常用玻璃仪器的检定ppt课件.ppt

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1、常用玻璃量器的检定常用玻璃量器的检定Page 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一 概述概述n常用的玻璃量器包括滴定管常用的玻璃量器包括滴定管分度吸量管分度吸量管单标线吸单标线吸量管量管单标线容量瓶单标线容量瓶量筒和量杯量筒和量杯。玻璃量器按其形玻璃量器按其形式分为量入式（式分为量入式（In)和量出式和量出式(Ex)两种；按其准确两种；按其准确度不同分为度不同分为A级和级和B级，其中量筒和量杯不分级。级，其中量筒和量杯不分级。需要注意的是分度吸量管有流出式和吹出式，目需要注意的是分度吸量管有流出式和吹出式，目前我们

2、所用的都是流出式分度吸量管。前我们所用的都是流出式分度吸量管。Page 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n玻璃仪器的结构玻璃仪器的结构 容量瓶容量瓶Page 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单标线吸量管单标线吸量管Page 5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Page 6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

3、小学图书室育人功能n 分度吸量管分度吸量管Page 7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能量筒量筒量杯量杯Page 8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能具塞量筒Page 9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二 通用技术要求通用技术要求n材质：通常采用钠钙玻璃或硼硅玻璃，用硼硅玻材质：通常采用钠钙玻璃或硼硅玻璃，用硼硅玻璃制成的玻璃量器应标璃制成的玻璃量器应标“Bsi”“

4、Bsi”字样；字样；滴定管滴定管 分分度吸量管和量筒允许由蓝线乳白衬背的双色玻璃度吸量管和量筒允许由蓝线乳白衬背的双色玻璃制成。制成。n外观：外观：1 1 分度线与量的数值应清晰、完整、耐久，分度线分度线与量的数值应清晰、完整、耐久，分度线应平直，分格均匀并必须与器轴相垂直，相邻两应平直，分格均匀并必须与器轴相垂直，相邻两分度线的中心距离应大于分度线的中心距离应大于1mm1mm。Page 10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3 密合性要求密合性要求a.a.滴定管玻璃活塞的密合性：当水注至最高标线滴定管玻璃活塞的密

5、合性：当水注至最高标线时，活塞在任意关闭情况下（不涂油脂）停留时，活塞在任意关闭情况下（不涂油脂）停留20mim20mim后，渗漏量应不大于最小分度值；后，渗漏量应不大于最小分度值；塑料活塞的密合性：当水注至最高标线时，活塞塑料活塞的密合性：当水注至最高标线时，活塞在任意关闭情况下（不涂油脂）停留在任意关闭情况下（不涂油脂）停留50min50min，漏，漏水量应不大于最小分度值水量应不大于最小分度值 。b.b.具塞量筒、具塞量筒、容量瓶当水注入至标线，将瓶塞塞容量瓶当水注入至标线，将瓶塞塞紧，用手指压紧瓶塞，上下颠倒紧，用手指压紧瓶塞，上下颠倒1010次，每次颠倒次，每次颠倒时，在倒置状态下至

6、少停留时，在倒置状态下至少停留1010秒，结束后，用吸秒，结束后，用吸水纸在塞与瓶口周围擦看，不应有水渗出。水纸在塞与瓶口周围擦看，不应有水渗出。Page 11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2 应具有下例标记：应具有下例标记：a.a.厂名或商标厂名或商标b.b.标准温度（标准温度（2020）c.c.标称总容量与单位标称总容量与单位xx mlxx mld.d.准确度等级准确度等级A A、B B。有准确度等级而未标注的玻璃。有准确度等级而未标注的玻璃量器，按量器，按B B级处理。级处理。e.e.滴定管、分度吸管和单

7、标线吸管还应有等待时间滴定管、分度吸管和单标线吸管还应有等待时间（txx Stxx S）和用法标记（量出式用）和用法标记（量出式用“Ex”“Ex”，吹出式，吹出式用用“吹吹”或或“Blow out”“Blow out”）Page 12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三 计量性能要求计量性能要求n容量允差、水的流出时间和等待时间、分度线宽度等均应符合下列各容量允差、水的流出时间和等待时间、分度线宽度等均应符合下列各表之规定表之规定 表表1 滴定管滴定管Page 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

