“极其工”“极其变”的南宋词 全部.ppt

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1、“极其工”“极其变”的南宋词全部“极其工极其工”、“极其变极其变”是清代词学家朱彝尊对南宋是清代词学家朱彝尊对南宋词的评价。其原话为词的评价。其原话为“世人言词，必称北宋。世人言词，必称北宋。然词至然词至南宋时极其工，至宋季始极其变，姜尧章词最为突出南宋时极其工，至宋季始极其变，姜尧章词最为突出”。这是对宋代词的发展很有见地的评价。这是对宋代词的发展很有见地的评价。“极其工极其工”是指南宋词人对词的内在规律能继续深入是指南宋词人对词的内在规律能继续深入探讨，在探讨，在词体、音律、声韵词体、音律、声韵等方面达到了更高水平。等方面达到了更高水平。在这方面成就卓著的首推在这方面成就卓著的首推姜夔姜夔

2、，他与北宋周邦彦并称，他与北宋周邦彦并称“周姜周姜”。他精于音律，能自制曲牌，他留下的词谱他精于音律，能自制曲牌，他留下的词谱成为流传至今唯一完整的宋代词乐文献成为流传至今唯一完整的宋代词乐文献。“极其变极其变”则指宋词内容、风格的多样化。则指宋词内容、风格的多样化。南宋时期南宋时期150150年间，内忧外患不断。关系国家兴亡的政治社会影年间，内忧外患不断。关系国家兴亡的政治社会影响反映于词中特别显著，响反映于词中特别显著，其前期多表现为激于爱国热其前期多表现为激于爱国热情的壮怀高唱；其末期则变为忧国伤时的哀感低吟。情的壮怀高唱；其末期则变为忧国伤时的哀感低吟。多变的时局，动荡的岁月虽然是一种

3、不幸，但也不断多变的时局，动荡的岁月虽然是一种不幸，但也不断丰富了南宋词人创作的内容，引发了他们对时势身世丰富了南宋词人创作的内容，引发了他们对时势身世的深切思考，抒写出了自己的心声。的深切思考，抒写出了自己的心声。以靖康之乱为界以靖康之乱为界前期的词前期的词后期的词后期的词 主要表主要表现一个少女、少现一个少女、少妇悠闲风雅的生妇悠闲风雅的生活情趣活情趣,内容多写内容多写自然美景与闺阁自然美景与闺阁生活，也抒写了生活，也抒写了夫妇之间的夫妇之间的离别离别相思相思，词风总体，词风总体上上清新明朗清新明朗。主要表现她主要表现她晚年的凄凉身世之感和晚年的凄凉身世之感和寂寞愁苦之情，这些作寂寞愁苦之

4、情，这些作品或触景生情，或托物品或触景生情，或托物寓意，委婉而深沉地抒寓意，委婉而深沉地抒发她的发她的故土之恋、家国故土之恋、家国之恨之恨。词调。词调沉郁凄怆、沉郁凄怆、悲凉哀惋悲凉哀惋。两世之交最伟大的两世之交最伟大的词作家词作家,也是中国文学也是中国文学史上最伟大的女词人史上最伟大的女词人,在女作家中可谓在女作家中可谓“空前空前绝后绝后”“”“不徒俯视巾帼不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉直欲压倒须眉”。其词被誉为其词被誉为“婉约婉约正宗正宗”。被当代散文大被当代散文大家梁衡称为家梁衡称为“乱世中的乱世中的美神美神”，她以沧桑的生，她以沧桑的生命之躯连接了北宋和南命之躯连接了北宋和南宋。宋。旷旷世

