高考语法专项--非谓语动词ppt课件.ppt

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1、高考语法专项-非谓语动词1._bloodifyoucanandmanyliveswillbesaved.A.GivingB.GiveC.GivenD.Togive.2.Hewonthefirstprize,which_eachofus.A.surprisedB.surprisingC.surprisesD.surprsie3._moretime,Iwouldfinishthetest.A.GivingB.GiveC.GivenD.Togive.什么是非谓语动词？什么是非谓语动词？非谓语动词就是不是谓语不是谓语的动词。英语一句话里面只能出现一个主谓结构，如果出现更多的动词，就要1.加入连词加入连

2、词(and/but/so.)，构成构成并列句并列句2.放入从句放入从句，构成，构成主从复合句主从复合句3.变成非谓语动词，变成非谓语动词，构成构成动词短语动词短语加句子加句子非非谓谓语语动动词词形形式式不定式不定式 to+V原原动名词动名词V-ing分词分词 现在分词现在分词V-ing 过去分词过去分词V-ed todo形式to be doneto have doneto be doing to have been donetodo句法功能ToenteragoodcollegetostudyhardtogetthefirstplacetohaveatrytoworryaboutTorealiz

3、emydreamTobeadmittedtoagoodcollege从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。todo的特殊用法1.做主语时，可以直接放在谓语动词前，如：Toseeistobelieve.但更常用于用但更常用于用it做形式主语的句型中：做形式主语的句型中：It+谓语谓语+to do.Ittookyearsofwork_(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.(2014全国卷I)Its+n.+to do.Itsourduty_(pr

4、otect)theenvironment.toreducetoprotect从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。Its+adj.+(for sb.)to sth.Itsdifficult(foryou)_(learn)Englishwell.Its+adj.+of sb.to sth.Itskindofyou_(listen)tomecarefullyinclass.tolearntolisten(形容事物的性质形容事物的性质)(形容人的性质形容人的性质)2.不定式短语作独立成分独立成分，通常

5、位于句首，有时位于句中或句尾，需要用逗号同其他句子成分隔开。_，Iknownothingaboutit.说实话，我对那件事一无所知。常见的这类短语有：totellthetruth/tobehonest/tobefrank，tobeexact，tobeginwith。Tobehonest从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。3.不定式作结果状语时，常和enough,only，so+adj./adv.+as连用，如下。1.Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenupth

6、eirheatandarenowcoldenough_(cool)thehouseduringthehotday.(2015全国卷II）2.Herantothestationonly_(find)thetrainhadleft.他跑到火车站却发现火车已开走。3.Hewassoangryas_(speak).他生气到不想讲话。tofindnottospeaktocool4.只能接动词不定式做宾语的动词只能接动词不定式做宾语的动词decidedetermine,learn,want,expecthopewish,refuse,manage,care,pretend,offer,promise,ch

7、oose,planagree,askbeg,helpseem,attempt,fail,happen,afford,strivemakeuponesmindto,bedeterminedtowouldlike/loveto=shouldlike/loveto决心学会想希望，拒绝设法愿假装。决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选计划，同意请求帮一帮。主动答应选计划，同意请求帮一帮。6.省略to的情况使役动词和感观动词后：一感二听三让四看feel,hear/listento,let/make/have,lookat/see/watch/notice感观动词see,watch,lookat,no

8、tice,hear,listento,feel+todo表示动作的完整性+doing表示动作的进行性注意：被动语态中不能省略to5.接动词不定式做宾语补足语的动词接动词不定式做宾语补足语的动词ask,tell,want,invite,expect,encourage,advise,promise,warn,allow,remind,从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。某些固定搭配某些固定搭配在在cannot(help)but，cannotchoosebut/cantdoanythingbut之

9、后接不之后接不带带to的不定式。的不定式。hadbetterdosth.最好做某事whynot/whydontyoudosth.做某事怎样helpsb.dosth.帮助某人做某事wouldratherdosth.宁愿做某事wouldyoupleasedosth.请做某事好吗Icannot(help)butwaitforhim.Icantdoanythingbutwaitforhim.Ihavenochoicebuttowait.but,except前有实义动词“do”时，后可跟不带to的不定式。如无“do”，则要带。即有do无to，无do有to.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构