8、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表表2 2 分度吸量管分度吸量管 Page 14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表表3 3 单标线吸量管单标线吸量管Page 15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表表4 4 容量瓶容量瓶Page 16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表表5 5 量筒量筒Page 17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

9、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四四 检定条件检定条件1 1 仪器：仪器：至少千至少千分之一天平、温度分之一天平、温度计（计（范围范围050050、分度值为分度值为0.10.1）、秒表、称量杯、检定架、秒表、称量杯、检定架2 2 标定工作室的室温不宜超过标定工作室的室温不宜超过（205205），且，且室室温变化不得大于温变化不得大于1 1/h/h。3 3 水温与室温之差不得大于水温与室温之差不得大于2 2。4 4 检定介质为纯化水检定介质为纯化水5 5 待检定容量仪器待检定容量仪器Page 18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

10、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）（一）水的流出时间水的流出时间 1 1 滴定管将洗净的滴定管垂直而稳定地夹在检滴定管将洗净的滴定管垂直而稳定地夹在检定架上，在活塞芯上涂一层薄而均匀的凡士林，定架上，在活塞芯上涂一层薄而均匀的凡士林，使其不漏水，加蒸馏水至滴定管使液面达到最高使其不漏水，加蒸馏水至滴定管使液面达到最高标线以上约标线以上约5mm5mm处，用活塞慢慢地将液面准确地处，用活塞慢慢地将液面准确地调至零位，将活塞完全开启并计时（对于无塞滴调至零位，将活塞完全开启并计时（对于无塞滴定管应用力挤压玻璃小球），使水充分地从流液定管应用力挤压玻璃小球），使水充分地从流液嘴流出，

11、直至液面降至最低标线为止的流出时间嘴流出，直至液面降至最低标线为止的流出时间应符合表应符合表1 1中之规定。中之规定。五五 检定方法检定方法Page 19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2 2 分度吸管分度吸管/单标线吸管用洗净的分度吸管单标线吸管用洗净的分度吸管/单标单标线吸管吸取蒸馏水，使液面达刻度线以上约线吸管吸取蒸馏水，使液面达刻度线以上约5mm5mm处，速用食指堵住吸管口，慢慢将弯液面准确地处，速用食指堵住吸管口，慢慢将弯液面准确地调至刻度线，将吸量管垂直放置，并将流液口轻调至刻度线，将吸量管垂直放置，并

12、将流液口轻靠接水器壁，此时接水器倾斜约靠接水器壁，此时接水器倾斜约3030度度，将食指放，将食指放开并计时，直至液面降至最低点的流出时间应符开并计时，直至液面降至最低点的流出时间应符合合表表2 2或表或表3 3中之规定。中之规定。Page 20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）量器的清洗（二）量器的清洗 检定前须对量器进行清洗检定前须对量器进行清洗,清洗方法：用重铬酸清洗方法：用重铬酸钾的饱和溶液和浓硫酸的混合液（钾的饱和溶液和浓硫酸的混合液（1 1：1)1)或或20%20%发发烟硫酸进行清洗。然后用水冲净，器壁

13、上不应挂有烟硫酸进行清洗。然后用水冲净，器壁上不应挂有水等沾污现象，使液面与器壁接触处形成正常弯月水等沾污现象，使液面与器壁接触处形成正常弯月面。清洗干净的被检量器须在检定前面。清洗干净的被检量器须在检定前4h4h放入实验放入实验室内。室内。Page 21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）（三）纯水质量的标定纯水质量的标定 滴定管滴定管、分度吸量管分度吸量管、A A级单标线吸量管和级单标线吸量管和A A级容量级容量瓶可采用衡量法和容量比较法检定，但以衡量法为瓶可采用衡量法和容量比较法检定，但以衡量法为仲裁鉴定方法

14、。所以，我们这里只介绍衡量法。仲裁鉴定方法。所以，我们这里只介绍衡量法。1 1 滴定管滴定管 加蒸馏水至滴定管，使液面达到最高标线以上约加蒸馏水至滴定管，使液面达到最高标线以上约5mm5mm处，等待处，等待30s30s，用活塞慢慢地将液面准确地调，用活塞慢慢地将液面准确地调至零位，将已称重的称量杯放在滴定管尖端下，完至零位，将已称重的称量杯放在滴定管尖端下，完全开启活塞，当液面降至距检定分度线以上约全开启活塞，当液面降至距检定分度线以上约5mm5mm处时关闭活塞，等待处时关闭活塞，等待30s30s，然后在，然后在10s10s内用活塞将液内用活塞将液面准确调至被检定分度线，精密称定称量杯与水的面

