气旋反气旋课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能锋面系统与我国天气实例锋面系统与我国天气实例我国夏季北方的暴雨我国夏季北方的暴雨冬春季节北方的沙尘暴冬春季节北方的沙尘暴秋末、冬初、初春的寒潮秋末、冬初、初春的寒潮江淮流域的梅雨天气江淮流域的梅雨天气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏夏秋秋季季节节的的台台风风为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能难难耐耐的的高高温温地点：长江中下游地区为

2、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能难难耐耐的的高高温温地点：长江中下游地区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 学习重点学习重点气旋和反气旋的形成、气流特征、天气特点。气旋和反气旋的形成、气流特征、天气特点。学习难点学习难点南北半球气旋、反气旋的气流状况与差异。南北半球气旋、反气旋的气流状况与差异。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能低压（气旋）、高压（反气旋）的区别低压（气

3、旋）、高压（反气旋）的区别 （1）低气压）低气压中心气压低于四周中心气压低于四周 高气压高气压中心气压高于四周中心气压高于四周 高压脊高压脊从高气压延伸出来的狭长区域从高气压延伸出来的狭长区域 低压槽低压槽从低气压延伸出来的狭长区域从低气压延伸出来的狭长区域 （2）气旋与反气旋）气旋与反气旋 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能气旋气旋中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋。中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋。下图表示下图表示北半球北半球地面地面某处的气压状况，运用前面有某处的气压状况，运用前面有关风的知识，分析此时关风

4、的知识，分析此时ABCD气流的运动情况气流的运动情况103010201010辐合辐合ABCD逆时针逆时针逆时针逆时针气压梯度力气压梯度力气流运动气流运动ABD101010201030C顺时针顺时针辐散辐散反气旋反气旋中心气压高、四周气压低的大气水平涡旋。中心气压高、四周气压低的大气水平涡旋。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辐合辐合辐散辐散ABD101010201030C逆时针逆时针103010201010ABCD顺时针顺时针顺时针顺时针南半球近地面高压低压中气流有时如何运动的？南半球近地面高压低压中气流有时如何运动的

5、？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能气旋天气系统.swf反气旋系统.swf气旋和反气旋控制下的天气状况是怎样的？气旋和反气旋控制下的天气状况是怎样的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断所属的天气系统及所在的半球北半球北半球北半球北半球南半球南半球南半球南半球气气旋旋北北逆逆南南顺顺反反气气旋旋北北顺顺南南逆逆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能列表比较气旋与反气旋列表

6、比较气旋与反气旋项目气旋反气旋气压分布状况水平（四周）气流状况北半球南半球垂直中心气流状况天气状况典型天气举例：低压低压高压高压逆时针旋转辐合逆时针旋转辐合顺时针旋转辐散顺时针旋转辐散上升上升下沉下沉多阴雨天气多阴雨天气晴朗晴朗台风台风温带气旋温带气旋我国北方秋季我国北方秋季“秋高气爽秋高气爽”的天的天气气顺时针旋转辐合顺时针旋转辐合逆时针旋转辐散逆时针旋转辐散长江中下游伏旱长江中下游伏旱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1000100010101010102010201357日期日期HpaHpa气压气压气旋反气旋过境

7、气压如何变化气旋反气旋过境气压如何变化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1000100010101010102010201357日期日期HpaHpa气压气压为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能欧洲欧洲 赤壁位于长江中游典赤壁位于长江中游典型的季风区内，冬季盛型的季风区内，冬季盛行偏北风，为什么会出行偏北风，为什么会出 现局部地区的东南风？现局部地区的东南风？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

8、中小学图书室育人功能G为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高高低低高高低低1012.51012.51012.51012.51010.01010.01007.51007.51005.01005.01012.51012.51010.01010.01007.51007.51005.01005.01007.51007.51007.51007.51010.01010.01010.01010.01002.51002.51002.51002.51000.01000.0BA槽槽脊脊 将赤壁设定在气压图将赤壁设定在气压图(上图上图)的那个

9、位置，才可能形成东的那个位置，才可能形成东南风呢？南风呢？赤壁处于长江中游，冬季以偏北赤壁处于长江中游，冬季以偏北风为主，但由于局部地面性质不风为主，但由于局部地面性质不同，会受到气旋、反气旋、锋面同，会受到气旋、反气旋、锋面活动的影响，局部地区会出现其活动的影响，局部地区会出现其他风向。如果赤壁处在上低压的他风向。如果赤壁处在上低压的东侧或者高压的西侧，受气压梯东侧或者高压的西侧，受气压梯度力、地转偏向力及摩擦力的作度力、地转偏向力及摩擦力的作用，就会形成东南风。用，就会形成东南风。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

10、（1 1）写出图中字母）写出图中字母A A、B B所示天气系统的名称：所示天气系统的名称：A A ，B B 。(2)A(2)A、B B两地可能出现阴雨天气的是两地可能出现阴雨天气的是 地。地。C C地附近可能形成的气象灾害是地附近可能形成的气象灾害是 .反气旋反气旋(高压高压)气旋气旋(低压低压)B寒潮寒潮下图是一月某日东亚近地面天气图，下图是一月某日东亚近地面天气图，根据图中信息回答：根据图中信息回答：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、关于气旋与反气旋的叙述，正确的是（、关于气旋与反气旋的叙述，正确的是（）A

11、 A 气旋中心是低压，反气旋中心是高压气旋中心是低压，反气旋中心是高压B B 气旋四周气流逆时针流动、反气旋呈顺时针流动气旋四周气流逆时针流动、反气旋呈顺时针流动C C 气旋中心气流被迫上升、反气旋中心气流下沉气旋中心气流被迫上升、反气旋中心气流下沉D D 气旋过境时多云雨、反气旋过境时多晴朗天气气旋过境时多云雨、反气旋过境时多晴朗天气2 2、运动着的气流偏转成逆时针方向流动的大漩涡，、运动着的气流偏转成逆时针方向流动的大漩涡，这是下列那一种运动形式（这是下列那一种运动形式（）A A 北半球气旋北半球气旋 B B 北半球反气旋北半球反气旋C C 南半球气旋南半球气旋 D D 南半球反气旋南半球

12、反气旋 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下图为北半球一锋面气旋，回答（下图为北半球一锋面气旋，回答（1）（）（2）(1)(1)地球上多锋面气旋的地带是地球上多锋面气旋的地带是()()A A赤道低压带赤道低压带 B B副热带高压带副热带高压带 C C副极地低压带副极地低压带 D D极地高压带极地高压带(2)(2)未来一两天气温逐渐上升的地区是未来一两天气温逐渐上升的地区是()()A A甲锋北侧甲锋北侧 B B甲锋南锋甲锋南锋 C C乙锋北侧乙锋北侧 D D乙锋南侧乙锋南侧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下图四条曲线表示不同的天气系统过境的气压变化情况，试判断它们各是什么天气系统？PABC tA ；B ；C ；D 冷锋气旋暖锋D反气旋