旅夜书怀(教育精品).ppt
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1、旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。飘飘何所似?天地一沙鸥。旅夜书怀旅夜书怀自学提示自学提示诗歌前两联都写了哪些景色?首联中诗歌前两联都写了哪些景色?首联中能看出作者哪些情感?能看出作者哪些情感?首联与颔联写景效果为什么不同?首联与颔联写景效果为什么不同?作者因为什么而出名?因为什么而辞作者因为什么而出名?因为什么而辞官?官?尾联采用了什么手法?有什么寓意?尾联采用了什么手法?有什么寓意?写景写景草、风、草、风、岸、岸、舟舟 星、原野、星
2、、原野、月、江月、江(近低)(近低)(远高)(远高)抒情抒情名官名官岂应岂应沙鸥沙鸥不满不满自伤自伤反反衬衬小小大大孤独孤独寄寄情情于于景景致君尧舜上致君尧舜上再使风俗淳再使风俗淳自比自比练习提升练习提升 对这首诗的赏析,不准确的一项是对这首诗的赏析,不准确的一项是()A A前前两两联联对对仗仗工工整整,由由远远及及近近,描描绘绘了了一一幅幅旅旅夜夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。B B此此诗诗写写了了辽辽阔阔的的平平野野,浩浩荡荡的的大大江江,灿灿烂烂的的星星月。景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃。月。景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃。CC后后两两联联含含蓄蓄地
3、地写写出出诗诗人人的的不不幸幸与与当当时时的的处处境境,吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。D D尾尾联联,诗诗人人用用设设问问的的方方式式引引出出自自己己的的处处境境:像像天地间的一只沙鸥,四处漂泊。天地间的一只沙鸥,四处漂泊。A A分析不当的一项是:(分析不当的一项是:()A A、首首联联写写近近景景,这这不不是是空空泛泛地地写写景景,而而是是寓寓情情于景。通过写景展示他的境况和情怀。于景。通过写景展示他的境况和情怀。B B、颔颔联联写写远远景景:星星空空低低垂垂,大大江江奔奔流流。这这两两句句写景雄浑阔大,写出诗人喜悦之情。写景雄浑阔大,写出诗人喜
4、悦之情。CC、诗诗的的后后半半是是“书书怀怀”。“官官应应老老病病休休”,这这是是反反话话。这这里里表表现现出出诗诗人人心心中中的的不不平平,同同时时揭揭示示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。D D、最最后后两两句句借借景景抒抒情情,深深刻刻地地表表现现了了诗诗人人内内心心漂泊无依的感伤,真是一字一泪,感人至深漂泊无依的感伤,真是一字一泪,感人至深。作业:作业:背诵背诵把这首诗改成一篇把这首诗改成一篇500500字的抒情作文字的抒情作文谢谢谢谢再再 见见 月下,微风吹拂着江岸的细草,月下,微风吹拂着江岸的细草,一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色一叶孤舟竖
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