3数据的表示（第三课时） (3).ppt

《3数据的表示（第三课时） (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3数据的表示（第三课时） (3).ppt（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、http:/3.数据的表示数据的表示(三）三）第六章 数据的收集与整理http:/课前准备课前准备 同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？S、M、L、XL、XXL等号码等号码.S代表最小号，身高在代表最小号，身高在150155 cm的人适合穿的人适合穿S号号.M号适合身高在号适合身高在155160 cm的人群着装的人群着装.厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺厂家做衣服订尺寸

2、也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产寸定做，而是按某个范围分组批量生产.http:/分组分组1750200020002250225025002500275027503000次数次数11138分组分组3000325032503500350037503750400040004250次数次数71411104http:/http:/自主合作学习自主合作学习内容：议一议内容：议一议 制作频数直方图大致步骤是什么？制作频数直方图大致步骤是什么？先计算最大值与最小值的差先计算最大值与最小值的差.决定组距与组数决定组距与组数.决定分点决定分点列频数分布表列频数分布表5 绘制频数分布直方图绘制频数分布直方图http:/课堂小结课堂小结谈谈本节课你有哪些收获？谈谈本节课你有哪些收获？