艺体组德育个人工作计划初中3篇.doc
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1、 艺体组德育个人工作计划初中3篇 一、指导思想 我预备本着以下四个原则来执行我的一切规划和任务:敬重;信任;公平;关注 在德育工作规划中,班主任要敬重并信任学生的力气,要信任学生都有积极的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是批判或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任,才能限度的发挥学生的潜能。 公平不仅是指学生与班主任之间是公平的,还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点,班主任才能树立威信,并能和学生保持
2、良好的沟通。 关注学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺当、有效地开展德育工作。 二、奋斗目标 努力培育七(1)班的学生成为合格的北中人,不仅努力培育学生成为学业优秀的人,更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。 三、详细措施 1、班级实行制度化治理 (1)制定班规,班级口号以及班级制度。 (2)实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主治理设置一个良好的后盾,我将制定具体的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、具体化,操作起来更加简单,班干部简单治理,学生的状况简单量化,为今后的工作开展打下根底。 (3)每月依据班级量化治理
3、评出“班级之星”。 (4)增加集体分散力。增加集体的分散力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的根底,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,渐渐形成文明儒雅,奋勉向上班级风气。在良好的班风里,学生可以更加自由地进展自己的共性,把班级当作自己的家,主动地爱惜、建立班级。 (5)加强班委建立设。在班级建立中,班委的建立是至关重要的。好的班委可以在班级里起到榜样带头作用,帮忙教师治理好班级、详细操作各项事务,同时也可以在教师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委,需要教师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手。因而
4、,我预备定期召开班委会,将作为班委最根本的要求以及治理方法与班委成员沟通,同时也向班委了解班级的状况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级治理工作的骨干,成为教师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。 2、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器。所以我准备在班级里成立一个5-7人的宣传小组,由宣传委员负责治理。然后,按学校要求每月出一期黑板报,内容亲密联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育。 3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教育处下发的德育教育材料之外,要利用课余时间多查资料,充分开掘身边紧贴时事、与同学们亲密相关、以及同学们感
5、兴趣的话题,利用好一切可以利用的德育教育材料。 4、发挥主题班会和团会的作用。除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我预备将全班同学分成8个组,然后让他们每个星期轮番组织一次班会或团会,每个月再评比出一个办得秀的组进展嘉奖。 5、抓好学生的学习 (1)在班上树立正面、积极的学习典范。 (2)要求每位学生每月都要制定出自己学习规划。 (3)每月进展班级的月考排名,表扬班级前15名以及有进步的学生,并按班规进展加分嘉奖。 (4)每天登记好学生交作业的状况,每周进展总结。 (5)协调各科目的学习。在抓紧我自己的学科
6、英语的教育之余,也要协调本班学生各科目的学习。整体上,帮忙学生调整各个科目的学习时间,使各个科目协调进展。早晨催促学生按时上交各科作业,杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题准时反应给任课教师并与其沟通。关注每一个同学每一科目的学习状况,针对个别同学的偏科现象,与其急躁沟通,帮忙其找出学习中的缺乏,努力使其在全部学科上得到均衡的进展。 6、与家长共同完成对孩子的教育。要常常与家长保持联系。由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭。教师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活状况,家长也需要通过教师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能赐予孩子跟完善、更胜利的教育。
7、 #351007艺体组德育工作规划初中2 一、课程育人重“融入” 贯彻落实中小学德育工作指南,深入开展抱负信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理安康教育,积极推动我校的教育综合改革工程“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、治理育人、协同育人。强化学科教师育人意识,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注意挖掘各学科蕴含的育人价值,有机融入三维教学目标,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现学问和道德、教书和育人、教学和教育的统一,促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源,有序推动校本德育课程系
8、统化建立,引导学生了解_之源、_之城的历史文化、自然环境、经济进展、社会进步和进展愿景,培育学生爱家乡、爱祖国的感情。 二、主题活动重“导向” 组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动,注意主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化,着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子,争做新时代上善好少年”主题教育系列活动,积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动,持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传
9、唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。 三、心理安康重“效劳” 迎接市心理安康达标校的复查,加强学校学生心理询问室的制度建立、课程建立和询问效劳等工作,运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理安康教育辅导,完善医教协同机制,健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理安康教育专、兼职教师,加强心理辅导室标准化建立。以心理安康教育课程和生涯教育课程一体化建立为抓手,以初中生生涯探究为主要内容,推动生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动,做好预防学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网,提升青少年学生网络素养,打造清朗的校园网络文化。 四、协同育人重“联动” 完善校内外协同育
10、人机制,进一步加强育人共同体建立。加强学生社会实践、志愿效劳的标准治理,积极探究初中学生综合素养评价的有效阅历,以“古文化、水文化、红色文化”为重点,立足区域资源优势,加强“上善”研学课程的开发建立和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实关于进一步加强家庭教育工作的实施意见,标准学校家长委员会建立,构建班级家委会年级家委会学校家委会的三级家委会网络,强化家长学校的家庭教育指导功能,健全家庭教育工作机制。连续开展家庭教育示范校创立的前期预备工作活动。探究家庭教育指导微课程建立,实现班级微信群等家校互动新媒介的治理制度全掩盖。 五、队伍建立重“内涵” 强化育德实践讨论。组织开展新一轮德育干部专项培
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