5、世才才女女醉醉花花阴阴 李李清清照照 薄薄雾雾浓浓云云愁愁永永昼昼，瑞瑞脑脑销销金金兽兽，佳佳节节又又重重阳阳，玉玉枕枕纱纱厨厨，半半夜夜凉凉初初透透。东东篱篱把把酒酒黄黄昏昏后后，有有暗暗香香盈盈袖袖。莫莫道道不不销销魂魂，帘帘卷卷西西风风，人人似似黄黄花花瘦瘦。清晨薄雾缭绕，久久不散，继而天空浓清晨薄雾缭绕，久久不散，继而天空浓云密布。这白天啊，怎么这么漫长，金兽炉云密布。这白天啊，怎么这么漫长，金兽炉中的瑞脑熏香已经燃尽，四顾寂寥，悄无人中的瑞脑熏香已经燃尽，四顾寂寥，悄无人声。又到了美好的节日重阳，恍恍惚惚难以声。又到了美好的节日重阳，恍恍惚惚难以入睡。睡在碧纱厨里头枕瓷玉枕头，夜半时

6、入睡。睡在碧纱厨里头枕瓷玉枕头，夜半时分感觉分外寒凉。分感觉分外寒凉。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的菊在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的菊花清香飘满双袖。千万不要说忧愁不伤身，花清香飘满双袖。千万不要说忧愁不伤身，当秋风掀起帘子时，你看，那幽闺里的佳人当秋风掀起帘子时，你看，那幽闺里的佳人不是比篱边的菊花还要瘦吗？不是比篱边的菊花还要瘦吗？醉醉花花阴阴 李李清清照照 薄薄雾雾浓浓云云愁愁永永昼昼，瑞瑞脑脑销销金金兽兽，佳佳节节又又重重阳阳，玉玉枕枕纱纱厨厨，半半夜夜凉凉初初透透。东东篱篱把把酒酒黄黄昏昏后后，有有暗暗香香盈盈袖袖。莫莫道道不不销销魂魂，帘帘卷卷西西风风，人人似似黄黄花花瘦瘦。愁

7、愁醉醉花花阴阴 李李清清照照 薄薄雾雾浓浓云云愁愁永永昼昼，瑞瑞脑脑销销金金兽兽，佳佳节节又又重重阳阳，玉玉枕枕纱纱厨厨，半半夜夜凉凉初初透透。东东篱篱把把酒酒黄黄昏昏后后，有有暗暗香香盈盈袖袖。莫莫道道不不消消魂魂，帘帘卷卷西西风风，人人似似黄黄花花瘦瘦。思夫思夫寂寞寂寞无聊无聊之感之感词人运用哪些词人运用哪些景物景物来来烘托烘托心情？运心情？运用哪些用哪些人物行动人物行动来来渲染渲染心情？心情？景物：景物：薄雾、浓云、瑞脑、金兽、薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱厨、西风、黄花。玉枕、纱厨、西风、黄花。人物行动：人物行动：独坐、孤眠、自斟。独坐、孤眠、自斟。据说李清照将这首词寄给在外做官的据

8、说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧写词不知妻子，却又想要胜过她，于是写词不知妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词夹杂其中，五十首，并将李清照的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：说：“只三句绝佳。只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，赵明诚问哪三句，陆德夫说：陆德夫说：“莫道不销魂，帘卷西莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦风，人似黄花瘦。”赏析：赏析：莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。莫道不销魂，帘卷西风，

9、人似黄花瘦。（1）造语含蓄，意蕴丰富造语含蓄，意蕴丰富。诗人借。诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术画面，离别之恨、相思之苦尽含其画面，离别之恨、相思之苦尽含其中。中。（2）比喻新奇传神比喻新奇传神。以黄色的菊花。以黄色的菊花比相思的诗人，兼用菊花品节高洁比相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味。之意，形神兼备，耐人寻味。总总结结词中通过多方渲染烘托，刻画了一个词中通过多方渲染烘托，刻画了一个日夜日夜想念丈夫，愁情满怀想念丈夫，愁情满怀的少妇形象。的少妇形象。上上阕阕作作者者由由“永永昼昼”

