【高中语文】《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、有的人有的人臧克家臧克家有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人有的人他活着别人就不能活；他活着别人就不能活；有的人有的人他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。有的人活着有的人活着他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了他还活着。他还活着。有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人有的人俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。记念刘和珍君为了忘却的记念为了忘却的记念鲁迅鲁迅活动一、概括理清文本内容通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并

2、概通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并概括形象特点。括形象特点。活动一：通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并活动一：通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并概括形象特点。概括形象特点。纪念刘和珍君纪念刘和珍君人物：刘和珍人物：刘和珍事迹：事迹：1.在生活艰难中，毅然预定了莽原全年；在生活艰难中，毅然预定了莽原全年；2.女师大风潮中反抗广有羽翼的校长；女师大风潮中反抗广有羽翼的校长；3.在鲁迅赁屋授课后，多来听鲁迅的讲义；在鲁迅赁屋授课后，多来听鲁迅的讲义；4.虑及母校前途，黯然至于泣下；虑及母校前途，黯然至于泣下；5.欣然前往执政府请愿，并至府门喋血；欣然前往执政府请

3、愿，并至府门喋血；品格：品格：向往革命，追求真理；向往革命，追求真理；不畏强暴，敢于反抗；不畏强暴，敢于反抗；思想进步，坚毅乐观；思想进步，坚毅乐观；有责任感，胸襟广大；有责任感，胸襟广大；为国为民，勇于抗争。为国为民，勇于抗争。活动一：通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并活动一：通读两篇文章，概括文章写了什么人的哪些事情，并概括形象特点。概括形象特点。为了忘却的纪念为了忘却的纪念人物：白莽、柔石人物：白莽、柔石事迹：事迹：白莽和鲁迅的三次见面白莽和鲁迅的三次见面柔石和鲁迅的交往柔石和鲁迅的交往白莽、柔石被捕白莽、柔石被捕品格：品格：白莽：单纯、热情、嫉恶如仇白莽：单纯、热情、嫉恶如

4、仇柔石：柔石：耿直、忠诚、有点迂耿直、忠诚、有点迂活动二、合作探究分析（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？活动二：活动二：（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？记念刘和珍君记念刘和珍君我独在礼堂徘徊我独在礼堂徘徊可是我实在无话可说可是我实在无话可说尤使我悲哀尤使我悲哀我将深味这非人间的浓黑的悲凉我将深味这非人间的浓黑的悲凉愤怒、悲痛、敬佩、怀恋、揭露、控诉愤怒、悲痛、敬佩、怀恋、揭露、控诉在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着

5、这似人非人的世界。人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我不知道这样的世界何时是一个尽头！我应该对她奉献我的悲哀与尊敬我应该对她奉献我的悲哀与尊敬但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑也不信竟会下劣凶残到这地步也不信竟会下劣凶残到这地步惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻我耳不忍闻她，刘和珍君，那时是欣然前往的她，刘和珍君，那时是欣然前往的谁也不会料到有这样的罗网谁也不会料到有这样的罗网但竟在执政府前中弹了但竟在执政府前中弹了一个兵在她的头部及胸部猛击两棍，于是死掉了一个兵在她的头部及胸部猛击两

6、棍，于是死掉了中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全都被这几缕血痕抹杀了幸全都被这几缕血痕抹杀了但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟如此之下列，一一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟如此之下列，一是中国的女性临难竟能如是之从容是中国的女

7、性临难竟能如是之从容呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君为了忘却的纪念为了忘却的纪念回忆与白莽的三次见面回忆与柔石的交往白莽、柔石的被捕。五烈士被捕遇害的经过1.而不料这一去，竟就是我和他想见的末一回，竟就是我们的永诀2.他的身上中了十弹3.中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了4.我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我从悲愤中沉静下去了5.而这三十年中，确使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸活动二：活动二：（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？惯于长夜过春时

8、，挈妇将雏鬓有丝梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。怀念、悲痛、揭露、控诉怀念、悲痛、揭露、控诉活动二：活动二：（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？情感情感愤怒、悲痛、敬佩、愤怒、悲痛、敬佩、怀念、揭露、控诉怀念、揭露、控诉怀念、悲痛、揭露、怀念、悲痛、揭露、控诉控诉纪念刘和珍君纪念刘和珍君为了忘却的纪念为了忘却的纪念线索线索类型类型人、事、物、事例、人、事、物、事例、情感、空间、时间情感、空间、时间作用作用让文章条理清晰，浑然一体，结构严谨；让文章条理清晰，浑然一体，结构严谨

9、；抒发情感；抒发情感；刻画形象；刻画形象；揭示升华主题。揭示升华主题。文体：写人记事散文（形散神聚）活动二活动二（2 2）两篇文章的抒情有何异同呢？）两篇文章的抒情有何异同呢？活动二：活动二：（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？纪念刘和珍君纪念刘和珍君我独在礼堂徘徊我独在礼堂徘徊可是我实在无话可说可是我实在无话可说尤使我悲哀尤使我悲哀我将深味这非人间的浓黑的悲凉我将深味这非人间的浓黑的悲凉愤怒、悲痛、敬佩、怀恋、揭露、控诉愤怒、悲痛、敬佩、怀恋、揭露、控诉在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生

10、，维持着这似人非人的世界。人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我不知道这样的世界何时是一个尽头！我应该对她奉献我的悲哀与尊敬我应该对她奉献我的悲哀与尊敬但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑也不信竟会下劣凶残到这地步也不信竟会下劣凶残到这地步惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻我耳不忍闻她，刘和珍君，那时是欣然前往的她，刘和珍君，那时是欣然前往的谁也不会料到有这样的罗网谁也不会料到有这样的罗网但竟在执政府前中弹了但竟在执政府前中弹了一个兵在她的头部及胸部猛击两棍，于是死掉了一个兵在她的头部及胸

