舞蹈教学计划模板（14篇）.docx

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1、 舞蹈教学计划模板（通用14篇）舞蹈教学规划 篇1 幼儿状况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培育幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。 3、对幼儿进展表扬、赏识教育，鼓舞跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。 4、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。 5、学期完毕做好汇报工作并写好成绩单。 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作

2、的共性。 5、学会23个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 其次周： 1、根本功训练肩、腿按压练习 2、 根本步伐垫步、摆摆头、伸伸脚 3、舞蹈组合：“种太阳”(一) 第三周 1、根本功训练勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、根本步伐踵趾小跑步、猫跳步 3、舞蹈组合：“种太阳”(二) 第四周 1、根本功训练勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、动作组合手腕转动组合 3、舞蹈组合：“种太阳”(三) 第五周： 1、根本功训练压腿练习、腰部练习 2、根本步伐娃娃步组合练习 3、复习舞蹈组合：“种太阳” 第六周： 1、根本功训练韧带压

3、松、腰部练习 2、新授舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(一) 第七周： 3、舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(二) 4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是英勇的小空军” 第八周： 1、根本步伐跑跳步动作 2、舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(三) 第九周： 1、复习根本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、根本功训练腿部练习、腰部练习 3、复习已学过的全部组合。 4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一) 第十一周： 1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二) 第十二周： 1、根本功训练踏点步 3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“剪 羊毛” 2、复习舞蹈组合

4、：“种太阳”“我们是英勇的小空军” 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出珍贵意见。 舞蹈教学规划 篇2 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。 (一)进展根本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达培育幼儿判

5、定力和反响力量的目的。 (二)形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最根本练习它根本来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进展的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不兴旺，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于简单，应以简洁、好

6、玩为主。另外，幼儿有着喜爱进展形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来表达事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假设配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈根本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 舞蹈教学规划 篇3 一、教学目标 1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、

7、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。 4、 学会几种简洁的根本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 熟悉身体动作分解： 1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左

8、前方-右前方(双手平伸) 8-8：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作) 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(翻开-合拢) 2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-8：左手握拳-翻开，反复一次 4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最终一拍)重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头

9、 1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 4-8：山膀位，击掌经头顶双手翻开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈) 2、学习踵趾步，小八字步预备。 1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背

10、跪坐 1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 3-8：重复第一个八拍 4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5-8：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 6-8：双手穿插画圈，压脚背跪坐 7-8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进展分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的根本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小

11、八字步、勾绷脚) 2、学习小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 2-8：反面反复一次 3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的根本内容。 2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。(小碎步) 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风

12、光前1点，强调幼儿面带微笑 1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反复第一个八拍; 4-8：反复其次个八拍 5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 6-8：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摇摆 7-8：反复一次 8-8：反复一次 第十周： 1、复习所学的根本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步) 2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一) 2、学习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(二) 舞蹈教

13、学规划 篇4 一、指导思想 贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使同学们的共性特长得到进展。 二、工作目标 本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的训练。训练仍旧以有肯定舞蹈根底的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队。 三、工作措施 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。 2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法 3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈根本功。 4、储藏好社团舞蹈作品

14、，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目预备。 四、工作想法 1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从美丽的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。 2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增加学生的下身掌握力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的洁净利落。而上半身即头

15、、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到专心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。 五、工作期盼 小学生舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈兴趣，培育学生的审美素养。对于 现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责， 演绎舞蹈灵魂的共鸣。 舞蹈教学规划 篇5 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提

16、高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练内容及要求 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内

17、容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。（4月舞蹈教学规划范文） 四、训练时间 每周一、二、三、四、日

18、课外活动时间。 五、活动地点: 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈教学规划 篇6 把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授学问，训练技

19、艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目

20、标 1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2跳舞时与音乐协调全都。 3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教

21、学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）根本动作练习 其次课时 （第三周）完成“预备段，第一舞段”

22、第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时（第七周）综合训练，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十七、十八周 观赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。 舞蹈教学规划 篇7 一、教学设计理念： 舞蹈是一门综合性、动态性的艺术。舞蹈教学依据学生身心进展的要求，熬炼学生的身体，进展身体素养，提高学生的动作协调性和动作