10、的的无无聊聊到到“半半夜夜”的的寒寒凉凉写写自自己己的的孤孤单单寂寂寞寞，含含蓄蓄地地抒抒发发自己自己对丈夫的思念之情对丈夫的思念之情,情景交融情景交融。下下阕阕写重阳节赏菊饮酒，面对菊花，消愁写重阳节赏菊饮酒，面对菊花，消愁无计，抒发无计，抒发离别的极度悲苦离别的极度悲苦。如如梦梦令令李李清清照照昨昨夜夜雨雨疏疏风风骤骤。浓浓睡睡不不消消残残酒酒。试试问问卷卷帘帘人人，却却道道海海棠棠依依旧旧。知知否否、知知否否？应应是是绿绿肥肥红红瘦瘦！昨夜雨狂风急，我从沉睡中昨夜雨狂风急，我从沉睡中醒来，酒醉没有全消。试问醒来，酒醉没有全消。试问卷帘的侍女，她却说海棠花卷帘的侍女，她却说海棠花依然如旧。

11、知道吗？知道吗依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿叶更加茂盛，红花？应是绿叶更加茂盛，红花却已凋零。却已凋零。如梦令如梦令这首词刻画了怎样一个这首词刻画了怎样一个形象？表达了怎样的思想感情？形象？表达了怎样的思想感情？这首词刻画了一个爱花、惜花这首词刻画了一个爱花、惜花的年轻女子的形象，表达了主的年轻女子的形象，表达了主人公伤春、惜春以及对美好事人公伤春、惜春以及对美好事物珍惜的情感。物珍惜的情感。“绿肥红瘦绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方历来为人称道，说说好在哪些方面？面？（试从修辞的角度进行分析）（试从修辞的角度进行分析）1 1、借代。、借代。“绿肥红瘦绿肥红瘦”中的中的“绿绿”和和“红

12、红”是叶是叶和花的颜色，用以代指海棠的和花的颜色，用以代指海棠的叶叶和和花花，十分贴，十分贴切。切。2 2、拟人。、拟人。“肥肥”和和“瘦瘦”把雨后海棠花的把雨后海棠花的叶和花叶和花形态形态拟人化，形象生动。拟人化，形象生动。3 3、对比。、对比。“绿绿”代替叶，代替叶，“红红”代替花，是代替花，是两种两种颜色的对比颜色的对比；“肥肥”形容雨后的叶子因水份充形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，足而茂盛肥大，“瘦瘦”形容雨后的花朵因不堪形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比两种状态的对比。本来平。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得平常常的四个字，经词人

13、的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。如此色彩鲜明、形象生动。通过这些修辞方法的运用，准确地表达了通过这些修辞方法的运用，准确地表达了作者作者对海棠花的怜惜之情。对海棠花的怜惜之情。千年的烟雨洗不掉历史千年的烟雨洗不掉历史的记忆，那个纤瘦而美丽的的记忆，那个纤瘦而美丽的忧愁女神仍然活在读者的心忧愁女神仍然活在读者的心中：在藕花深处戏水争渡，中：在藕花深处戏水争渡，在东篱畔把酒赏菊，在西窗在东篱畔把酒赏菊，在西窗下聆听梧桐细雨，在凄风苦下聆听梧桐细雨，在凄风苦雨中踽踽独行雨中踽踽独行寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三戚戚。乍暖还寒时候，最

14、难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。雁杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得!扬州慢扬州慢姜夔教学目标教学目标1、了解姜夔及其词作；、了解姜夔及其词作；2、理解本词对比、虚实结合、用典、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法；等写作手法；3、体会词中的、体会词中的“黍离之悲黍离之悲”。作者介绍作者介绍姜夔姜夔,字尧章

15、，号白石道字尧章，号白石道人，南宋中后期人，南宋中后期婉约词婉约词代表代表人物。他布衣终身一生转徙人物。他布衣终身一生转徙江湖江湖 。诗词、书法、音乐，。诗词、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。其词今一难得的艺术全才。其词今存八十余首，代表作扬州存八十余首，代表作扬州慢暗香疏影。慢暗香疏影。扬州慢 姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

16、千岩老人以为有黍离之悲也。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？月无声。念桥边红药，年年知为谁生？一读：读准字音一读：读准字音霁：霁：j j 由雪转晴。怆然：由雪转晴

