苏教版上册四年级教案100字范文.docx

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1、 苏教版上册四年级教案100字范文（10篇）苏教版上册四年级教案100字范文1 1、读懂例文，学会用书信体。 2、能按肯定的挨次，从不同的角度介绍自己的家乡。 3、通过生动、细致描写，表达出对家乡的喜爱之情和骄傲之感。 苏教版上册四年级教案100字范文2 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美妙的心灵。 3、体会“赐予是欢乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。 苏教版上册四年级教案100字范文3 1、使学生能够利用电子计算器进展简洁的计算。 2、使学生知道用电子计算器计算挨次和笔算挨次是一样的。 3、让学生擅长观看发觉数学的隐秘，能够对

2、一些有规律的数进展口算。 苏教版上册四年级教案100字范文4 学习读书名言。 (1)自由读读，不熟悉的字可以查字典。 (2)指名朗读，正音。 (3)争论：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么? (4)再读句子，体会这样写有什么好处。 (5)练习背诵名言。 苏教版上册四年级教案100字范文5 学问技能 1.会写10个生字。正确读写词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。 3.理解课文内容，体会对水浒传的宠爱。 4.学习通过详细情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。 苏教版上册四年级教案100字范文6 1.查阅工具书，理解字词。 2.通过朗读、默读、了解课文大致内容。

3、 3.通过默读、感悟童年时对水浒传的宠爱之情。 4.通过品读详细情节、事例、感悟的表达方法。 情感态度价值观 激发学生阅读古典名著的兴趣，培育学生喜爱读书的习惯。 苏教版上册四年级教案100字范文7 想想、摆摆、填填 （1）第一根小棒和其次根小棒平行，第三根小棒和其次根小棒平行，那么第三根小棒和第一根小棒（） （2）先摆一组平行线，再在不同的方向上又摆了一组平行线，可能摆成（）图形。摆成的这些图形有什么共同的之处？ 书第41页第3题。自己思索，争论沟通。 苏教版上册四年级教案100字范文8 使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，形成平行线的表象，初步了解生活中的平行现象。过程方法

4、： 学生在亲身经受自主探究，合作沟通的过程，能借助直尺、三角尺等工具画平行线，能正确地画出已知直线的平行线。情感与态度： 提高学生观赏平行美的力量，感知数学与生活的严密联系。 苏教版上册四年级教案100字范文9 学到这里我们的课立刻就要完毕了，你看教师的板书，还缺个课题，你能帮帮助，给我们今日的课取个名字吗？能说说理由吗？ 观赏平行事物，感受平行美 总结：平行在我们生活的世界中无处不在，下面大家一起来感受平行给我们的视觉带来的美。美的事物有千千万万，其中的神秘有许很多多，教师信任，只要你擅长发觉，擅长思索，你不但会发觉其中的隐秘，你还会用你的才智来制造出更多的美妙画卷。 苏教版上册四年级教案100字范文10 谈话：孩子们，在我们的学习和生活中常常会遇到这样的情形桌上有两枝铅笔，一位同学从旁边经过的时候，不当心碰了一下桌子。咦，铅笔呢？（课件演示：两支铅笔从桌子上滚掉在地上）。 生：铅笔掉下来了。 师：那两支铅笔掉在地上，可能是什么样子？你能想象一下，把他们的位置关系画下来吗？动手画之前，教师提出几个要求：今日的数学课上，我们能把这两枝铅笔想象成两条直线，可以吗？（直线有什么特征？）画的时候用上工具尺子；各种方法尽可能不一样，给定的时间里比比谁画得多。