中国创新体系的问题和发展--和北师大同志们的对话与探讨bnmr.pptx
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1、问题问题、观察观察、模型模型、检验检验-科学研究的心路历程陈平北京大学 国家发展研究院给元培班的讲座2010年11月19日走上科学之路1958-62年,上海格致中学五年制教改试验班受华罗庚感召进入科大1962-68年北京中国科技大学物理系学习,严济慈教普通物理学,办学生科学俱乐部,挑战量子力学与广义相对论未成1968-1974在成昆铁路当工人,业余研究广义相对论,科学史,技术史,科技政策史经济史李约瑟问题普里戈金的演化热力学1974-1979中国科学院北京物理所,合肥等离子体所研究受控热核聚变(氢弹和平利用),1978年参与全国科学大会给中央上书改革农业政策与科技体制1980出国,1981-2
2、002加入普里戈金研究所,研究劳动分工演化的动力学(1981-84),发现经济混沌(84-96)1997-至今,任教于北京大学,检验新古典经济学(1999-),发展新的统一理论:复杂演化经济学好问题,就解决了问题的一半A good question is half done。关心当代的基本问题:近代中国为何落后?中国封建社会为何那么长?中国为何不发展劳动分工,而发展自给自足?(60-80年代)经济波动的本质是什么?能用定量方法检验相互冲突的经济学理论吗?(80-90年代)为何资源、人才比中国好的东欧前苏联的经济转型远比中国为差?新古典经济学有经验基础吗新古典经济学有经验基础吗?(90-00年代
3、)为什么在法治完善的美国发生金融危机?为什么中国难以推行西方式的“自由、民主、法治”?未来世界的走向是未来世界的走向是英美模式还是多元模式?英美模式还是多元模式?(2008至今)如何观察如何观察“真实真实”世界?警惕有色眼镜有色眼镜!大量收集资料、案例大量收集资料、案例科学技术史,经济史,政策史归纳、分类归纳、分类生物分类战争分类,文化分类,行为分类,模型分类注意量级差别量级差别和演化趋势演化趋势中西文化人均资源和战争规模之差距,大数原理,消费与投资波动的幅度差异注意正统理论的“异常异常”与“反例反例”民主与“共和”,“理性人”与时尚的非理性,生物钟与机械钟观察观察、提问提问、与理论思维理论思
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