17、。怆然：chungchung悲伤的样子。解鞍：悲伤的样子。解鞍：jinjin解下马鞍，表示停驻解下马鞍，表示停驻 。荠麦：。荠麦：jj野生的麦子。都：野生的麦子。都：dudu。豆蔻。豆蔻/青楼青楼:美好的诗句。美好的诗句。课前预习课前预习【问题】：【问题】：、这首词前有一段精练的序文，我们一、这首词前有一段精练的序文，我们一起读一读，简要概括序的内容。起读一读，简要概括序的内容。写作时间、所见所闻、写作缘由写作时间、所见所闻、写作缘由、小序中有一句话告诉了我们这首词的、小序中有一句话告诉了我们这首词的感情基调，你找到这一句了吗？感情基调，你找到这一句了吗？“千岩老人以为有黍离之悲也千岩老人以为

18、有黍离之悲也”-对国家昔盛今衰的悲切伤感对国家昔盛今衰的悲切伤感扬州慢 小序 淳熙丙申淳熙丙申至日至日，余过维扬。夜，余过维扬。夜雪初霁，荠麦雪初霁，荠麦弥望弥望。入其城则四顾。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍戍角角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。冬至冬至满眼满眼驻军的号角驻军的号角诗经悲叹宫室宗庙被毁诗经悲叹宫室宗庙被毁的名篇的名篇【问题一】：【问题一】：1 1、词人眼前的扬州城是怎样的？、词人眼前的扬州城是怎样的？景景：荠麦青青、废池乔木、二十四桥、：荠麦青青、

19、废池乔木、二十四桥、无声冷月、无声冷月、声声：清角吹寒：清角吹寒“萧条冷清萧条冷清”空城空城课上探究课上探究【问题二】：【问题二】：2 2、昔日的扬州城又是什么样子的、昔日的扬州城又是什么样子的呢呢?你是从哪看出来的？你是从哪看出来的？名都、佳处、春风十里、豆蔻词工、名都、佳处、春风十里、豆蔻词工、青楼梦好、桥边红药青楼梦好、桥边红药 “繁华热闹繁华热闹”名都名都扬州扬州慢慢原句、出处原句、出处作用作用竹西佳竹西佳竹西佳竹西佳处处处处过春风过春风过春风过春风十里十里十里十里纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻词工，词工，词工，词工，青楼梦青楼梦青楼梦青楼梦好好好好二十四二十四二十四二十四桥仍在桥仍在桥仍在

20、桥仍在以昔日的繁华以昔日的繁华以昔日的繁华以昔日的繁华反衬今日的荒反衬今日的荒反衬今日的荒反衬今日的荒凉，反而使词凉，反而使词凉，反而使词凉，反而使词更沉郁，内容更沉郁，内容更沉郁，内容更沉郁，内容更丰厚。突出更丰厚。突出更丰厚。突出更丰厚。突出表达了作者对表达了作者对表达了作者对表达了作者对扬州昔盛今衰扬州昔盛今衰扬州昔盛今衰扬州昔盛今衰的感伤的感伤的感伤的感伤。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘

21、总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别赠别赠别赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。赠别赠别赠别赠别十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀遣怀遣怀遣怀二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官&再读：再读：3 3、今昔截然不同是什么导致的？、今昔截然不同是什么导致

22、的？自胡马窥江去后自胡马窥江去后 写写 作作 背背 景景 南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。康、临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年南宋的进攻。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破，金人十万铁骑破扬州，大肆抢掠扬州，大肆抢掠，“横尸二十里横尸二十里”，扬州遭到极扬州遭到极其惨重的破坏，变成一座其惨重的破坏，变成一座空城空城。隆兴二年，金兵。隆兴二年，金兵又大举进攻淮南地区，又大举进攻淮南地区，扬州再次受到影响扬州再次受到影响。在在11761176年冬至，诗人途经扬州，目睹了战争洗劫后年冬至，诗人途经

23、扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？虚实结合虚实结合对比对比夸张夸张用典用典联想联想借景抒情借景抒情拟人拟人动静结合动静结合视听结合视听结合今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州杜牧诗句杜牧诗句若杜牧重到扬州若杜牧重到扬州荒凉之景寓悲伤之情荒凉之景寓悲伤之情废池乔木，犹厌言兵废池乔木，犹厌言兵今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州尽荠麦青青尽荠麦青青波心荡，冷月无声波心荡，冷月无

