OEE(设备综合效率)ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能OEEOEE（设备综合效率）设备综合效率）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能OEEOEE（设备综合效率）设备综合效率）OEEOEE系用来评价设备效率状况，以及测知设备运转损失。系用来评价设备效率状况，以

2、及测知设备运转损失。TPMTPM的执行效果，通常可以在的执行效果，通常可以在OEEOEE上显现，一般而言，上显现，一般而言，TPMTPM做不好，做不好，OEEOEE数值也高不了。数值也高不了。设备综合效率设备综合效率=时间稼动率时间稼动率 x x 性能稼动率性能稼动率 x x 良品率良品率时间稼动率时间稼动率=负荷时间负荷时间 停机时间停机时间负荷时间负荷时间性能稼动率性能稼动率=理论节拍时间理论节拍时间 x x 投入数量投入数量稼动时间稼动时间良品率良品率=投入数量投入数量 不良数量不良数量投入数量投入数量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特

3、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能设备综合效率的应用设备综合效率的应用(1)(1)适用对象适用对象作业对象作业对象适用范围适用范围备备 注注设设 备备一定适用一定适用 以设备效率为参照的生产力管理以设备效率为参照的生产力管理设备设备 +人人部分适用部分适用 依据作业重要度的不同及以设备为中心的作业适用依据作业重要度的不同及以设备为中心的作业适用人人适用不了适用不了 以工时效率为参照的生产力管理以工时效率为参照的生产力管理(2)(2)适用区分适用区分总出勤工数总出勤工数 作业时间作业时间休止休止损失损

4、失间接间接工数工数直接工数直接工数 负荷时间负荷时间无作无作业业实动工数实动工数 稼动时间稼动时间停止停止损失损失再作再作业业净作业工数净作业工数 净稼动时间净稼动时间速度速度损失损失不良不良损失损失实作工数实作工数价值稼动价值稼动时间时间不良不良损失损失(以人为中心以人为中心)(以设备为中心以设备为中心)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能工作简化的工作简化的结果结果积极性积极性管理管理生产生产有效地有效地人员人员

5、原料原料改善材料改善材料之种类用之种类用量及供应量及供应缩短工时缩短工时提高效率提高效率轻松愉快轻松愉快工作简化的工作简化的目标目标工作简化的工作简化的对象对象工作工作简化简化机器机器尽量有效尽量有效使用每一使用每一机器能力机器能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 价值的稼动价值的稼动时间时间不良损失不良损失净稼动时间净稼动时间速度损失速度损失稼动时间稼动时间停止损失停止损失负荷时间负荷时间作业时间作业时间 休止

6、时间休止时间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能计划作业时间计划作业时间作业时间作业时间午休时间午休时间计划作业时间计划作业时间=从事生产活动的时间从事生产活动的时间（上，下班时间）减去午休时间（上，下班时间）减去午休时间 实际作业时间实际作业时间=计划作业时间生产计划作业时间生产完成停止时间加班时间完成停止时间加班时间 生产完成停止时间生产完成停止时间加班时间加班时间实际作业时间实际作业时间负荷时间：为了完成生产计

7、划、设备必须运转的时间负荷时间：为了完成生产计划、设备必须运转的时间负荷时间负荷时间=实际作业时间实际作业时间-计划停止时间计划停止时间计划停止时间包含早晚例会、休息时间、始业点检、安全点检、计划停止时间包含早晚例会、休息时间、始业点检、安全点检、自主保全、体制展开、试作、计划停止时间等时间自主保全、体制展开、试作、计划停止时间等时间稼动时间稼动时间=负荷时间停线时间负荷时间停线时间 停线时间：停线时间：工具更换、调整、故障停止、上下流等待、工具更换、调整、故障停止、上下流等待、质量维持、确认、工件不良、操作失误、作业缓滞停止等时间质量维持、确认、工件不良、操作失误、作业缓滞停止等时间名名 词