10、之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。V-ing的句法功能Playingbasketballplayingbasketballdoingnothingwatchingrisingwaiting从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。V-ing的特殊用法1.动名词的复合结构动名词的复合结构“物主代词（或名词的所有物主代词（或名词的所有格）格）+动名词动名词”。如：。如：_madehermotherangry.汤姆很晚回家，使得她妈妈很生气。Woul

11、dyoumind_?你介不介意我开窗？Tomsgoinghomelatemyopeningthewindow从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。2后面常接动名词的动词和短语后面常接动名词的动词和短语mind,enjoy,finish,consider,practise,imagine,keep,suggest,advise,allow,permit,forbid,appreciate,standto后：beusedto习惯berelatedto与有关getdownto着手做contribute

12、to贡献putonesmindto全神贯注于giveriseto引起beequalto胜任devoteoneselfto献身于leadto导致beopposedto反对lookforwardto盼望objectto反对stickto坚持payattentionto注意其他短语：beworth,bebusy,canthelp,succeedin,referto,setabout,havedifficultyin从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。3.常用动名词做主语的句式常用动名词做主语的句式I

13、tis/wasnouse/goodnotanyuse/goodoflittleuse/gooduseless+doingsth.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。4.常用常用doing的结构的结构Generallyspeaking一般来说Considering.考虑到，鉴于Time/weatherpermitting时间、天气允许的话Takingintoaccount/consideration考虑到Judingfrom/by根据判断从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压

14、式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。todo&doing区别1.作主语、表语、宾语时的区别。作主语、表语、宾语时的区别。一般说来，表示一个比较抽象或泛指的动作时多用-ing形式。表示一个具体某一次的动作时，多用动词不定式。Ilikerunning.Iliketorunnow.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。2.作定语的区别。作定语的区别。-ing形式作定语用时，其动作一般与句中谓语动词所表示的动词同时发生，而动词不定式作定语时，其动作一般发生在句

15、中谓语动词所表示的动作之后。ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell.Ihavethreeletterstowrite.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。3.作作宾语补宾语补足足语时语时的区的区别别。（1）不定式作宾补时，其动作一般发生在谓语动词所表示的动作之后，如：Ihavetoldthemtocomeagaintomorrow.（2）在see,watch,hear,feel等之后，如果用-ing形式作宾补，表示其动作正在进行中，而

16、用不带to的不定式作宾补时，不定式所表示的动作是一个动作的过程，如：Ihearhersingingintheroom.Ihearhersingintheroom.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。4.作状作状语语的区的区别别。-ing形式在句作状语表示时间、原因、方式或伴随情况，而动词不定式一般式在句中作状语时，一般是作目的或结果状语.Notreceivinghisletter,Iwrotetohimagain.Ilookedintothewindowtoseewhatwasgoingoni

17、nside.从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。5.既可加既可加to do,又可加又可加doing begin/start/continue a)谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing;b)begin,start用进行时时，后面动词用不定式todo;c)在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式todo。Ibegintounderstandthetruth。d)事物作主语时Thesnowbeganto

18、melt.like/love/hate/prefer/learn从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。remember/forget/regretremembertodo记得去做某事，rememberdoing记得做过某事;forgettodo忘记要去做某事，forgetdoing忘记做过某事;regrettodo对将要做的事遗憾，regretdoing对做过的事遗憾、后悔。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用

19、，在此不再说明。try/mean/stop/goontrytodo努力，企图做某事trydoing试验，试着做某事meantodo打算、想meandoing意味着stoptodo停止，中断做某事后去做另一件事stopdoing停止做某事goontodo做了一件事后，接着做另一件事goondoing继续做原来做的事。V-ed形式V-ing形式功功能能1 1作表语作表语2 2作定语作定语3 3作宾语补足语作宾语补足语4 4作状语作状语分词作表语分词作表语 surprising,surprised The result was _.They were _ at the news.satisfied,

