部编版统编小学语文五年级上册第七单元21古诗词三首教学课件PPT.ppt

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1、2121 古诗词三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时作者简介作者简介 王维王维（701701？761761），字摩诘，蒲州），字摩诘，蒲州人。开元九年（人。开元九年（721721年）进士，累官至尚年）进士，累官至尚书右丞，世称书右丞，世称“王右丞王右丞”，著有，著有王右丞王右丞集集。王维与孟浩然齐名，合称为。王维与孟浩然齐名，合称为“王孟王孟”，他又有，他又有“诗佛诗佛”之称。前期写过一些之称。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园边塞诗，但其作品最主要的是山水田园第第1 1课时课时诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活。苏轼曾

2、赞：活。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。观摩诘之画，画中有诗。”山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维 “暝暝”是是“日落时分，天色将晚日落时分，天色将晚”的意思。的意思。“山居山居”是是“山中居所山中居所”的意思，的意思，“秋暝秋暝”是指是指“秋秋天的傍晚天的傍晚”。山水诗山水诗m m nn月光曲月光曲讲故事讲故事古诗朗读古诗朗读山 居 秋 暝山 居 秋 暝空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟

3、。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。/古诗解读古诗解读1.1.喧：喧：喧哗。喧哗。2.2.浣女：浣女：洗衣物的女子。洗衣物的女子。3.3.春芳：春芳：春天的花草。春天的花草。4.4.歇：歇：停止，消失。停止，消失。5.5.王孙：王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。原指贵族子弟，此处指诗人自己。一场新雨过后，青山特别清朗，一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外凉爽。秋天的傍晚，天气格外凉爽。明月透过松林洒下斑驳的倩影，明月透过松林洒下斑驳的倩影，清泉在山石上叮咚流淌。清泉在山石上叮咚流淌。译诗译诗竹林

4、传来了归家洗衣女的谈笑声，竹林传来了归家洗衣女的谈笑声，水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，任凭春天的芳菲随时令消逝吧，我在这样的秋色中，自可流连徜徉。我在这样的秋色中，自可流连徜徉。赏析诗意赏析诗意空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。山居山居秋暝秋暝 诗的首联点明题意，这样使人一看就知诗的首联点明题意，这样使人一看就知道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。首联首联 “空山空山”表明山的空旷寂静，人迹表明山的空旷寂静，人迹罕至，犹如世外桃源一般。又适逢罕至，犹如世外桃源一般。又适逢“新新雨

5、雨”过后，青山经过山雨的洗涤，愈显过后，青山经过山雨的洗涤，愈显苍翠；秋天的傍晚，天气是那样清新怡苍翠；秋天的傍晚，天气是那样清新怡人。这两句出笔自然，总写了山中雨后人。这两句出笔自然，总写了山中雨后的特定环境，笼罩全篇。的特定环境，笼罩全篇。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月光透过松雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月光透过松林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉水是流动的，淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。水是流动的，淙淙的泉水

6、更衬托出四周的宁静。颔联颔联竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。“归浣女归浣女”与与“下渔舟下渔舟”是倒装。而是倒装。而“喧喧”与与“动动”，既打破了山中的寂静，又具有一，既打破了山中的寂静，又具有一种生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生种生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活，正是诗人向往这种生活的自然流露，同时活，正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反衬出他对官场生活的厌倦。也反衬出他对官场生活的厌倦。颈联颈联 以动衬静，收到了艺术上相反相成以动衬静，收到了艺术上相反相成的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅生动的画面，体现了诗人生动的画面，

7、体现了诗人“诗中有画诗中有画”的艺术特色。的艺术特色。明月、松、清泉明月、松、清泉喧、动、归、下喧、动、归、下静静动动随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我自己完全可以留在山中，长住不走。自己完全可以留在山中，长住不走。任凭。任凭。暗指诗人自己。暗指诗人自己。楚辞楚辞招隐士招隐士中说：中说：“王孙兮归来，王孙兮归来，山中兮不可久留。山中兮不可久留。”王维在这里反用其意，王维在这里反用其意，觉得觉得“山中山中”比比“朝中朝中”更好，山里洁净淳更好，山里洁净淳朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山朴，于是决心留下来，表达

8、了诗人对归隐山林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但这种洁身自好的孤高情怀，却表现了封建士这种洁身自好的孤高情怀，却表现了封建士大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。熟读背诵熟读背诵山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。绘画诗意绘画诗意 王维是唐朝著名的山水诗人，也是当王维是唐朝著名的山水诗人，也是当时负有盛名的山水画家，苏轼曾赞：时负有盛名的山水画家

9、，苏轼曾赞：“味味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。有诗。”那天他散步回到住处，即兴为这那天他散步回到住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的会是什么呢？请首诗配了一幅画。他画的会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后猜一猜。大家仔细读读古诗，然后猜一猜。山山居居秋秋暝暝时间、地点、天气（背景）时间、地点、天气（背景）景物：月、松、泉、石景物：月、松、泉、石静静人物：浣女归、渔舟下人物：浣女归、渔舟下动动抒情：自可留抒情：自可留归隐归隐清幽宁静清幽宁静和乐恬淡和乐恬淡板书设计板书设计枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继把船停在枫桥边过夜。把船停在枫桥边过夜。第第

10、2 2课时课时整体感知整体感知枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。这首诗给这首诗给你留下了什么你留下了什么样的印象？样的印象？理解诗意理解诗意这首诗描写了哪些景物？这首诗描写了哪些景物？枫桥夜泊枫桥夜泊月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。枫桥夜泊枫桥夜泊月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天，江枫渔火江枫渔火对愁眠。对愁眠。姑苏城外姑苏城外寒山寺寒山寺，夜半夜半钟声钟声到到客船客船。哪个字表