24、声渐黄昏，清角吹寒渐黄昏，清角吹寒虚实相生虚实相生实实写写“荠麦青青荠麦青青”“废池乔木废池乔木”“清角吹寒清角吹寒”虚虚写写“名都名都”“竹西佳处竹西佳处”“春风十里春风十里”“青楼梦好青楼梦好”繁华繁华热闹热闹破败破败荒凉荒凉对比对比昔盛昔盛今衰今衰的感的感伤伤虚实相生虚实相生,化用诗句化用诗句,对比鲜明对比鲜明,借景抒情。借景抒情。借景抒情借景抒情“空城空城”杜郎杜郎俊赏，算而俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难词工，青楼梦好，难赋深情。赋深情。联联想想竹西佳处竹西佳处竹西佳处竹西佳处过春风十过春风十过春风十过春风十里里里里纵豆蔻词纵豆蔻词纵豆蔻词纵豆蔻词工，

25、工，工，工，青楼梦好青楼梦好青楼梦好青楼梦好二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥仍在仍在仍在仍在谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别赠别赠别赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。赠别赠别赠别赠别十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州

26、梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀遣怀遣怀遣怀二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官词句词句诗句来源诗句来源用用典典艺术手法艺术手法课堂小结课堂小结这首词写作者自己因路过扬州，目睹了这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破寄托了对昔日繁华的怀念

27、和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。愤，也有爱国的深情。琅琊溪琅琊溪欧阳修欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。注：注：此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎（槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。）：这里指拼扎而成的简易木桥。拓展训练拓展训练请从虚实结合的角度对诗

28、中请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。三、四两句进行解析。请从虚实结合的角度对诗中三、请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。四两句进行解析。参考答案：参考答案：实写花随溪水流出的景实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。了读者的想象，丰富了画面的内涵。晚唐的余音依旧飘荡耳际，俊晚唐的余音依旧飘荡耳际，俊雅的诗人却已远去。即便盛极一雅的诗人却已远去。即便盛极一时，胡人铁骑下的扬州城还是那时，胡人铁骑下的扬州城还是那么不堪一击。二十四桥下，昔日么不堪一击

29、。二十四桥下，昔日吹箫的玉人如今身在何方？二十吹箫的玉人如今身在何方？二十二二岁的岁的姜夔，伫立在瘦西湖畔，姜夔，伫立在瘦西湖畔，满眼的哀愁。这是我梦寐以求的满眼的哀愁。这是我梦寐以求的扬州吗？这是春风十里的扬州吗扬州吗？这是春风十里的扬州吗？没有珠帘玉楼，没有二十四桥？没有珠帘玉楼，没有二十四桥明月夜，没有青楼薄幸名。明月夜，没有青楼薄幸名。一切的一切，不过是那个名叫一切的一切，不过是那个名叫杜牧的诗人编织的一场梦吧。杜牧的诗人编织的一场梦吧。置身风雨飘摇的南宋王朝，连置身风雨飘摇的南宋王朝，连梦都是一片狼藉。时光啊，请梦都是一片狼藉。时光啊，请停下你飞快的脚步，等一等我停下你飞快的脚步，等

30、一等我这追梦的天涯倦客，让我追上这追梦的天涯倦客，让我追上他，问个明白。可我又该到哪他，问个明白。可我又该到哪里寻他？好吧，就让我再吟一里寻他？好吧，就让我再吟一曲扬州慢，再唱一回少年游。曲扬州慢，再唱一回少年游。数百年，物非人也非。再回首，数百年，物非人也非。再回首，繁华已成空。繁华已成空。满江红满江红岳飞岳飞岳飞岳飞作为我国历史上的作为我国历史上的民族英雄民族英雄，其，其精忠报国精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北出师北伐、壮志未酬的悲愤心情伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱下写的千古绝唱满满江红江红：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。怒发冲冠，凭

