恒成立问题之参数分离法》.pptx
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解解立立成成题题之之湖州市双林中学湖州市双林中学 周秋斓周秋斓恒恒问问参参 数数 分分 离离 法法Teaching Analysis教学分析例1.若不等式 对一切 成立，则 的最小值是_由Teaching Analysis教学分析例例2：Teaching Analysis教学分析例例3：点评 在含参不等式中，如果能将参数分离出来，则分离在含参不等式中，如果能将参数分离出来，则分离参数后把另一端看作一个函数，通过求这个函数的最参数后把另一端看作一个函数，通过求这个函数的最值或端点值最终确定参数取值范围。值或端点值最终确定参数取值范围。大大家家谢谢谢谢
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