8、词 说说 明明实际作业时间实际作业时间负荷时间负荷时间计划停计划停止时间止时间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能节拍节拍（分（分/台等）台等）：连续生产工程，生产一个：连续生产工程，生产一个(一套一套)制品制品需要的时间间隔需要的时间间隔 理论（计划）节拍理论（计划）节拍 ：设备生产公司提示的或者设备设置：设备生产公司提示的或者设备设置后最佳的状态下，单位产品的生产所需要的时间后最佳的状态下，单位产品的生产所需要的

9、时间.制订生产计划时，拿来作为标准的依据，以决定生产产制订生产计划时，拿来作为标准的依据，以决定生产产品的理论数量。品的理论数量。实际节拍实际节拍 ：作业环境和限制条件等发生影响后实际稼：作业环境和限制条件等发生影响后实际稼动时得到的结果上平均使用的稼动速度动时得到的结果上平均使用的稼动速度.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能速度稼动率速度稼动率 =100(%)=100(%)理论节拍理论节拍实际节拍实际节拍净稼动率

10、净稼动率 =100(%)=100(%)生产数量生产数量 实际节拍实际节拍稼动时间稼动时间性能稼动率性能稼动率 =速度稼动率速度稼动率 纯稼动率纯稼动率理论节拍理论节拍生产数量生产数量稼动时间稼动时间=100(%)=100(%)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能时间稼动率时间稼动率 =100=100负荷时间负荷时间 停止时间停止时间负荷时间负荷时间稼动时间稼动时间负荷时间负荷时间=100(%)=100(%)良良 品品

11、 率率 =100=100良品数量良品数量投入数量投入数量投入数量投入数量 不良数量不良数量投入数量投入数量=100(%)=100(%)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能设备设备七大损失七大损失负荷时间负荷时间开动时间开动时间净开净开动时动时间间价值价值开动开动时间时间不不良良损损失失性性能能损损失失停停止止损损失失1)1)故障故障2)2)换模换线时间换模换线时间3)3)刀具调整刀具调整4)4)开机暖机开机暖机5)5

12、)短暂停机短暂停机,空转空转6)6)速度降低速度降低7)7)不良返工不良返工时间稼动率时间稼动率性能稼动率性能稼动率良品率良品率设备综合效率设备综合效率为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能停线时间停线时间 :由于以下的原因而引起的设备不能稼动的时间由于以下的原因而引起的设备不能稼动的时间机器故障机器故障 :因机器故障引起的设备不能生产的时间因机器故障引起的设备不能生产的时间机种变更机种变更 :因资材不良因资材不良,品

13、质等偶然发生的因素，依据生品质等偶然发生的因素，依据生 产计划变更时发生的设备停止时间产计划变更时发生的设备停止时间准备调整准备调整 :制品生产结束时或开始时工具类的调整制品生产结束时或开始时工具类的调整,整整 理理,清扫等相关的作业引发的停止时间清扫等相关的作业引发的停止时间瞬间停止瞬间停止,空转空转 :输送带上的制品阻塞或工作台上的加工输送带上的制品阻塞或工作台上的加工 品挡住后工程品挡住后工程,或检查装置自动停止的时间或检查装置自动停止的时间 (小故障和消除小故障和消除,调整，开关调整，开关 ONON等简单操作原状等简单操作原状 的恢复的恢复)停停 线线 时时 间间为深入学习习近平新时代

14、中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能资材不良资材不良 :不良资材引起的投入前的选取，修理或生产过不良资材引起的投入前的选取，修理或生产过 程中修正导致设备停止的情况程中修正导致设备停止的情况不良再作业不良再作业 :品质水准品质水准,式样等没有达成，不合格的制品式样等没有达成，不合格的制品 修理和中间检查后修理作业需要的设备稼动时间修理和中间检查后修理作业需要的设备稼动时间工程不均衡工程不均衡 :前后工程中由于别的因素引起的作业停止或前后工

15、程中由于别的因素引起的作业停止或 者担当设备后工程者担当设备后工程(设备设备)的生产数量或者目标的生产数量或者目标 量已达成而停止情况的时间量已达成而停止情况的时间其其 它它 :由以上原因以外的原因引发的设备停止时间由以上原因以外的原因引发的设备停止时间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能某工厂实施某工厂实施8 8小时作业体制，其中中午休息小时作业体制，其中中午休息1 1小时，上小时，上班时间包括早会，检查，清扫等班

