鄂教版小学科学四年级上册 第13课 是谁制造了风 .ppt

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1、鄂教版四年级科学鄂教版四年级科学鄂教版四年级科学黄州区陶店乡小汊湖小学 张东乒乓球过水杯游戏规则乒乓球过水杯游戏规则一、一、将乒乓球从第一个杯子吹到第三个杯子，游戏成功。二、身体任何部位接触球，游戏失败。三、球滑落至桌子上，游戏失败。水波荡漾彩旗招展枝叶摇摆是谁制造了我爱思考怎样才能形成风空气流动风我知道我知道风力发电传播种子印度洋上的飓风龙卷风想一想想一想 自然界中，也经常刮风。是谁有那么自然界中，也经常刮风。是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？大的力量，使空气流动起来呢？猜想：猜想：大自然中空气的流动可能与什大自然中空气的流动可能与什么有关？么有关？探究活动二模拟实验：风形成的原因小组分

2、工：操作员、记录员各一名，其他组员均为观察员。探究活动二使用仪器：风形成器材料实验步骤：（一）、将未点燃的蜡烛放入罩内，观察风扇是否转动，手至于上端感受温度的变化情况！（二）、再将点燃的蜡烛放入罩内，观察风扇是否转动，手至于上端感受温度的变化情况！（对比观察、看清现象，注意记录）我我们发现了什么们发现了什么第一步：第一步：没有没有点燃蜡烛时，风扇点燃蜡烛时，风扇 、瓶口温度瓶口温度 ；第二第二步：步：点燃蜡烛时，点燃蜡烛时，风扇风扇 、瓶口温度瓶口温度 ；实验记录表不转动无变化转动变热了实验形成的原因实验形成的原因风扇转动的原因实验验证我们发现了什么？实验形成的原因 第一步：没有点燃蜡烛时，瓶

3、口的香棍烟向飘，风扇 ；烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶内空气变热，热空气（“上升”或“下降”），瓶外的冷空气就流过来，从而空气 就形成了风。第二步：点燃蜡烛后，瓶口的香棍烟向 飘，风扇 ；实验记录表二上不转动瓶里转动上升流动自然界中风形成的原因一、自然界里谁很像我们刚才实验里的蜡烛？太 阳二、太阳的能量使空气有冷有热，导致空气流动，形成了风！风是这样形成的风是这样形成的热热冷冷白天：太阳照射，陆地温度高空气 ，海洋温度低，空气 ，就形成了风风上升上升下降下降大家谈一谈通过学习这节课，你懂得了什么？太阳的能量使空气有冷有热，导致空气流动，形成了风！请同学们下课后查找风有关资料，然后跟同学们相互交流，去大自然中探索风的更多秘密！