11、部猛击两棍，于是死掉了中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全都被这几缕血痕抹杀了幸全都被这几缕血痕抹杀了但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟如此之下劣，一一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容是中国的女性临难竟能如是之从容呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君呜呼，我说不出话，但以此纪念

12、刘和珍君为了忘却的纪念为了忘却的纪念回忆与白莽的三次见面回忆与柔石的交往白莽、柔石的被捕。五烈士被捕遇害的经过1.而不料这一去，竟就是我和他想见的末一回，竟就是我们的永诀2.他的身上中了十弹3.中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了4.我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我从悲愤中沉静下去了5.而这三十年中，确使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸活动二：活动二：（1 1）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢）两篇文章的这些人和事是靠什么组织在一起的呢？惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗吟罢低眉

13、无写处，月光如水照缁衣。怀念、悲痛、揭露、控诉怀念、悲痛、揭露、控诉活动二：（活动二：（2 2）两篇文章的抒情有何异同呢？）两篇文章的抒情有何异同呢？第一：整体情感体验都有对逝者的追念、对社会黑暗的揭露与控诉，以及内心的悲愤；记念刘和珍君的情感抒发更直露，情感基于一种浓烈如火的愤怒和悲痛。为了忘却的记念的情感浓烈中有一种抑制，整体较为隐晦含蓄。第二：表达方式相同：综合运用了记叙、描写、议论不同：记念刘和珍君反语、引用、反复为了忘却的纪念用典、诗歌、比喻活动二：（活动二：（3 3）下面的句子有哪些含义呢？）下面的句子有哪些含义呢？真的猛士真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。，敢于直

14、面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？真正的勇士不惧怕社会的黑暗，反动派的强大；真正的勇士不惧怕社会的黑暗，反动派的强大；哀痛者：为社会黑暗、政府腐败而发出悲痛，也是他们敢于直面惨淡和哀痛者：为社会黑暗、政府腐败而发出悲痛，也是他们敢于直面惨淡和鲜血的动力源泉；鲜血的动力源泉；幸福者：他们为人民、国家、社会而奔走呼号，乃至牺牲，是何等的崇幸福者：他们为人民、国家、社会而奔走呼号，乃至牺牲，是何等的崇高，能为自己的理想去奋斗、抗争的人又何尝不是幸福者呢？高，能为自己的理想去奋斗、抗争的人又何尝不是幸福者呢？这其中饱含鲁迅对这其中饱含鲁迅对“刘和珍刘和

15、珍”最高的礼赞。最高的礼赞。沉默沉默呵，呵，沉默沉默呵！不在沉默中呵！不在沉默中爆发爆发，就在沉默中，就在沉默中灭亡灭亡。反复。沉默：表达了作者对国人麻木的焦虑，对民族前途的担忧，对革命爆发的渴望；选择复句，警醒和激励有血性的中华儿女在沉默中爆发；夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。夜正长：象征着黑暗统治还正严酷，需要用战斗去驱散那浓重的黑暗。“路夜正长”象征革命斗争的道路也还很漫长，需要不懈地斗争，夺取胜利。“我不如忘却，不说的好吧”照应开头，再次强调要摆脱悲哀，化悲痛为力量，完成烈士未完成的事业。“原来如此！”挂念、震惊、悲痛不已对执政府的凶残的无以言表，瞠目结舌小结分析情感的异同：

16、情感的类型，手法分析句子的重要含义：艺术手法、重要词或短语的深层含义、句式特点、情感、背景活动三、总结归纳提升（1 1）探究文章主题）探究文章主题赞扬揭露总结，告诫号召讴歌表达揭露表达记念刘和珍君记念刘和珍君为了忘却的记念为了忘却的记念活动三、总结归纳提升（1 1）探究文章主题）探究文章主题赞扬了刘和珍等爱国青年不畏强暴、不怕牺牲，与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神，揭露了反动军阀的凶残卑劣及其走狗的阴险无耻，总结了“三一八”惨案的教训，鼓励革命者继续战斗。告诫爱国青年们要总结血的教训，改变斗争方式，并号召人们起来战斗，不做庸人。热情讴歌了五位青年作家纯朴、善良、追求光明与进步的高尚品质，表达了

17、自己对他们深切的缅怀和悲痛之情，揭露了反动政府的穷凶极恶、黑暗腐朽，表达了对国民党反动派卑劣无耻的行径无比愤恨的感情。记念刘和珍君记念刘和珍君为了忘却的记念为了忘却的记念（2 2）你还知道有哪些英勇的革命者呢？）你还知道有哪些英勇的革命者呢？赵一曼女士赵一曼女士阅读赵一曼女士阅读赵一曼女士赵一曼(1905年10月-1936年8月)，女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人(今四川省翠屏区白花镇)。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。问题：问题：

18、小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻的冷峻”，请结合作品简要分析。，请结合作品简要分析。文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。总结：同学们青春是什么？幸福

19、又是什么呢？那一定是朝着自己选定的方向，不计成本，一往无前的狂奔，为祖国发展和为人民谋幸福，乃至社会求发展的那个“有的人”。有的人有的人有的人活着有的人活着他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了他还活着。他还活着。有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“啊，我多啊，我多伟大！伟大！”有的人有的人俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人有的人他活着别人就不能活；他活着别人就不能活；有的人有的人他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。臧克家臧克家