11、达哪个字表达了诗人的情感？了诗人的情感？诗人是通诗人是通过哪些描写突过哪些描写突出这个字的？出这个字的？月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天月落乌啼霜满地月落乌啼霜满地对比读一读。对比读一读。冷冷江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 你仿佛看到你仿佛看到了什么？了什么？江水睡了，江水睡了，枫桥睡了，枫桥睡了，船家睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，岸上的人也睡了，唯独张继醒着，唯独张继醒着，夜愈深愈难眠。夜愈深愈难眠。月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。他落榜了！一千二百年前，榜纸那么他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么

12、长，然而，就是没有他张继的名字。大那么长，然而，就是没有他张继的名字。江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。无非是另一个触动愁情的地方。如果说白天有什么该做的事，对一个如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落在江畔，在秋冷雁高的季

13、节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。魄士子放肆他的忧伤。江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深，人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢去的空巢课堂小结课堂小结歌曲欣赏歌曲欣赏涛声依旧涛声依旧枫枫桥桥夜夜泊泊所见、所感所见、所感月落月落 乌啼乌啼 霜满天霜满天江枫江枫 渔火渔火 对愁眠对愁眠所闻所闻夜半钟声夜半钟声凄凄凉凉愁愁闷闷板书设计板书设计第第3 3课时课时诵读导入诵读导入1.1.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。2.2.举头

14、望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。3.3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4.4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？5.5.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德初读诗词初读诗词长相思长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。更更nn学习诗词学习诗词 请大家默读这首词，联系书上请大家默读这首词，联系书上的插图和注解，想想这

15、首词主要在的插图和注解，想想这首词主要在讲什么。讲什么。山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。作者身向何方？作者身向何方？榆关：山海关。榆关：山海关。学习上阙学习上阙 山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位于河北省秦皇岛市东北于河北省秦皇岛市东北1515千米处，是明长城千米处，是明长城的东北关隘之一。在的东北关隘之一。在19901990年以前被认为是明年以前被认为是明长城东端起点，素有中国长城长城东端起点，素有中国长城“三大奇观之三大奇观之一一”“”“天下第一关天下第一关”“”“边郡之咽喉，京师之边郡之咽喉，京师之

16、保障保障”之称，与万里之外的嘉峪关遥相呼应，之称，与万里之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。闻名天下。明洪武十四年（明洪武十四年（13811381年）筑城建关设卫，年）筑城建关设卫，因其依山邻海，故名山海关。山海关城的周因其依山邻海，故名山海关。山海关城的周长约为长约为4 4千米，与长城相连，以城为关，城千米，与长城相连，以城为关，城高高1414米，厚米，厚7 7米，有四座主要城门，多种防米，有四座主要城门，多种防御建筑，包括御建筑，包括“天下第一关天下第一关”箭楼、靖边楼、箭楼、靖边楼、牧营楼、临闾楼、瓮城以及牧营楼、临闾楼、瓮城以及13501350延长米的明延长米的明代平原长城等建筑。代平原长

17、城等建筑。19611961年年3 3月月4 4日，万里长城日，万里长城山山海关被国务院公布为第一批全国重点海关被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。文物保护单位。19871987年年1212月，长城被月，长城被列入列入世界遗产名录世界遗产名录。山海关是他们最终的目的地吗？你是山海关是他们最终的目的地吗？你是从哪个词语知道的？从哪个词语知道的？是的。是的。身向榆关身向榆关那畔那畔行行 康熙二十一年（康熙二十一年（16821682年）二月十五，年）二月十五，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵

18、、昭陵告祭，二月二十三出山海关。塞上风雪凄告祭，二月二十三出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对家的思念，迷，苦寒的天气引发了词人对家的思念，于是写下了这首词。于是写下了这首词。写作背景写作背景 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。深千帐灯。你从你从“一程、一程一程、一程”体会到了什么？我体会到了什么？我们可以用哪些词语来形容？们可以用哪些词语来形容？可以体会到将士们离家十分遥远，路途可以体会到将士们离家十分遥远，路途艰辛。万水千山，跋山涉水，山高水长艰辛。万水千山，跋山涉水，山高水长 在这万水千山的长途跋涉中，他们可能在这万水千山的长途跋涉中

19、，他们可能遇到什么困难？遇到什么困难？路陡、山高、水深路陡、山高、水深 谁能用自己的话说说词的上阙的意思？谁能用自己的话说说词的上阙的意思？风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。为什么灯还亮着？为什么灯还亮着？是什么声音勾起了他们的思乡之情呢？是什么声音勾起了他们的思乡之情呢？这样的声音在将士们听来好听吗？哪个这样的声音在将士们听来好听吗？哪个字告诉你不好听？你是怎么体会的？字告诉你不好听？你是怎么体会的？学习下阙学习下阙你听到了什么？看到了什么？你听到了什么？看到了什么？故园无此声故园无此声“故园故园”指哪里？想想指哪里？想想“故园故园”会有什会有什么呢？请同学们展开想象，把它写下来。么呢？请同学们展开想象，把它写下来。故园有故园有_的的_，还有，还有_。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。用自己的话来说说下阙的意思？用自己的话来说说下阙的意思？拓展延伸拓展延伸 搜集表达思念家乡的诗词或搜集表达思念家乡的诗词或歌曲，读一读或唱一唱。歌曲，读一读或唱一唱。板书设计板书设计长相思长相思上阕上阕叙事叙事山水漫长山水漫长写景写景千帐灯千帐灯下阕下阕写景写景风雪交加风雪交加叙事叙事思乡思乡羁旅怀乡羁旅怀乡