考试质量分析会讲话稿范文（4篇）.doc

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1、 考试质量分析会讲话稿范文（4篇）考试质量分析会讲话稿1 各位教师： 刚刚陆校长就七、八年级期中考试进展了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的说服力。信任大家在这个会议之前，在拿到学生的试卷，看过学生的分数后，各自也进展过反思总结。 消失问题的缘由是多方面的，有学生本身智力的因素，也有学生自身存在的非智力因素，如：学习态度不端正、主观上不努力、比拟懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。 我们无法转变学生的智力，但学生身上存在的学习态度不端正，主观上不努力，平常自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力转变的。 1、加强对学生进展勤奋学习精神的宣传教育。多树勤

2、奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹教育本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有典范，同时也营造了班级良好的学习气氛。 2、重视与学生的沟通与沟通，关注学生的进步与成长。与学生的谈心工作很重要，不能少。谈心工作能让学生体验到教师对他的关怀帮忙，拉近你与学生的情感距离，提高你今后做学生思想工作的有效性，点燃学生憧憬进步的激情，增加学生进取的内驱力。 平常，教师要关注学生的每一点进步，关注学生在成长过程中的每一个微小的变化，细心预备好每一次与学生谈心的内容，让学生体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。 谈心工作，要开展而且要反复进展。 3、细心预备每节课，仔细上好每节

3、课。备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。教师要细心备好每节课，来不得敷衍马虎。对已有教案要仔细阅读，针对本班实情和平常自己的学问阅历积存，对现有的教案作调整。做到：课不备好不进课堂。 4、培植优等生，抓好学困生。优等生在平常就要留意培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证，事关学校今后的进展，是重中之重的工作。 抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很简单转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。 5、课任教师上课

4、时要提前到班，下课后要延时离开。利用提前与延时的时间与学生沟通沟通，既可增加师生感情，又可以避开课间没有教师在场而消失的治理真空。 6、安排好下午第四节课。以往，各班下午的第四节课，主要是班主任上班，极少数主要学科的任课教师也能主动跟班主任要这样的课，还有局部主要学科的任课教师就很少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这样唯恐不行。我们平常就很少有时间上班对学生进展辅导，假如下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课堂教学以后消失的新问题就没有时间去解决了。 我们主见，各班将下午第四节课，安排给本班主要学科的任课教师，这样就可避开一个班级只有班主任一个人喝独角戏或少数任课教师常常

5、不上班的现象，假如班上任课教师需要下午的第四节课，可以与当日应上班的教师协调一下。 考试质量分析会讲话稿2 各位： 开学至今，总的评价一句话，整个年级成员热忱高、干劲大、状态好。各位手中都有了一张数据分析表，刚刚级部也就期中数据作了一个简洁的分析。从数据中可看出，我们这一群教师的确不一般，这次考试是我们优秀的又一次展现，学生进入初三后在各位的辛勤付出下取得了长足的进步；但作为追求卓越的我们来讲，更要把这次考试作为我们看清问题的一个窗口，所以，我们要以此为契机，查找缺乏，解决问题。由于我们拥有一个共同的名字叫“外国语”，我们是外国语大家庭中一家人，沿用我们一老主任的话说，跟家里人相处要较真，有啥

6、要直说，才不憋曲。我们是关起门来较真，但走出门去叫好！家丑不外扬！借此时机，我想就质量分析谈几个关键词。 第一句话：正视自我！ 学校层面组织的质量分析当然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各备课组各个班级各位教师的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改良措施。做到这一点是需要自身的士气的”！不一味把责任归结于学生身上，生源既成事实，那就在班风教风学风教法学法上多琢磨，多下工夫。我们的自我分析就是要把某个班级、某个学科、某个教师的胜利阅历转通过自我学习变为指导自我的走向胜利的阅历！ 想要个人连续提高，除了课前课后做足功课之外，我认为很关键的是要正视自己的教学力量，反思自己的课堂教学

7、。可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉，看看在哪方面比拟欠缺，是备课、语言表达、教材处理、课堂组织、教学方式、还是个人素养等。其实每个人教有自己的优缺点，听课是双方共同学习。即使教的再好的教师，他也不敢说，他很完善，他不用学了。或者应当说，教得好的教师正是由于他情愿学，且擅长学。相互听课，也是相互帮忙。 其次句话：乐于合作！ 教师个人的教学质量当然重要，还有比个人的教学质量更为重要的，那就是你所在班级所在教研组的的整体质量。今年的办公室安排是特别利于集体研讨的，目前教研组的研讨气氛整体较好，但学科与学科间，个体与个体间还存在差距。我个人认为，竞争是必定存在的，但是同备课组教师不要相

