苏教版小学劳动第六册12单元教案.docx

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1、 苏教版小学劳动第六册1-2单元教案 第一单元圆纸筒 一、小鸟的家教学要求：在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生仔细、细致、并动脑筋发挥想像，克制困难，独立完成制作任务。教学预备：“小鸟的家”示范作品。剪刀、刻刀、胶水、01号制作材料。教学时间：1课时教学过程（）：一、激发兴趣小鸟的家在树林里，那里有茂盛的大树，小鸟在那里生活得自由拘束。导入课题。二、复习几种制作符号： 山线谷线剪切线粘贴面 三、制作过程1、学生观看，理出操作挨次。2、学生剪、刻、卷折到粘贴、插接，发觉问题，并自己想方法克制困难，可以小组里、同学间准时沟通争论。3、树叶的设计、选择及怎样摆放。启发想象：你认为小

2、鸟喜爱在什么树上安家？外形各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。学生操作，师行间巡察，准时指导。四、全班评比、展览1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。2、全班范围内评比。五、小结二、圆筒人偶教学要求：连续学习利用圆纸筒进展纸偶制作，进一步训练学生运用剪、刻、卷折到粘贴等纸工技能，制作出得意的圆筒人偶。教学预备：各种各样的木偶、泥偶。剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。教学时间：1课时教学过程（）：一、导入新课课前，教师布置同学们通过查阅资料、上网、请教家长等途径查找有关木偶的资料，现在教师想请同学们来介绍介绍。提示课题。二、制作人偶1、学生观看，理出操作挨次。2、引导学生自己通过试验发觉、把

3、握卷的方法，如何才能卷得圆、卷得平坦。3、全班沟通。4、师小结：制作人偶，重点要把握卷的方法，左手拿纸板，右手握圆杆笔，拉刮纸板呈弧形，用胶水粘牢。5、学生操作，师行间巡察，准时指导。四、全班评比、展览1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。2、全班范围内评比。五、小结其次单元纸玩具动起来一、学电脑教学要求：通过本课制作，不仅让学生动手动脑、提高力量，同时，使他们在手工制作中贴近现代科技产品，感觉电脑在现代生活中的重要地位。教学难点：制作拉杆、穿孔。 制作拉杆时，圆形垫片要粘贴在摇臂上；穿孔时，垫片要穿过圆孔。 教学预备：制作件“学电脑”成品数份。剪刀、刻刀、胶水、03号制作材料。教学过程（）

4、：一、演示激趣。出示做好的作品，通过抽拉，使制作件“学电脑”动起来，激发学生对伤口的深厚兴趣及动手制作的剧烈欲望。二、明确制作步骤。给每一小组发一件成品。引导学生认真观看作品，仔细分析作品，明确制作步骤。1、剪切各部件、挖空。2、制作拉杆，将圆形垫片粘贴在摇臂上。3、将拉杆装在纸板上，留意将垫片穿过圆孔。4、将手臂粘贴在垫片上。5、完成。三、解决难点，并解决。1、找出制作步骤中最难的一步：小孩手臂是如何动起来的？（是摇臂和后面拉杆的作用）2、学生自由制作，师行间巡察，准时指导。鼓舞学生连续发觉问题，并尽量自己想方法解决问题；小组内沟通争论，集中大家的才智，解决制作过程中消失的问题。就比拟常购见

5、的问题，集中全班同学一起动脑筋来解决。四、全班评比、展览1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。2、全班范围内评比。五、小结二、课程表教学要求：在学生已初步把握了抽拉技术在手工制作中的运用的根底上，连续学习运用抽拉手法制作“课程表”。教学难点：通过抽拉使人物活动起来。教学预备：制作件“课程表”成品一份。剪刀、刻刀、胶水、04号制作材料。教学时间：1 课时。教学过程（）：一、激趣导入。教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的深厚兴趣和迫切要求。二、制作“课程表”。1、展现“课程表”作品。2、明确制作步骤。（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。（2）将课程表粘贴在外壳里面。（3）粘贴好外壳，完成。3、学生小组内自行讨论制作中的难点。（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？全班沟通反应。三、作品展现。比一比，看谁的“课程表”作品做得更美丽、更奇妙、更有用。请做得好的同学说说自己制作中的体会。四、延长信任同学们通过前两课的学习，已经了解并初步把握了让纸玩具动起来的小窍门。 介绍抽拉连动在生活中的应用，帮忙学生了解通过操纵杆表达简洁抽拉连动的现象。 想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。