16、时间包括早会，检查，清扫等2020分钟，上、下午期间分钟，上、下午期间各休息各休息1515分钟。分钟。有一台设备，因应市场需要，每天加班有一台设备，因应市场需要，每天加班3030分钟，该设备分钟，该设备理论节拍为理论节拍为0.80.8分钟，在正常稼动时间内应生产分钟，在正常稼动时间内应生产575575件，件，但实际仅生产出但实际仅生产出418418件，实际测得的节拍为件，实际测得的节拍为1.11.1分钟，分钟，每天更换刀具及故障停机时间平均为每天更换刀具及故障停机时间平均为2020分钟。分钟。不良率维持在不良率维持在2%2%。请问该设备的请问该设备的设备综合效率为多少设备综合效率为多少?案案

17、例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A:A:实际作业时间实际作业时间=480+30=510=480+30=510min B:min B:计划停止时间计划停止时间 50 50minminC:C:负荷时间负荷时间 510-50=460 510-50=460min D:min D:停机损失时间停机损失时间 70 70minminE:E:稼动时间稼动时间 C-D=390min G:C-D=390min G:生产量生产量4

18、18418件件H:H:良品率良品率 98%98%I:I:理论节拍理论节拍0.80.8J:J:实际节拍实际节拍1.11.1性能稼动率性能稼动率=理论节拍时间理论节拍时间 x x 投入数量投入数量稼动时间稼动时间=0.8 x418390=85.7%x100%时间稼动率时间稼动率=负荷时间负荷时间 停机时间停机时间负荷时间负荷时间=460-70460=84.8%x100%良品率良品率=投入数量投入数量 不良数量不良数量投入数量投入数量设备综合效率设备综合效率=时间稼动率时间稼动率 x x 性能稼动率性能稼动率 x x 良品率良品率=98%OEE=84.8 x 85.7 x 98=71.2为深入学习习

19、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 单独设备单独设备设 备INPUTOUTPUT2月 2日 作业日报A MODEL理论 Cycle Time:2分制订者:作业时间:580分 负荷时间:500分稼动时间:440分60分80分教育:60分,工休:20分故障:30分,更换治具:30分生产数量:200个,良品数量:190个稼动时间负荷时间440分500分-时间稼动率 =100%=88.0%-性能稼动率 =100%=90.9%理论 C/

20、T 生产数量稼动时间 2分200个440分-良 品 率 =100%=95.0%良品数量生产数量 190个200个设备综合效率设备综合效率 =时间稼动率时间稼动率 性能稼动率性能稼动率 良品率良品率=0.88 0.909 0.95 100=0.88 0.909 0.95 100=75.9%=75.9%为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能表示设备信赖性的指标表示设备信赖性的指标 MTBF(Mean Time Betwee

21、n Failure:平均故障间距平均故障间距)=稼动时间的合计稼动时间的合计停止回数停止回数(件数件数)t 1 +t 2 +t 3 +.t nN 故障发生率故障发生率 =100(%)停止回数停止回数实际时间实际时间表示保全性的指标表示保全性的指标 故障强动率故障强动率 =100(%)停止时间停止时间实际时间实际时间 MTTR(Mean Time To Repair:平均修理间距平均修理间距)停止时间的合计停止时间的合计停止回数停止回数(件数件数)=t a +t b +t c +.txN为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

22、大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能设备稼动率设备稼动率设备短暂停工零化设备短暂停工零化TPMTPM改善活动改善活动设备开动损失递减设备开动损失递减换模调整损失递减换模调整损失递减设备故障零化设备故障零化性能稼动率性能稼动率良品率良品率返修率递减活动返修率递减活动提升设备综合效率提升设备综合效率各单位各单位OEEOEE月度协调会议月度协调会议临时停止、速度损临时停止、速度损失显现化活动失显现化活动性能提升改善活动性能提升改善活动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