23、美，培育学生的情感，对学生进展思想美育，培育学生的礼貌、礼貌、，喜爱团体，具有良好的纪律性和团体团结协作的意识。 二、教学设计特点： 小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线，使学生依据自己对音乐的理解和感受，通过小组争论，以小组间沟通的形式，集思广益，共同制造具有鲜亮音乐形象的歌曲或音乐的动作和形式，把握根本舞蹈动作，初步具备感受音乐的力量。使学生在独立开心的气氛中闻到音乐和动作，闻到歌曲和舞蹈，在“练习”中渐渐感受到音乐语言，把握“音乐”中的根本学问和技能，在“动作”中进展身体各部位之间的协调。通过热忱、主动、自主的合作教学活动，学生的视觉、听觉、

24、皮肤感觉和动作得到充分协调和平衡。这部电影只会有利于培育学生的皮肤感觉运动，到达协调平衡的进展，培育学生对舞蹈的兴趣，进一步增加小组合作意识，促进学生对音乐的感知，培育学生的想象力表达力量和制造力，全面、整体地提高学生的舞蹈艺术素养。 三、舞蹈教案及教材： 1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.培育学生的敏感性、记忆力、想象力和表达力量。 3.能够将身体动作与音乐相协调，并理解其名称。 4.培育学生与同龄人友好相处、竞争合作的共性。 舞蹈班是一个具有一般舞蹈根底和较差的身体协调和舞蹈表现的初级班。因此，我设计的教学环节主要是首先调动学生的主动性。只有学生首先参加，才能实现教学的有效性。在

25、此根底上，弱化动作学问点，强化舞蹈感受，突出重点。在整个教学过程中，学生以观看、练习、思索和跳动为主，辅以教师的示范、鼓励、启发和引导，充分表达学生的主体地位，使学生获得自己的学习阅历和技能。 四、教学目标： 1.学问和技能：使学生把握舞蹈的根本姿态和根本动作。 2.了解舞蹈艺术的根本特征，引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣，培育学生对舞蹈艺术的热忱。 3.在介绍古典芭蕾舞和爵士舞的类型后，依据学生的状况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的进展，提高学生的艺术修养。 4.跳舞后让眼睛说话，提高学生的自信念。 五、教学重点： 1.把握根本舞蹈训练技能。 2.协调行动。 3.舞蹈的表现力。 六、教

26、学难点： 1.眼球运动与舞蹈姿态的协调。 2.对唱曲情感的理解和舞蹈动作的表现力。 舞蹈教学规划 篇8 活动目标 1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。 2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调性及协作力量。得到进展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动预备课件: 洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐,教师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，快乐的转个圈。 2.教师：我们刚刚听到的音乐，是洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、绽开 1.观赏洋娃娃和小熊跳舞音乐引导幼儿边听音乐边熟识歌词。 2.按

27、乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，教师帮忙幼儿将动作串联起来。咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。)这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后快乐的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的”动作?咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)观赏教师跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，教师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来

28、。交代：教师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。教师信任小朋友肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。提示：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。洋娃娃和小熊跳舞是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延长 引导幼儿到操场上连续练习，自然完毕孩子

29、们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在暖和的阳光下连续跳，好不好?(活动完毕) 舞蹈教学规划 篇9 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成局部之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一、班级阐述幼儿整体的综合力量 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些根底训练，大多数幼儿就是没有根底的，经过几节

30、课下来，让孩子在学习的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进展舞蹈艺术表现。 二、课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1、本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问参谋请假，我们教师也可以给你安排补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

31、 2、我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3、上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。 4、上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与教师沟通沟通。 三、教学目标 1、让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、逐步标准舞蹈舞姿，根本做到腿直，脚绷，背挺。 3、进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈

32、的兴趣。 四、教学内容 1、舞蹈根底训练 2、舞蹈组合内容 一 1、列队 2、坐姿 3、站姿走步和行礼 二 1、节奏练习 2、幼儿手位 3、勾绷脚的根本练习复习走步和行礼 三 1、勾绷脚组合 2、手位小鸟飞 四 1、勾绷脚组合 2、吸伸腿复习小鸟飞 五 1、吸伸腿练习 2、压腿组合小星星 六 复习前三个组合复习小星星 七 1、压腿组合 2、头肩动作好娃娃 八 1、头肩动作练习 2、压胯组合复习好娃娃 九 1、压胯组合 2、波浪柔手动作的根本练习复习前四个舞蹈组合 十 1、波浪柔手组合 2、绕腕动作的根本练习小猫咪 十一 1、绕腕练习 2、眼睛动作的根本训练复习小猫咪 十二 1、根底训练的整体复

33、习 2、舞蹈组合的练习 舞蹈教学规划 篇10 教学目标 1、经过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自我最美的一面。 3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美本领。 4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 教学资料 第一阶段：根本资料 1、熟悉舞蹈； 2、舞蹈的根本功训练。 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。民族舞局部：民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。 1、民族舞蹈； 2、形体舞蹈。 第四阶

