句子“手牵手”------复句和关联词.pptx

《句子“手牵手”------复句和关联词.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《句子“手牵手”------复句和关联词.pptx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版人教版（选修）（选修）语言文字应用语言文字应用 第五课第五课言之有理言之有理 句子句子“手牵手手牵手”复句和关联词复句和关联词 沈阳市沈阳市27中学中学崔素清崔素清 学学 习习 目目 标标1、认识单句和复句表达效果的差异并学会 句式转化。2、理解并掌握常见关联词的使用方法。3、掌握正确划分复句层次的方法，能够判断 复句内分句之间的关系。单句和复句的区别单句和复句的区别单句是由短语或单个词构成的句子。一般由一个主谓成分构成。复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。有两个或两个以上主谓结构。她一手提着竹篮，内中一个破碗，她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄

2、着一支比她更长的竹空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂竿，下端开了裂：她分明已经纯乎：她分明已经纯乎是一个乞丐了是一个乞丐了。她一手提着一个内中放了一个空的她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿。长的下端开了裂的竹竿。练习一练习一松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧、松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧、很讨人喜欢的小动物。很讨人喜欢的小动物。请你把下面这个长单句变成复句，有几种改法？体会单复句不同的表达效果。现在许多国家都已经能够生产机器人，这些现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心机器人可以独

3、立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。照料病人，可以在危险区域进行作业。1、现在许多国家都已经能够生产可以独、现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人、可以在危险区域进行作业的机器人。人。练习二练习二将下面的长单句变成复句（可以添加虚词）说说表达效果有什么不同。2、流畅自如的水、宁静自守的山因中国流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。征。中国古人喜欢用

4、比喻手法在自然界寻找人中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。是仁者的象征。长句变短句的思路长句变短句的思路一一“提提”、二、二“分分”、三、三“调调”：1、提取主干、提取主干2、切分枝叶、切分枝叶3、分层调整、分层调整添（如主语、判断动词、宾语、代词添（如主语、判断动词、宾语、代词“它它”、关、关联词联词“却却”等）等）删（不必要的虚词及重复性词语）删（不必要的虚词及重复性词语）调（时空、事理、逻辑等）调（时空、事理、逻辑等）表达效果的差异

5、表达效果的差异单句表达平铺直叙，冗长复杂，不易让人理解，语义上无停顿感，节奏紧张。复句表达中心意思明确，语言清晰流畅，有自然的停顿，节奏舒缓。链接高考（2011课标全国卷）把下面这个长句改写成几课标全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构-法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约-伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。巴黎之行让我对法国作家和诗人雨果有了巴黎之行让我对法国作家和诗人雨果有了更深的了解。

6、他在著作权保护方面做出了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出贡献。他促成了法国文学创作者的著杰出贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构作权保护机构-法国文学家协会的建立，法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约约-伯尔尼公约的制定。伯尔尼公约的制定。阅读课本阅读课本85页、页、86页解决下面的问题：页解决下面的问题：1、复句分哪两大类？如何区分？2、找出难记、易混的关联词。难记的、易混的关联词难记的、易混的关联词“不是不是”“而是而是”是并列，是并列，“不是不是”“就是就是”是选择。是选择。“尚且尚且”“何况何况”是递进，是递进

7、，“尽管尽管”配配“还还”是转折。是转折。“既然既然”配配“就就”是因果，是因果，“即使即使”配配“也也”是让步。是让步。“无论无论”“除非除非”和和“不管不管”，“只有只有”“只要只要”讲条件。讲条件。练习：找出下面复句中的关联词，并说明复句的练习：找出下面复句中的关联词，并说明复句的结构关系。结构关系。（1）南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不）南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。过他们的。（2）迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广）迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。漠的绿野。（3）与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救）与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救

8、济伤残人。济伤残人。（4）不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你）不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。体内之毒。（5）任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就）任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。对党不利。假设关系假设关系并列关系并列关系选择关系选择关系递进关系递进关系因果关系因果关系（2）、（）、（5）句可以去掉关联词而且没）句可以去掉关联词而且没改变句意。改变句意。（2）迟大冰）迟大冰一边一边漫无目的地走着，漫无目的地走着，一边一边遥望着广漠的绿野。遥望着广漠的绿野。并列并列改后：迟大冰漫无目的地走着，遥望着改后：迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。广漠的绿野。（

9、5）任何缺点错误都是对人民不利的，）任何缺点错误都是对人民不利的，因此因此也就对党不利。也就对党不利。因果因果改后：任何缺点错误都是对人民不利的，改后：任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。也就对党不利。并列并列因果因果（1）、（）、（4）句去掉关联词后句子仍然）句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。成立，但是原意改变了。（1）南朝）南朝如果如果出了个英主，我们大辽是出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。肯定斗不过他们的。假设假设改后：南朝出了个英主，我们大辽是肯改后：南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。定斗不过他们的。（4）不但不但能救得杨过和小龙女性命，能救得杨过和小

10、龙女性命，而而且且能解你体内之毒。能解你体内之毒。递进递进改后：能救得杨过和小龙女性命，能解改后：能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。你体内之毒。因果因果并列并列（3）句去掉关联词，表达不出两个分句之）句去掉关联词，表达不出两个分句之间的语义联系，句子变得完全不成立了。间的语义联系，句子变得完全不成立了。（3）与其与其建这么个没用的碑，建这么个没用的碑，还不如还不如拿拿这笔钱救济伤残人。这笔钱救济伤残人。选择选择改后改后：建这么个没用的碑，拿这笔钱救建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。济伤残人。小结：关联词在复句中起着重要的作用，小结：关联词在复句中起着重要的作用，它可以使分句之间的逻辑

11、联系清楚地显示它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用联词的运用。链接高考（2017山东卷）在下面语段横线处填上恰当的山东卷）在下面语段横线处填上恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；，网络上有再多的道德言论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺 重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，网络围观也只能是纸上谈兵。但是但是所以

12、所以固然固然否则否则阅读课本阅读课本84页页掌握复句结构分析的步骤方法掌握复句结构分析的步骤方法分析多重复句的步骤分析多重复句的步骤 1.1.统观全局统观全局,找出全句共有几个分找出全句共有几个分句。句。2.2.理解全句语义理解全句语义，找出全句的第一找出全句的第一个层次个层次,(,(用用“”表示表示)3.3.依据句间关系逐层分析依据句间关系逐层分析。(用用“”“|”等等表示表示)划分下面复句的层次划分下面复句的层次1、成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成、成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，功，所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。才能走上成功的高峰。|

13、因果因果并列并列条件条件2、孟子相信人性是善的，所以要发展善性，孟子相信人性是善的，所以要发展善性，以达到至善；荀子相信人性是恶的，所以要以达到至善；荀子相信人性是恶的，所以要 人节制恶性，以由恶变善。人节制恶性，以由恶变善。|并列并列因果因果目的目的目的目的因果因果3、成绩能够鼓励人，同时会使人骄傲；错成绩能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，使人着急，是个敌人，同时误使人倒霉，使人着急，是个敌人，同时也是我们很好的教员。也是我们很好的教员。|并列并列并列并列并列并列因果因果并列并列小结：分析句子，了解并掌握语言的结构规小结：分析句子，了解并掌握语言的结构规律，对于训练人们的逻辑思维能力，对阅读律，对于训练人们的逻辑思维能力，对阅读和表达，对促进语言的规范化，更好地进行和表达，对促进语言的规范化，更好地进行信息交流都有重要的意义。信息交流都有重要的意义。作业：课后练习作业：课后练习1、2、3