20、satisfying He appeared _ with my answer.The answer was _.surprisingsurprisedsatisfiedsatisfying总结总结：现在分词现在分词作表语作表语:一般表示主动或主语的一般表示主动或主语的性质和特征性质和特征,“令人令人”的意思的意思,主语多数情况是主语多数情况是sth.过去分词过去分词作表语作表语:一般表示被动或说明主语情感心理上一般表示被动或说明主语情感心理上的的感受感受,“感到感到的的”,主语多数情况是主语多数情况是sb.interesting使人感使人感兴兴趣的趣的interested感感兴兴趣的趣的ex

21、citing令人激令人激动动的的excited感到激感到激动动的的delighting令人高令人高兴兴的的delighted感到高感到高兴兴的的disappointing令人失望的令人失望的disappointed感到失望的感到失望的encouraging令人鼓舞的令人鼓舞的encouraged感到鼓舞的感到鼓舞的pleasing令人愉快的令人愉快的pleased感到愉快的感到愉快的puzzling令人令人费费解的解的puzzled感到感到费费解的解的satisfying令人令人满满意的意的satisfied感到感到满满意的意的surprising令人惊异的令人惊异的surprised感到惊异

22、的感到惊异的worrying令人担心的令人担心的worried感到担心的感到担心的分词作定语分词作定语A.单单个分个分词词作定作定语语boilingwaterboiledwaterdevelopingcountrydevelopedcountryfallingleavesfallenleavesrisingsunrisensun 现在现在分词表示分词表示正在进行正在进行的动作的动作;过去过去分词表示分词表示已经完成已经完成的动作。的动作。总结总结：B.表示情感心理的分词作定语表示情感心理的分词作定语Hetoldusthe_(excited/exciting)news.Hehada_(terri

23、fy)lookinhiseyes.Theboyansweredina_(frighten)voice.过去分词除修饰过去分词除修饰sb.以外以外,还可修饰表示神态、还可修饰表示神态、声音等的名词声音等的名词,说明主语的心理状态说明主语的心理状态。excitingterrifiedfrightened总结总结：C.分词短语作定语分词短语作定语Tellthechildren_(play)therenottomakesomuchnoise.Didyouseetheman_(talk)tothemanager?Iusedtoliveinaroom_(face)south.Thehouse_(stand

24、)atthecornerofthestreetwasbuiltin1955.playingplayingtalking=who was talking=who are playing therefacing=which faced=that standsstandingstanding总结总结：现在分词作定语现在分词作定语:a.表示正在进行的动作表示正在进行的动作 b.表示经常性的动作或现在表示经常性的动作或现在/当时的状态。当时的状态。Isthisthebook_(recommend)byourteacher?The meeting _(hold)last week is veryimpor

25、tant.Ihatetoseeletters_(write)inpencil.recommendedrecommendedheldheldwrittenwritten总结总结：过去分词作定语：过去分词作定语：表示被动表示被动注注：如果所表示的动作此刻正在发生，用如果所表示的动作此刻正在发生，用现在现在分词的被动形式分词的被动形式来表示，如：来表示，如：The meeting _(hold)now is very important.We must keep a secret of the things _(discuss)here.注注：如果所表示的是一个未来的动作，用如果所表示的是一个未来的

26、动作，用不定不定式的被动形式式的被动形式来表示，如：来表示，如：The meeting _(hold)next week is very important.Please tell me the subjects _(discuss)at the next meeting.being heldbeing heldbeing discussedbeing discussedto be heldto be heldto be discussedto be discussed3.作作宾语宾语(主主语语)补补足足语语：Hislecturegotus_(think).Hegothisbike_(repa

27、ir)justnow.Hewatchedthebed_(carry)outofthedoor.Hefeltagreatweight_(take)offhismind.Howwouldyoulikeyourhair_(cut)?Heisverypopularamongthestudentsashealwaystriestomakethem_(interest)inhislectures.Theotherday,Ihadmypocket_(pick)onthebus.Iamsorrytohavekeptyou_(wait)forsolongatime.thinkingrepairedcarried