8、互倾轧，而是齐心协力，共同提高，全都对外。这样的工作环境会让人产生归属感与安全感。教得好的教师别担忧好东西与别人共享后，会让别人超越，那是低看了自己。要知道人的才智是开发不尽的。实际上，进步是共同的，当你在帮忙别人进步时，你自己也会往前走，你会思索得更深入，你会有更多的才智产生。 同时，假如通过你的帮忙，身后始终有人寻找着你脚步，有人与人结伴而行，那种感觉肯定是很奇妙的。要有打整体战的意识。团结才有力气！（外界说某某校好，指的是一个整体）三个臭皮匠顶个诸葛亮，更多的教研探讨与共享会让每一个人受益。我真的盼望每一个教师都能意识到听课在自己教学生涯中的重要性，盼望备课组、班主任团体真正形成相互学习

9、、相互帮忙这样的气氛。 第三句话：擅长跟踪。 跟综学生也是一门学问，跟综什么样的学生？实行什么样的跟综方法？跟综反应如何表达？这一系列问题的落实是要好好讨论学习的。班级教师间要常常通气，家校间要亲密联系，师生要真诚沟通沟通，这就是我们今日开会标题叫“目中有人才有路，心中有爱才有度”。要有针对性地做好考试后的个别座谈和分类指导，突破学生学习的制约瓶颈。考试虽然完毕了，数字是苍白的，但是考试数据的背后却隐蔽着一个个鲜活生命个体的喜怒忧思，所以这个时候恰恰是教师们跟进座谈和心理疏导工作的最正确时机。考得好的同学需要教师的表扬和鼓舞，以便百尺竿头更进一步；考得一般的同学需要教师的鼓励和点拨，以便克制缺

10、点迎难而上；考得不好的同学，需要教师的关爱和呵护，以便让他们带着敬重和暖和学有所得。 第四句话：理解支持。 谈到理解与支持，我要代表级部主任级部委员说几句话：学校行政会上打算的全校性要求，级部必定要传达，必定要贯彻落实。假使个人对学校层面的决策有想法有建议，也是先执行再与学校交换意见，不盼望也不能消失消极抵触的现象。比方升旗仪式、两操自修、集中学习、办公常规、车辆停放、班级卫生包干、办公室卫生、准时关灯、多媒体门窗关锁我们在学生面前的形象在不知不觉中影响学生。这样给班级学生的感觉就是太自由散漫，自然班级就难有分散力！凡事要有集体意识、大局意识，不因小失大。 最终汇总成两句话：坚持正面宣传，鼓舞

11、士气，提高学生的自信力与战斗力；坚持严格治理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。 考试质量分析会讲话稿3 两次联考的成绩以及排名刚刚伍校和文校已经做了具体的分析，我就不赘述了。德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素养的培育。德育教育的好坏，关系和影响着学生将来的进展，是一个人养成良好习惯和思想品德的重要教育。而养成良好的行为习惯以及学习习惯，在思想上提高学习意识以及学习的兴趣是取得良好学习成绩的根底。所以，自开学礼来，依据本学期德育工作规划，围绕中学生行为准则、中小学德育工作指南等，我们学校先后开展了系列德育活动： 1、开学初为期三天的军训，师生齐上阵，强化纪律意识，培育坚

12、强品性，是一个良好的开端。 2、学校利用升旗仪式、各班班团活动时间，课间操以及大型集会时间，由关怀下一代协会，德育处，班主任等对全体学生进展了系列安全学问讲座、感恩教育、抱负前途教育讲究学法，提高效率树立信念是胜利的关键等等的主题教育。 3、每周进展文明寝室以及优胜班级的评比，突击检查学生抽屉桌面整理状况，激发学生的合作意识和集体荣誉感。并且充分发挥带头作用，无论何时何地，在校园内见到垃圾我都会主动捡起来，用自己的实际行动来引领学生爱惜校园环境，保持清洁卫生。究竟良好的学习环境，会让人的心情愉悦，学习效果也会更好。 4、针对很多学生书写马虎，字迹潦草的现象，鼓舞学生购置字帖，仔细习字，长元教师

13、还特地给九年级学生上了一堂书法示范课。针对学生阅读量少，课外积存不够充实的问题，每班语文教师列出了适合本年级阅读的书目，开放图书室，鼓舞同学们课余时间多读书，读好书，养成好读书的习惯。 回归到期中考试，终其缘由，除了以上伍校文校总结的缘由外，我补充以下两个方面的缘由： 1、学生学习方法不对，在平常上课及课余与学生沟通时就发觉，一局部学生学习态度比拟端正，但学习方法错误，导致学习效果不明显。 2、在辅潜的方式方法上，还没有一个系统的规划。见坑填坑，没有从源头上解决问题。 所以，针对以上问题，为培育学生好的学习方法，在课堂上，我们加强了对学生学法的指导，且在每次段考之后或是升旗仪式上，请优秀学生做

