人物外貌描写方法(教育精品).ppt
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1、人物描写方法要点学习如何使人物活起来1如何使人物活起来人物描写方法要点学习导入教学目标写作之旅总结作业结束2讨论主题v陈述内容要点有这样一个人,个子不高不矮,身体有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长不长-你猜他(她)是谁?你猜他(她)是谁?猜一猜3第一个主题v有关该主题的详细内容v支持信息和示例v该主题与听众的联系阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身袒胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙 45教学目标:细心观察人物特点,了解人物个性。初步掌握人物肖像、
2、动作、语言、心理描写方法的要点。6肖像描写,也叫外貌描写,是对人物的容貌、衣饰、神态容貌、衣饰、神态等特征的描写。第一个驿站:肖像描写第一个驿站:肖像描写7先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖着,胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄里带白,极为瘦削,然而,他轻轻的一笑,眼神却是那么的慈祥。衣着、头发、胡须、脸、眼神体现个性:朴素、正直、严肃、坚强辛勤、慈祥抓住人物典型的外在特点,反映其个性。肖像描写要点8练练一一练练9动作描写,指对人物的行为动作的描写。第二个驿站:动作描写10“罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。”“罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻
3、地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,唰的一声,球应声入网。”形象生动具体、突出技艺高超比较比较要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的特点。反映人物的特点。动作描写要点11她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,把那小桔碗四周相对地穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头,放在里面点起来,递给我说:“天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山吧!”动作麻利、心灵手巧、关心别人12语言描写,指对人
4、物对话和独白的描写。第三个驿站:语言描写13“磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?”“爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你要有毅力,就把烟戒了。”“磊磊,好磊磊,快告诉爸爸,香烟藏在什么地方?”“不,妈妈不让。”“磊磊,你不知道吧,写文章抽支烟,一写一大篇。”“不对,阿姨从来没有这样说过!”“磊磊,爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好,快告诉我。”“不嘛,我才不做叛徒呢,就不告诉你。”比较比较语言描写要点1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。起因:五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟14“怎么卖?怎么卖?”“三块。三块。”“芹菜也这么贵?芹菜也这么贵?”“过年什么不贵?过年
5、什么不贵?”“还不如买肉吃呢。还不如买肉吃呢。”“肉是肉味,菜是菜味。肉是肉味,菜是菜味。”“便宜点吧。便宜点吧。”“进货就贵,怎么便宜?进货就贵,怎么便宜?”“那就没法买了!那就没法买了!”“你上别的摊也是这个价!你上别的摊也是这个价!”卖菜的哄抬物价,唯利是图。买菜的斤斤计较,勤俭节约。演一演语言描写要点2、语言力求简洁,能反映人物的特征、语言力求简洁,能反映人物的特征15心理描写是对人物内心活动的描写。第四个驿站:心理描写16 我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老
6、师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错真的那么严重吗?比较比较此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:17 我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖
7、了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错真的那么严重吗?比较比较此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:18 第一、心理描写要符合具体的情境。第一、心理描写要符合具体的情境。第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程,第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物的感受、特点。反映出人物的感受、特点。心理描写要点19想一想,谈一谈 某次考试你考砸了,你拿着成绩条回家请谈谈你真切的心理感受。(面对父母前、面对父母时、面对父母后)201、肖像描写要点:抓住人物典型的外在特点,反映其个性。2、动作描写要点:要注意写出人物动作的生动性
8、,努力写出细节,反映人物特点。3、语言描写要点:a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。b.语言须简洁,能反映人物的特征。4、心理描写要点:a.心理描写要符合具体的情境 b.要写出人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物感受、特点。人物描写方法要点归纳21v1 1、他(她)笑了、他(她)笑了v2 2、一个很怕吃辣(酸)的人、一个很怕吃辣(酸)的人吃辣椒(酸东西)后吃辣椒(酸东西)后片断练习:(任选一题)片断练习:(任选一题)22一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作 他他舔舔了一口辣椒,立即了一口辣椒,立即把脖子一把脖子一缩缩,脸部肌肉,脸部肌
9、肉皱皱成成一团,张大嘴巴,喊了一声:一团,张大嘴巴,喊了一声:“哇呀!哇呀!”舌头舌头吊吊在外面,在外面,半天半天缩不进去缩不进去。片断练习片断练习23人物描写之旅结束了,请同学们总结一下旅途收获。讲一讲24总结1 1、要仔细观察,认真比较,反复思考,才、要仔细观察,认真比较,反复思考,才能写出人物特点能写出人物特点2 2、掌握人物描写的要点可以更好地使人、掌握人物描写的要点可以更好地使人物活起来物活起来3 3、不管运用哪种描写方法,都是、不管运用哪种描写方法,都是为表现人物个性服务的。为表现人物个性服务的。25 请运用今天学习的方法完成请运用今天学习的方法完成 以下内容写作以下内容写作 、照
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