28、takencutinterestedpickedwaitinghavesbdoingsthgetsb/sthdoingsthhave/getsthdonehavesthdonemakeoneselfheard/understoodleavesthundone使使.一直做一直做使使.开始行动开始行动使使.被做被做使使.遭受遭受使自己被听到使自己被听到/被理解被理解留下留下.未做未做总结总结：现在分词做宾语补足语时，与宾语存在主动关系；现在分词做宾语补足语时，与宾语存在主动关系；过去分词做宾语补足语时，与宾语存在被动关系。过去分词做宾语补足语时，与宾语存在被动关系。4.分词作状语分词作状语主动，与

29、主句谓语动词同时或基本主动，与主句谓语动词同时或基本同时发生同时发生主动，先于谓语动词发生主动，先于谓语动词发生被动被动被动，正在进行，一般作原因状语放被动，正在进行，一般作原因状语放句首句首被动，先于谓语动词发生被动，先于谓语动词发生A.作时间状语：作时间状语：Whentheyheardthebadnews，theycouldnthelpcrying.=_(hear)thebadnews,theycouldnthelpcrying.Whenweweretakenaroundthecity,weweredeeplyimpressedbythecitysnewlook.When_aroundth

30、ecity,weweredeeplyimpressedbythecitysnewlook.Whenhefinishedhiswork,hewenthome._hiswork,hewenthome.HearingtakenHavingfinishedB.作原因状语作原因状语：Becausehewaspoor,hecouldnotaffordtotravelabroad.=_(bepoor),hecouldnotaffordtotravelabroad._(encourage)byhisheroicdeeds,theyworkedharder._(lose)inthought,healmostra

31、nintoapost._(frighten)bythebigforestfire,theanimalsallranaway._(notknow)heraddress,wecouldntgetintouchwithher.BeingpoorEncouragedLostFrightenedNotknowingBecauseIhadntreceivedhisletter,Idecidedtocallhimup.=_(notreceive)hisletter,Idecidedtocallhimup._(neverbe)tothecity,hesoongotlost.NothavingreceivedH

32、avingneverbeenC.方式方式/伴随状语伴随状语:Shewatchedthefilm,_(weep)and_(sigh).Theteacherstoodthere,_(surround)byalotofstudents.D.作条件状语作条件状语：IfIweregivenanotherchance,Iwouldhavedonethejobfarbetter.=_anotherchance,Iwouldhavedonethejobfarbetter.(If)_(play)allday,youwillwasteyourvaluabletime.weepingsighingsurrounde

33、dGivenPlayingE.作结果状语：作结果状语：(意料中的结果意料中的结果)Thehuntersfired,_(shoot)oneofthewolves.Thebuswasheldupbythesnowstorm,thus_(cause)thedelay.区别区别:不定式表示意外的结果不定式表示意外的结果Hehurriedtothestation,only_(find)thetrainhadleft.F.作让步状语作让步状语：Thoughitheavilyrainedheavily,itclearedupverysoon.=_,itclearedupverysoon.Though_(te

34、ll)ofthedanger,hestillriskedhislifetosavetheboy.shootingcausingtofindRainingheavilytold分词作状语时分词作状语时,需注意需注意:A.分词短语作状语时分词短语作状语时,它的逻辑主语通常应是它的逻辑主语通常应是_(see)fromthehill,thecityisbeautiful._(see)fromthehill,youcanseethewholecity.B.分词短语的位置分词短语的位置:一般来说一般来说,时间时间,原因原因,条件条件,让步等分词短语多放在句首让步等分词短语多放在句首;而表结果而表结果,伴随

35、的分词短语放在句尾伴随的分词短语放在句尾.Findingthedoorlocked,Tomwenthome.(_)Tomwenthome,findingthedoorlocked.（_）主句的主语主句的主语SeenSeeing原因原因结果结果C1._tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoonesskin._tosunlightfortoomuchtime,yourskinwillbeharmed.A.ExposedB.HavingexposedC.BeingexposedD.Afterbeingexposed2._suchheavypollutionalrea

36、dy,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.SufferedAATest yourself非谓语动词非谓语动词考点考点7 7：真题再练真题再练下列各小题中有且仅有一处错误下列各小题中有且仅有一处错误(多多1个单词、个单词、少少1个单词、错个单词、错1个单词个单词)，请指出并改正过来，请指出并改正过来，然后说明理由。然后说明理由。1.(2012新课标卷新课标卷)Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifoundoutthatwithmorepatience,

37、Icouldmakemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.固定搭配：固定搭配：makesb.dosth.使某人做某事。使某人做某事。2.(2011新课标卷新课标卷)IwasattheShanghaiRailwayStationbuyatickettoHangzhou.因句中已有谓语因句中已有谓语(was)，动词，动词buy应为应为非谓语动词，因非谓语动词，因I与与buy是主动关系，故是主动关系，故用用-ing形式作状语。形式作状语。buying3.(2015新课标卷新课标卷II)Afterlooksatthetoyforsometime,heturn

38、edaroundandfoundthathisparentsweremissing.介词介词after后面接动名词，故用后面接动名词，故用looking。looking4.(2013新课标卷新课标卷II)Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner.作主语，用动名词短语。作主语，用动名词短语。Having思路点拨思路点拨1.当句中已有谓语动词时，后面又出现动当句中已有谓语动词时，后面又出现动词，且该动词前没有并列连词时，该动词词，且该动词前没有并列连词时，该动词应是非谓语动词。应是非谓语动词。2.作主语或宾语用动词作

39、主语或宾语用动词-ing形式或不定式形式或不定式(具体某次具体某次)，如真题再练，如真题再练4；在介词后；在介词后作宾语要用动词作宾语要用动词-ing形式，如真题再练形式，如真题再练3。3.根据分词的逻辑主语与分词是主动关系还是根据分词的逻辑主语与分词是主动关系还是被动关系，判断分词是否用错。如真题再练被动关系，判断分词是否用错。如真题再练2。又如：。又如：Itwillbelotsoffunpractisingoutintheplaygroundintheafternoonwiththetreesaroundusallredandyellowandeverybodylaughedandshou

40、ting.(2007大纲卷大纲卷II)解析：解析：在在andeverybodylaughedandshouting中，因中，因everybody与与laugh是主动关系，要用动是主动关系，要用动词词-ing形式作宾补，故改形式作宾补，故改laughed为为laughing。laughing4.用固定搭配去判断是否有错。如用固定搭配去判断是否有错。如hadbetterdosth.,agreetodosth.,helpdosth.,wouldliketodosth.,helpsb.dosth.,make/let/havesb.dosth.(使某人使某人做某事做某事)；see/hearsb.dost

41、h.(看到看到/听到听到某人做某事某人做某事)；see/hearsb.doingsth.(看到看到/听到某人正在做某事听到某人正在做某事)等。如真等。如真题再练题再练1。考点归纳考点归纳1.作主语或作介词宾语，该用动词作主语或作介词宾语，该用动词-ing形形式时却用了原形。尤其注意分清式时却用了原形。尤其注意分清to是介是介词还是不定式符号。一定要熟记词还是不定式符号。一定要熟记lookforwardto,beusedto,bedevotedto,getaccustomedto等常用的等常用的to是介词的短语。是介词的短语。如：如：Heisntgoodattalkbuthegetsonwell

42、withotherpeople.(2013大纲卷大纲卷)解析解析：talk在介词在介词at后作宾语，应当后作宾语，应当用动词用动词-ing形式，故改形式，故改talk为为talking。talking2.2.作定语、状语或补语时，非谓语动词形作定语、状语或补语时，非谓语动词形式用错。如：式用错。如：Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusinginwashing(2012大纲卷大纲卷II)解析：解析：水水“被用被用”,用过去分词作后置定用过去分词作后置定语，故改语，故改using为为used。used3.在在makesb.dosth.,asksb.todo

43、sth.,helpsb.dosth.等固定结构中，多用等固定结构中，多用to,少用少用to，或或to后接动词的后接动词的-ing形式。如：形式。如：Mybrotherwassofondofthemuseumstherethathebeggedmyparentstostayinganothercoupleofdays.(2011大纲卷大纲卷II)解析：解析：由由begsb.todosth.(恳求某人做某事恳求某人做某事)可知，要将可知，要将staying改为改为stay。stay4.只能接不定式或只能接动词只能接不定式或只能接动词-ing形式作宾形式作宾语的固定搭配。如：语的固定搭配。如：Las

