钟第2页/共30页1.认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2.理解“行己有耻”“止于至善”的含义和要求。能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3.培养荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐

2、”，端正自己的行为，追求理想的境界。第3页/共30页活动一：自主学习阅读教材P27-32页，讨论思考下列问题1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？2.怎样增强自控力？3.什么是“止于至善”？我们应如何践行“止于至善”？4.榜样的作用有哪些？5.什么是慎独？6.对青春的最好证明是什么？7.青春有格中“格”指的是什么？你是如何理解青春有格？第4页/共30页板块一:行己有耻第5页/共30页活动二：七嘴八舌青春有格中“格”指的是什么？你是如何理解青春有格？规则、规范、界限、底线、准则、原则、标准等做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。第6页/共30页活动三：你说我说列举青春出

3、格，不知耻的事。问：1、你觉得这些行为光荣吗？2、什么是行已有耻？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。第7页/共30页小明的故事一：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结，但是，他还是说服了自己，独自回家了。活动四；小明的故事第8页/共30页行己有耻我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。知耻之心，可以引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。第9页/共30页活动四；小明的故事小明的故事二：小明为使考试成绩“一鸣惊人”，竟趁黄昏破窗跳入老师办公室盗取试卷。正当

4、他寻找试卷时，任课的易老师进门了，小明抱头缩在办公桌下。“你走吧，孩子。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子”。易老师又说，“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对”？小明感到愧疚，低头缓慢走出办公室自此发奋学习，最终考上了一所名校。小明为何感到愧疚？“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿”，对于我们知廉耻、懂荣辱有何启示？第10页/共30页行己有耻行知有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。第11页/共30页小明的故事三小明的故事三：五一假期期间，小明在网吧连续鏖战五一假期期间，小明在网吧连续鏖战三天两夜，困了就靠抽烟提神。三天两夜

5、，困了就靠抽烟提神。5月月3日早上，他感日早上，他感到头疼难忍。又过了一天，小明出现身体瘫痪症状且到头疼难忍。又过了一天，小明出现身体瘫痪症状且无法正常说话。医生诊断后认为，上网熬夜、大量吸无法正常说话。医生诊断后认为，上网熬夜、大量吸烟使小明的血管特性降低，引发脑梗塞。烟使小明的血管特性降低，引发脑梗塞。活动四；小明的故事小明“患病”有哪些诱因？我们需要从中吸取什么教训？第12页/共30页知耻后勇“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第13页/共30页活动五：活动五：讨论交流讨论交流：如何增强自控力？：如何增强自控力？增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的

6、行为。1增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。2加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。3第14页/共30页板块二:止于至善第15页/共30页活动六、说一说礼记大学：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”1、大学这本书的宗旨是什么？2、什么是止于至善？大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。第16页/共30页“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。第17页/共30页活动七:身边的榜样小强参加了微公益志愿

7、者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论：小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。思考并交流：（1 1）你如何看待上述同学的议论？（2 2）如何看待榜样的力量？（3 3）面对学校的号召，你会怎么做？第18页/共30页（1 1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的

8、观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。（2 2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我要向榜样学习，汲取榜样的力量，从点滴小事做起，关爱他人，关爱社会。（3）我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力

9、量。第19页/共30页活动八:故事感悟故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。故事三：小明这学

10、期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。思考并交流：（1 1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？有什么含义？（2 2）上述三则故事对我们践行“止于至善”有何启迪？第20页/共30页活动八:故事感悟思考并交流：（1 1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？有什么含义？（2 2）上述三则故事对我们践行“止于至善”有何启迪？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。我们要养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过

11、自省和慎独，端正自己的行为。第21页/共30页怎样才能做到怎样才能做到“止于至善？止于至善？”（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）我们要养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。第22页/共30页 相关链接：修身为本大学中说：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”通过通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心志才能端正；心志端正后才能修养身心；身心修养后才

12、能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能天下太平。上自一国之君，下至平民百姓，人人都要以修身养性为根本。儒家思想的重要概念儒家思想的重要概念 格物、致知、诚意、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下正心、修身、齐家、治国、平天下。第23页/共30页 活动九：探究与分享：独善其身与兼济天下观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但

13、如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。（1）你如何看待上述观点？独善其身，原指独自修身养性，后指只顾自己，不顾他人的个人主义处世哲学。仅仅独善其身是不够的，还要有兼济天下的胸怀，肩负起服务社会、惠及天下的责任。做为一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。青春需要我们去经历、去体验。“行己有耻”，遵守规则，修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？志向远大、积极进取、乐观向上、意志坚强、自强不息、崇德向善、大公无私。第24页/共30页学习了本课后，你有哪

14、些收获和感想？告诉大家好吗？第25页/共30页1.“言有物而行有格也”“道之以格，齐之以礼，有耻且格”“青春有格”，这里的“格”的意思指的是（）A.风格 B.格调 C.规矩 D.性格2.“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列各项中符合这一要求的是（）小强知道考试作弊是不应该的，考试时他总是独立作答，从不抄袭小明去餐厅打饭，总是瞅准机会跑到队伍前面加塞，为此他还标榜自己有“本事”小敏明知随便拿别人的东西不好，可同桌的新文具盒太漂亮了，课间时见教室中没有别人，她迅速把同桌的文具盒装进了自己的书包晓红知道随大流闯红灯是不对的，她在过十字路口时从不闯红灯A.B.C.D.CB

15、第26页/共30页3.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（)“止于至善”的意思是说，见到最美好的风景就停下前进的脚步“止于至善”的意思是说，追求（处于）最完美的境界“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态A.B.C.D.4.我们要做到“行己有耻”,就要（）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力随心而为，不委屈自己A.B.C.D.BA第27页/共30页5.青春，需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这

16、就要求我们做到（）从点滴小事做起，积少成多，积善成德善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量吃名牌，穿名牌，与条件好的同学攀比养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为A.B.C.D.6.人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。（1）你如何看待材料中的这种现象？（2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你有何建议？D第28页/共30页（1 1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现，体现了一个人“羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。（2 2）树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼，知耻而后勇”；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页