34、段：展现 月教学规划 3月份：根本资料：熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 4月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作 5月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的挨次进展训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固 6月份：舞蹈的展现，稳固舞蹈，进展展现。预备六一文艺演出节目。 舞蹈教学规划 篇11 一、教学任务： 1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生

35、能够理解和理解舞蹈 2.把握舞蹈的方向、力气和感觉。 3.培育学生的敏捷性和协调性，培育学生大胆的共性。 4.增加学生敏捷的身体素养，培育学生的合作精神。 5.培育学生舞台表演技能，增加表演欲望。 6.使学生对舞蹈表演有深厚的兴趣，擅长用肢体语言表达自己最美的一面。 3.经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的进展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美力量。 4.了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在根本技能训练的根底上感受舞台表演，充分发挥孩子们的特长。通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈。 二、根底培训： 1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部掌握、腰部

36、训练 2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳动、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练。 3.舞蹈技能训练：身体、跳动、转身、转身等训练。 三、民族民间舞蹈，成品舞 1.学习方块舞、汉舞等 教材 第一阶段：根底资料 1.理解舞蹈 2.舞蹈根本功训练 其次阶段：分类舞蹈兴趣培育和根本动作体验。 民族舞蹈局部：汉族民族舞蹈 第三阶段：舞蹈成套学习 1.民间舞蹈 2.形体舞 第四阶段：展现 教学规划 9月：根底数据： 了解舞蹈、了解舞蹈站立姿态、美丽姿态 压腿、侧踢和侧踢 把手上的后踢，地面踢腿组合 把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习 跪空腰，跪下腰 仰卧支撑，直立洗腰练习 10月：兴趣培育，

37、分类舞蹈的根本动作和组合 汉族民间舞蹈的根本动作。一年级学生学习舞蹈（集合） 11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式） 分解舞蹈动作学习 安排舞蹈动作挨次进展训练 完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训 体育熬炼与舞蹈整合 12月1月：舞蹈展览 整合舞蹈与展现。 2022年9月 舞蹈教学规划 篇12 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动的集中表达。它是培育人们审美兴趣、提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它不仅能陶冶孩子的心灵，还能使他们在表演过程中获得自我满意。期望通过活动，儿童不仅能进展身体，获得运动协调性和敏捷性的训练，还能进展思维和情感，促进身心幸福感的

38、进展。 二、培训目标 1.本学期系统而严格的训练将进一步增加队员的节奏感，增加队员对舞蹈的表现力和感受力，特殊注意舞蹈中的面部表情，以“心”起舞，使队员的整体素养和表演水平到达一个新的水平。 2.教学生运用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境，注意舞蹈的魅力和感受。 3.严格要求，细心排练。 三、培训材料及要求 1.本学期依据学生的根底和特点，突出了学生的水平、不同的训练材料和要求的根本技能。局部学生应连续加强根本功训练，加大训练强度和难度，注意训练质量，提高身体柔韧性。一些学生应当从根本技能入手，进展系统训练，如根底训练、地面练习和根本训练棒练习等，以帮忙学生提高自己的素养和气质，为今后的舞蹈学习打

39、下良好的根底。 2.舞蹈学习 本学期规划学习一段已完成的舞蹈：民族舞蹈要求团队成员素养高，要求团队成员身体协调性和敏捷性好，要求团队成员有剧烈的节奏感和标准的动作，特别强调眼神，表现力和舞蹈感，使学生能够专心学习舞蹈。 舞蹈教学规划 篇13 一、指导思想： 为培育小朋友具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学规划。 二、教学措施： 1、细心选材、以曲动人。 细心选择一些具有鲜亮特色、受小同学欢送的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。 2、专心启迪，以情感人。 教师感情投入、语言感染是提高同学兴趣的关键。 3、潜心构思、以趣

40、引人。教师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小朋友们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将仿照的事物表示出来。 4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的同学带力量弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。 三、教学内容： 九月份 1、根本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。 2、根本舞步组合练习。 十月份 1、地面提沉含仰训练。 2、提沉含仰组合练习。 3、根本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。 4、根本手位组合练习。 十一月份 1、软开度训练：根本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。 2、软开度组合练习。 3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。 4、勾绷脚组合练习。 十二月份 1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。 2、髋关节组合练习。 3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。 4、腰训练组合练习。 舞蹈教学规划 篇14