44、tyear,shedecidedstudyabroad.Inotherwords,wewouldbeseparatedforalongtime.(2010大纲卷大纲卷II)解析：解析：由由decidetodosth.(决定做某事决定做某事)可知，可知，要在要在study前加前加to。to5.情感类动词的情感类动词的-ed分词与分词与-ing分词的区别。如：分词的区别。如：MyfriendNicktoldmeastoryabouthisexperiencebackintheUS,whichwasveryinterested.(2010新课标卷新课标卷)解析：解析：句中的句中的which代表代表a

45、storyabouthisexperience，即，即“他的故事是有趣的他的故事是有趣的”，应当，应当用用-ing分词作形容词，因为分词作形容词，因为interested是表示人是表示人“感兴趣的感兴趣的”，故将，故将interested改为改为interesting。interesting6.不定式的被动式中过去分词的拼写错误。不定式的被动式中过去分词的拼写错误。如：如：IfIhavethehonortobechosetoworkforthe29thOlympicGames,IwillfirstimprovemyEnglish(2008大纲卷大纲卷II)解析：解析：我有幸被选去为第我有幸被选

46、去为第29届奥运会工作，届奥运会工作，不定式用被动式是正确的，但构成被动式的不定式用被动式是正确的，但构成被动式的过去分词过去分词chose错了，应改为错了，应改为chosen。chosen考点练透考点练透1.(2010新课标卷新课标卷)Ontheboxwasacardsay:“25centseach.”已有谓语动词已有谓语动词was，所以，所以say(写有写有)是非谓语是非谓语动词；又因动词；又因acard与与say是主动关系，用是主动关系，用-ing形式作定语。另外，这是倒装句，主语是形式作定语。另外，这是倒装句，主语是acard，谓语是，谓语是wasonthebox。saying2.(2

47、008新课标卷新课标卷)Lookingforwardtohearfromyousoon.因因lookforwardto中的中的to是介词，其后是介词，其后的动词要用的动词要用-ing形式。形式。hearing3.(2007新课标卷新课标卷)LiMingcameseemeeveryday.用用cometodosth.表示表示“来做某事来做某事”。4.(2014大纲卷大纲卷)Otherwise,itisimpossibleforthemtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiptolastlong.由由makesb.dosth.可知。可知。to5.(2010大纲

48、卷大纲卷I)Heagreedtoreadingmystoryandgivemesomeadviceonhowtowritelikearealwriter.同意做某事同意做某事agreetodosth.6.(2010大纲卷大纲卷II)Ilookforwardtoseeheragaininthenearfuture.因因lookforwardto(盼望盼望)中的中的to是介词，后是介词，后接名词、代词或动词接名词、代词或动词-ing形式。形式。readseeing7.(2009大纲卷大纲卷I)Afterfiveyearsawayfrommyhometown,Ifindthattheneighbor

49、hoodwhichIusedtolivinginhaschangedalot.表示表示“过去常常做某事过去常常做某事”是是usedtodosth.。8.(2009大纲卷大纲卷II)SoIhelpedthemgoingtothenearesthospital.由由helpsb.dosth.可知。可知。livego9.(2008大纲卷大纲卷I)MyfatherwassopleasingthathesuggestedIgotoEnglandforaholiday.表示人表示人“感到高兴的感到高兴的”用用-ed形容词。形容词。10.(2008大纲卷大纲卷I)Idliketostayingtherefo

50、rhalfamonth,visitingplacesofinterestandpracticingmyEnglishaswell.因因wouldliketo(=wantto)后是要接动词原形的。后是要接动词原形的。staypleased11.(2008大纲卷大纲卷I)Ihaveoftendreamedoftalkfacetofacewithyou.作介词作介词of的宾语，动词要用的宾语，动词要用-ing形式。形式。talking12.(2008大纲卷大纲卷II)Inshort,IwilldomybesttohelpmakingtheGamesasuccess.表示表示“帮助做某事帮助做某事”是