23、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能提升提升OEEOEEp 提高品质提高品质提高良品率提高良品率返修率的低减返修率的低减p教育训练教育训练个别改善能力提高个别改善能力提高保养技能训练保养技能训练技能员技能的提升技能员技能的提升RTCRTC培训（制造、保全）培训（制造、保全）p OEEOEE数据记录系统数据记录系统准确把握现场情况准确把握现场情况精确记录相关数据精确记录相关数据反映客观实际反映客观实际p减少短暂停线减少短暂停线三现主义的想法三现主义的想法PMPM分析分析改善课题改善课题小暂停管控小暂停管控严格执行点

24、检表制度严格执行点检表制度提升保养人员的技能提升保养人员的技能对故障的彻底分析与对策对故障的彻底分析与对策改进设计上的缺陷改进设计上的缺陷p 故障零化故障零化物料等待物料等待车体等待车体等待在制品等待在制品等待满载停止满载停止p减少等待减少等待提提 升升 OEEOEE为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能系统水准系统水准超出管制超出管制OEE管制管制TPM改善改善OEE管制管制时间消除消除保持保持改善系统改善系统保持保

25、持为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能流程设计流程设计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能有有3 3位大学生一起合租了某个旅馆的房间作为住宿。每人交了位大学生一起合租了某个旅馆的房间作为住宿。每人交了10001000元元作为房费。招待员正要

26、把这作为房费。招待员正要把这30003000元入帐时，旅店经理说：元入帐时，旅店经理说：“因为看他因为看他们都是大学生，现在还没有独立工作赚钱，就少收一些吧。退他们们都是大学生，现在还没有独立工作赚钱，就少收一些吧。退他们500500元好了。元好了。”于是从这些钱里拿出于是从这些钱里拿出5 5张张100100元的钞票，吩咐招待员给元的钞票，吩咐招待员给学生送回去。学生送回去。招待员在路上想，退回的钱一共招待员在路上想，退回的钱一共500500元，他们元，他们3 3个人分要出现零个人分要出现零头，不好分。于是，他就从这头，不好分。于是，他就从这500500元中拿出元中拿出200200元装进自己的

27、口袋，元装进自己的口袋，退给每个学生退给每个学生100100元。元。请计算一下，实际上每个学生都拿出了请计算一下，实际上每个学生都拿出了900900元房钱，元房钱，3 3个人一共个人一共是是27002700元，加上招待员私自装进腰包的元，加上招待员私自装进腰包的200200元，一共才元，一共才29002900元。元。那么最初的那么最初的30003000元怎么少了元怎么少了100100元呢？元呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学

28、图书室育人功能敬 请 指 教为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 青蛙的故事 -生活启迪为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛 比赛的终点是：比赛的终点是：一个非常高的铁塔

29、的塔顶一个非常高的铁塔的塔顶 一大群青蛙围著铁塔看比赛，给它们加油一大群青蛙围著铁塔看比赛，给它们加油 ，比赛开，比赛开始了，老实说：始了，老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！他们绝不可能成功的，塔太高了！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人

30、功能听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊著：群蛙继续喊著：“这太难了！没有谁能爬上顶的！这太难了！没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。在越爬越高，一点没有放弃的意思。最後，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，最後，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终於成唯一一只到达塔顶的胜利者。它费了很大的劲，终於成唯一一只到达塔顶的胜利者。为深入学习习近平新时代

31、中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎麽成功的很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎麽成功的？有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那麽大的力气有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那麽大的力气跑完全程？跑完全程？它发现它发现 这只青蛙是个聋子！这只青蛙是个聋子！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国

32、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能这个故事的寓意：这个故事的寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！梦想与希望！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 总是记住你听到的充满力量的话，因为所总是记住你听到的充满力量的话，因为所有你听到的或读到的话都会影响你的行为。有你听

33、到的或读到的话都会影响你的行为。所以，总是要保持所以，总是要保持 积极、乐观！积极、乐观！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能而且，最重要的是：而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成你要变成“聋子聋子”，对此充耳不闻！，对此充耳不闻！要总是想著：要总是想著：我一定能做到！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！感谢您的支持，我们努力做得更好！