15、准确调至被检定分度线，精密称定称量杯与水的重量，计算得纯水的质量。重量，计算得纯水的质量。Page 22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2 分度吸管分度吸管/单标线吸管单标线吸管 用洗净的分度吸管用洗净的分度吸管/单标线吸管吸取蒸馏水，使单标线吸管吸取蒸馏水，使液面达被检定分度线液面达被检定分度线/刻度线以上约刻度线以上约5mm5mm处，速处，速用食指堵住吸管口，擦干吸管外壁的水，慢慢将用食指堵住吸管口，擦干吸管外壁的水，慢慢将弯液面准确地调至刻度线，将已称定重量的称量弯液面准确地调至刻度线，将已称定重量的称量杯

16、放在垂直的移液管下（称量杯倾斜杯放在垂直的移液管下（称量杯倾斜3030度），放度），放开食指，使蒸馏水沿称量杯壁流下，蒸馏水流至开食指，使蒸馏水沿称量杯壁流下，蒸馏水流至尖端不流时，按规定时间等待后（尖端不流时，按规定时间等待后（A A级级1515秒，秒，B B级级3 3秒），精密称定称量杯与水的重量，计算得纯水秒），精密称定称量杯与水的重量，计算得纯水的质量。的质量。Page 23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3 容量瓶容量瓶 取洗净并干燥的容量瓶，称重后加入蒸馏水，取洗净并干燥的容量瓶，称重后加入蒸馏水，使

17、液面达标线以下约使液面达标线以下约5mm5mm处，用毛细滴管将液面处，用毛细滴管将液面准确地调至标线，精密称定容量瓶与水的重量，准确地调至标线，精密称定容量瓶与水的重量，计算得纯水的质量。计算得纯水的质量。4 4 量筒方法同容量瓶。量筒方法同容量瓶。Page 24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）（四）计算公式：计算公式：注：注：mm被检玻璃量器内所内容纳水的表观质量，被检玻璃量器内所内容纳水的表观质量，g g；tt校准时蒸馏水的温度，校准时蒸馏水的温度，；K K（t t）值列于下表）值列于下表B.1B.1和和B

18、.2B.2中。根据测定的质量中。根据测定的质量（mm）和测定水温所对应的）和测定水温所对应的K K（t t）值，即可由本）值，即可由本公式求出被检玻璃量器在公式求出被检玻璃量器在2020时的实际容量。时的实际容量。Page 25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Page 26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Page 27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）（五）检

19、定点检定点的选择的选择1 1 滴定管滴定管1 1.1 .1 110ml110ml：半容量与总容量二点：半容量与总容量二点1 1.2.2 25ml25ml：05ml 05ml，010ml010ml，015ml015ml，020ml020ml，025ml025ml五点。五点。1.31.3 50ml50ml：010ml 010ml，020ml020ml，030ml030ml，040ml040ml，050ml050ml五点。五点。Page 28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 但是，因为我们公司的元七骨痛酊的装量有但是，因为

20、我们公司的元七骨痛酊的装量有40ml40ml、50ml50ml、60ml60ml三种规格，所以我们的量筒需要特别检三种规格，所以我们的量筒需要特别检验这三个刻度。验这三个刻度。比如：比如：50ml50ml量筒须检量筒须检0 05ml;05ml;025ml;025ml;040ml;040ml;050ml50ml四点四点.Page 29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2 分度吸管分度吸管2.12.1 0.5ml0.5ml以下（包括以下（包括0.5ml0.5ml）的检定点：半流量（半）的检定点：半流量（半流量口流量口流

21、液口）、总容量。流液口）、总容量。2.22.2 0.5ml0.5ml以上（不包括以上（不包括0.5ml0.5ml）的检定点：总容量的）的检定点：总容量的1/101/10，若无，若无1/101/10分度线则检分度线则检2/102/10（自流液口起）、半（自流液口起）、半容量（半流量口容量（半流量口流液口）、总容量。流液口）、总容量。3 3 单标线吸管和容量瓶检定总容量单标线吸管和容量瓶检定总容量4 4 量筒量筒 总容量的总容量的1/10.1/10.若无总容量的若无总容量的1/101/10分度线，则检分度线，则检2/102/10点（自底部起）；点（自底部起）；半容量（半容量半容量（半容量底部）；底