14、学习阅历沟通共享。引导广阔学生端正学习态度，结合他人阅历，寻求适合自己的学习方法。 另外，帮忙潜能生树立信念，对潜能生分层辅导。站在中考的高度，结合潜能生的实际状况，确立切实可行的目标和方案，一步一步来提高潜能生学习兴趣，提升学习成绩。充分利用课余及午自习和八自习的时间，采纳每日一题，一对一帮扶等方式，力求日积月累，有所成效。 总之，千里之行，始于足下。认清形势，昂扬斗志，痛定思痛，士气直追，是我们唯一的方向。我信任，只要足够努力，我们想要的，时间都会给我们。 感谢大家！ 考试质量分析会讲话稿4 教师们： 下午好!转瞬间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺当完毕。这次考试由于个人方面的

15、缘由，我没有参加。但是依据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，各个任课教师也对本学科进展了急躁的批阅和总结。考试结果真实，较好的反响了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体教师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今日，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们进行这样的质量分析会，就是要让我们的教师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的缘由 从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们

16、的教师本着对事业的责任心，本着对同学们的美妙前途负责，怀着剧烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探究着。张艳教师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担当着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的典范;龙淑华，伊影等教师虽然工作任务比拟多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热忱，讲方法，为我们一线教学增加了生气和活力。还有更多的教师排解各种干扰，把教学工作放在第一位，悄悄无闻地奉献着。可以说，正是教师们的这种积极向上精神，才使我们的教学消失了和谐、开心、奋勉的局面。 二、数据统计 xxx 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我发觉在我们的教学中还存在着

17、一些问题，值得我们关注： (1）就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最终的中考显现其优势。 (2）需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 (3）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。 (4）有的课容量比拟小，而且很少有中考渗透。 (5）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的教师只是为了完成这节课的教学任务。 (6）个别教师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通沟通少，甚至和局部学生形成对立面。 (

18、7）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。 班级治理方面：在平常的检查中常常能够看到，早上班车一到班主任教师就进班，检查班级卫生，指导学生进展晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任教师都能按时到班催促学生。所以，至今为止，整体状况不错，学习风气比拟好。但也还存在着一些缺乏,主要表现在： (1）班级纪律不稳定，有时班主任教师跟紧了，好一些，班主任教师不在时，纪律就比拟乱; (2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学心情严峻，无所谓态度严峻。主动问问题的学生少;学生学习方法较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用学问不

19、够敏捷;缺乏主动性，对教师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信念和攻坚精神;学生缺乏运用根底学问进展自主学习和创新的力量。 (3）个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮忙过任课教师维持秩序。 四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考： 1、让学生牢记学习目标，想方设法增加学生学习主动性 现在我们的状况是学生学习的气氛和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目标越详细，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课教师来说，首先要帮忙学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不行无目标。每过一个阶段，帮忙学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要

20、在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课教师来说，都要加强对学生学习主动性的培育。 课前仔细预习、课堂上仔细听讲，积极开动脑筋思索，课后进展稳固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和教师沟通，尤其是要加强师生之间的沟通：我们教师一是要给师生的这种沟通制造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的沟通，学生能感受到你发自内心的真爱，三是沟通的形式要多样化，利于学生的承受

21、。只有这样，才能让学生对我们教师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还局部存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未仔细思索过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些教师恨铁不成钢，盼望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。 2、搞好补差 面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课教师要帮助学生清晰的知道自己的优势学科和弱

22、势学科。应当说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就不能到达真正的抱负状态。 那么，如何补。 (1）、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的教师，订好规划，渐渐来，争取逐步提高。 (2）、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。 (3）、适当倾斜，各任课教师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，肯定要盯住不放，不能松懈。 (4）、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，信任自己肯定会有提高。 3、让学生布满信念，信任自己 我们的孩子们由于种种缘由，缺乏信念，总认为自己不行，有很强

23、的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信念去转变。有句格言：心态打算习惯，习惯打算性格，性格打算人生。要不断鼓励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任教师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课教师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，鼓励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力气，营造一个全员育人的整体的气氛，做到：不挖苦、不卑视、不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生关系比拟紧急的学科，学生反映上来的其中一个重要的缘由就是我们教师给的批判永久多余表扬，有的甚至根本就不是批判直截了当的薄情的挖苦，这种状况下，孩

24、子们的信念从哪去找! 张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们教师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的时机和条件。 4、留意劳逸适度，提高效率 学习是一个积存的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂45分钟要质量。应当说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数教师在课堂上是投入的;但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别教师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们提倡教师们积极的生活，固然也盼望教师们能将这种积极地心态传递给我们的孩子们。学习时积极投入地学，该活动时放开地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。 “不为失败找理由，要为胜利找方法”，让我们共同努力，采纳有效措施，为我们整个学校的胜利而奋斗!最终，祝福同志们身体安康，工作开心，期末考试取得优异的教学成绩。感谢大家，我的发言完了。