31、栏处、潇潇雨歇。抬望眼，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千三十功名尘与土，八千里路云和月。里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴笑谈渴饮匈奴血。饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。待从头、收拾旧山河，朝天阙。至今仍是令人士气振奋的佳作。其率领的至今仍是令人士气振奋的佳作。其率领的军队被称为军队被称为“岳家军岳家军”，人们流传着，人们流传着“撼山易，撼山易，撼岳家军难撼岳家军难”的名句，表示

32、对的名句，表示对“岳家军岳家军”的最的最高赞誉。高赞誉。这是一首气壮山河，震撼人心的这是一首气壮山河，震撼人心的爱国爱国之词。之词。词中表现了这位英雄词中表现了这位英雄勇赴国难，勇赴国难，气吞山河气吞山河的豪情壮志。的豪情壮志。1.1.这首词描绘了什么形象？抒发了作这首词描绘了什么形象？抒发了作者怎样的感情？者怎样的感情？这这首首词词描描绘绘一一位位壮壮怀怀激激烈烈、忧忧愤愤国国事事、痛痛恨恨敌敌人人的的民民族族英英雄雄的的光光辉辉形形象象。抒抒发发了了作作者者渴渴望望为为国国杀杀敌敌立立功功、雪雪耻耻复复仇、重整乾坤的豪情壮志。仇、重整乾坤的豪情壮志。小重山小重山【宋】岳飞【宋】岳飞 昨夜寒

33、蛩不住鸣。昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将欲将心事付瑶琴。心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。知音少，弦断有谁听。昨晚受寒的秋蝉不断哀鸣，惊醒我千里之昨晚受寒的秋蝉不断哀鸣，惊醒我千里之梦，已经三更了，我寂静无语，帘外面月亮朦梦，已经三更了，我寂静无语，帘外面月亮朦胧微明。胧微明。为了追求功名利禄头发已白，家乡的松竹为了追求功名利禄头发已白，家乡的松竹也长大了，阻断了我回家的路。也长大了，阻断了我回家的路。想要将心事寄想要将心事寄托在瑶

34、琴上，知音太少了，弦弹断了又有谁听托在瑶琴上，知音太少了，弦弹断了又有谁听？“昨夜寒蛩不住鸣。昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。惊回千里梦，已三更。”写作写作者梦见自己率部转战千里，收复故土，胜利挺进，实现者梦见自己率部转战千里，收复故土，胜利挺进，实现“还我河山还我河山”的伟大抱负，兴奋不已。的伟大抱负，兴奋不已。“起来独自绕阶行。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。人悄悄，帘外月胧明。”三句梦醒后的失望和徘徊，反三句梦醒后的失望和徘徊，反映了理想和现实的矛盾。以景物描写来烘托内心的孤寂，映了理想和现实的矛盾。以景物描写来烘托内心的孤寂，显得曲折委婉，寄寓壮志未酬的忧愤。显得曲折委婉，寄寓

35、壮志未酬的忧愤。上阙寓情于景，写上阙寓情于景，写作者思念中原、忧虑国事的心情。作者思念中原、忧虑国事的心情。“白首为功名。旧山松竹老，阻归程。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。”三句感叹三句感叹岁月流逝，归乡无望。岁月流逝，归乡无望。“阻归程阻归程”表面指山高水深，道路表面指山高水深，道路阻隔，难以归去，实际暗喻着对赵构、秦桧等屈辱求和、阻隔，难以归去，实际暗喻着对赵构、秦桧等屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。阻挠抗金斗争的不满和谴责。“欲将心事付瑶琴。欲将心事付瑶琴。知音知音少，弦断有谁听。少，弦断有谁听。”三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，缺少知

36、音，深感寂寞的心情。自己处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。全词表现了作者不满全词表现了作者不满“和议和议”，反对投降，以及受，反对投降，以及受掣肘时惆怅。体现了作者强烈的爱国情感。掣肘时惆怅。体现了作者强烈的爱国情感。卜算子卜算子咏梅咏梅陆陆 游游 驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故。1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了怎样的意境？下阕则写出了等意象，营造了怎样的意境？下阕