22、部）；总容量。总容量。Page 30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六六 检定结果处理和检定周期检定结果处理和检定周期（一）检定结果处理（一）检定结果处理1 1 根据上述检定项目的检定数据，查以上各表判定根据上述检定项目的检定数据，查以上各表判定其是否符合相应的标准等级。凡使用时需要实际其是否符合相应的标准等级。凡使用时需要实际数值的容量仪器的检定，其检定次数至少二次数值的容量仪器的检定，其检定次数至少二次（初标和复标）（初标和复标），二次检定数据的差值应不超过，二次检定数据的差值应不超过被检定容量允差的被检定容量允

23、差的1/41/4，并取二次的平均值。，并取二次的平均值。2 2 经检定合格的玻璃量器，贴检定合格证或出具检经检定合格的玻璃量器，贴检定合格证或出具检定证书。定证书。（二）（二）检定周期为三年检定周期为三年，其中其中无塞滴定管无塞滴定管为一年。为一年。Page 31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六六 注意事项注意事项1 1 待检定的仪器，应仔细洗净，其内壁应完全不挂待检定的仪器，应仔细洗净，其内壁应完全不挂水珠；容量瓶水珠；容量瓶和量筒和量筒必须干燥后才能开始检定必须干燥后才能开始检定,进进行校正刻度上方如有水，必须

24、用滤纸吸干。行校正刻度上方如有水，必须用滤纸吸干。2 2 检定前检定前4 4小时或更早些时间，将清洁后的量器放入小时或更早些时间，将清洁后的量器放入工作室，使它与室温平衡。使用恒温装置的工作工作室，使它与室温平衡。使用恒温装置的工作室，必须提前启动恒温装置，当室温达室，必须提前启动恒温装置，当室温达15251525时，应保持室温变化量每小时不大于时，应保持室温变化量每小时不大于11，水温与，水温与室温之差小于室温之差小于22时，才能开始测定时，才能开始测定，校正中如温校正中如温度有变化可查各该温度下的度有变化可查各该温度下的K K（t t）。3 3 检定时，滴定管或吸管尖端和外壁的水必须除去。

25、检定时，滴定管或吸管尖端和外壁的水必须除去。Page 32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）（五）允许误差允许误差 在标准温度在标准温度2020时，滴定管、分度吸量管的标称时，滴定管、分度吸量管的标称容量和零至任意分量，以及任意两检定碘之间的最容量和零至任意分量，以及任意两检定碘之间的最大误差，均应符合大误差，均应符合表表1 1和和表表2 2的规定。单线吸量管、的规定。单线吸量管、量瓶量瓶和量筒和量筒的标称容量允许差应符合的标称容量允许差应符合表表3 3、表表4 4和表和表5 5的规定。的规定。Page 33为深

26、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9 滴定管活塞芯上须涂上一层薄而均匀的油脂，且滴定管活塞芯上须涂上一层薄而均匀的油脂，且不应有水渗出，必要时可在活塞上绑一根橡皮筋。不应有水渗出，必要时可在活塞上绑一根橡皮筋。Page 34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4 校正用的纯水，必须提前一小时放天平室，使温校正用的纯水，必须提前一小时放天平室，使温度恒定。度恒定。5 5 校正时用的小锥形瓶要轻些，瓶口不要沾上水，校正时用的小锥形瓶要轻些，瓶口不要沾上水，瓶外需干燥。瓶外需干燥。6 6 校正时，误差要求：两次测量值校正时，误差要求：两次测量值（初标和复标）（初标和复标）不得超过容量允差的不得超过容量允差的1/41/4，取两次平均值。，取两次平均值。7 7 在校正滴定管前，必须检查是否漏水，酸式滴定在校正滴定管前，必须检查是否漏水，酸式滴定管的玻璃塞是否旋转自如。管的玻璃塞是否旋转自如。8 8 滴定管放水速度不宜过快，放完需稍停后，再读滴定管放水速度不宜过快，放完需稍停后，再读取取数据数据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢您的关注感谢您的关注