37、则写出了梅花怎样的品质。（梅花怎样的品质。（4分）分）落寞凄清；落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）2、“已是黄昏独自愁已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞一句运用了什么修辞手法？手法？“零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘”中的中的“碾碾”字有何表字有何表达效果？（达效果？（4分）分）拟人；拟人；“碾碾”原指将东西压碎、压平，在这原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景，里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇。显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇。托物言志。托物言志。词人词人“咏咏”的是的是“梅梅”，但

38、所，但所“咏咏”不仅在不仅在“梅梅”，“梅梅”实际是他人格的化身。驿外断桥，实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，黄昏风雨，正象征着他一生艰难的政治处境和他正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击所遭受的严酷政治打击；争春无意，妒任群芳，；争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、阿谀奉承，不畏谗毁、正写照了他不屑媚俗邀宠、阿谀奉承，不畏谗毁、坚贞自守的傲岸性格；坚贞自守的傲岸性格；成泥作尘，香犹如故，成泥作尘，香犹如故，正正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。民族气节、君子操守的顽强意志。陆游的陆游

39、的卜算子卜算子是一首咏梅明志之作。是一首咏梅明志之作。想一想，作者表达了什么样的君子人格？怎想一想，作者表达了什么样的君子人格？怎样表达的？样表达的？课前检查课前检查1.1.昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。2.2.薄雾浓云愁永昼，薄雾浓云愁永昼，。3.3.东篱把酒黄昏后，东篱把酒黄昏后，。，帘卷西风，帘卷西风，。4.4.，八千里路云和月。，八千里路云和月。、，。5.5.，笑谈渴饮匈奴血。，笑谈渴饮匈奴血。、，。6.6.，寂寞开无主。，寂寞开无主。，。7.7.无意苦争春，无意苦争春，。，。8.8.过春风十里，过春风十里，。9.9.杜郎俊赏，算而今重到须惊。杜郎俊赏，算而今重到须惊。，。10.10.二

40、十四桥仍在，二十四桥仍在，。，。鹊桥仙鹊桥仙夜闻杜鹃夜闻杜鹃 陆陆 游游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。1.1.这首词表达了作者怎样的思想感情？这首词表达了作者怎样的思想感情？2.2.这首词运用了多种表现手法，试就其中这首词运用了多种表现手法，试就其中一点作简要分析。（一点作简要分析。（3 3分）分）1.1.这首词表达了人在羁旅的这首词表达了人在羁旅的寂寞

41、孤独的思乡寂寞孤独的思乡之情之情；身世苍茫、半生飘零的悲凉之情身世苍茫、半生飘零的悲凉之情；壮志未酬的惆怅之情壮志未酬的惆怅之情。2.2.这首词运用了这首词运用了衬托（或反衬）衬托（或反衬）的表现手法，的表现手法，以以夜阑人静、林莺巢燕无声，衬托（或反夜阑人静、林莺巢燕无声，衬托（或反衬）杜鹃的啼鸣衬）杜鹃的啼鸣，突出了由杜鹃鸣叫传递，突出了由杜鹃鸣叫传递出来的出来的悲凉悲凉。3.3.这首词运用了这首词运用了借景抒情借景抒情的表现手法，借的表现手法，借春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声、唯春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声、唯有杜鹃悲鸣的有杜鹃悲鸣的自然之景触发自然之景触发身世苍茫、半身世苍茫、半

42、生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。暮春时节，眺望江面，风雨连天。篷暮春时节，眺望江面，风雨连天。篷蔽的茅屋里，烛灯明灭，悄无人言。蔽的茅屋里，烛灯明灭，悄无人言。连树林里的黄莺都停止了鸣叫，惟有连树林里的黄莺都停止了鸣叫，惟有杜鹃，在月夜里孤苦哀啼。杜鹃，在月夜里孤苦哀啼。啼声越来越远，带着深深的漆黑的影啼声越来越远，带着深深的漆黑的影子，惊醒了我的梦，让人清泪欲洒。子，惊醒了我的梦，让人清泪欲洒。年已半百，漂泊在孤旅的路上，想那年已半百，漂泊在孤旅的路上，想那只故园的杜鹃，带着故园的山、水，只故园的杜鹃，带着故园的山、水，让我不堪听闻。让我不堪听闻。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!