第2课 古代印度社会.ppt

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1、都产生于都产生于大河流域大河流域，统称为，统称为“大河文明大河文明”通过通过种姓制度种姓制度和和佛教的创立佛教的创立，初步了解古代初步了解古代的的印度社会。印度社会。梵 天婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族祭司贵族 国王、武士、官吏等国王、武士、官吏等军事贵族军事贵族 农民、牧民、手工业者、商人等农民、牧民、手工业者、商人等平民平民被征服者、贫困破产失去土地的人等被征服者、贫困破产失去土地的人等奴隶奴隶 掌握掌握神权神权掌握军权掌握军权 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级向国

2、家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业干最低贱的职业 古古代代印印度度的的种种姓姓制制度度谈谈你对种姓制度的看法谈谈你对种姓制度的看法？1、地域：、地域：3、影响：、影响：南亚南亚的印度河流域的印度河流域2、内容：、内容：种姓制度的四个等级种姓制度的四个等级严重的消极影响严重的消极影响1、婆罗门：祭司贵族、婆罗门：祭司贵族2、刹帝利：军事贵族，包括、刹帝利：军事贵族，包括国王国王。3、吠舍：一般公社成员、吠舍：一般公社成员4、首陀罗：奴隶、首陀罗：奴隶释迦牟尼释迦牟尼 公元前公元前6世纪，世纪，印度释迦部落

3、王子印度释迦部落王子乔达摩乔达摩.悉达多创立悉达多创立了佛教。他被后人了佛教。他被后人尊称为尊称为“释迦释迦牟牟尼尼”，意为，意为“释迦族释迦族的圣人的圣人”。佛 教产生的背景：产生的时间：产生的地点：创始人：反对婆罗门教的统治反对婆罗门教的统治公元前公元前6 6世纪世纪古代印度古代印度乔达摩乔达摩悉达多悉达多（释迦牟尼释迦牟尼）悉达多降生人间图悉达多降生人间图佛教的产生佛教的产生 相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年菩菩菩菩 提提提提 树树树树佛教的产生佛教的产生佛教标志佛教标志纳粹标志纳粹标志供奉在大雄宝殿的三身佛像供奉在大雄宝殿的三身佛像v藏传佛教的文化代表藏

4、传佛教的文化代表拉萨布达拉宫拉萨布达拉宫蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼蓝毗尼1、时间：、时间：3、创始人：、创始人：公元前公元前6世纪世纪二、佛教的创立二、佛教的创立2、地点：、地点：古代印度古代印度乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。“众生平等众生平等”、“因果报应因果报应”。4、教义：、教义：古古代代埃埃及及和和两两河河流流域域文文明明种姓制度种姓制度 地域：地域：内容：内容：影响：影响：课堂小结课堂小结佛教的创立佛教的创立时间：时间：创始人：创始人：地点：地点：教义：教义：1.1.古代印度的等级制度中处于统治

5、地位古代印度的等级制度中处于统治地位的是（的是（）婆罗门婆罗门 吠舍吠舍 刹帝利刹帝利 首陀罗首陀罗 A.B.A.B.C.D.C.D.A A随堂练习随堂练习2、假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对比印度的种姓制度，他惊讶地发现自己竟属于（）A.第一等级婆罗门 B.第二等级刹帝利 C.第三等级吠舍 D.第四等级首陀罗B B3 3、宁宁编写了一部关于印度种姓制度的、宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是（课本剧。其中不符合史实的场景是（）A A刹帝利对婆罗门毕恭毕敬刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B B婆罗门主持祭祀活动婆罗门主持祭祀活动 C C首陀罗担任官吏在办案首陀罗担任官吏在办案D D吠舍在农田里劳动吠舍在农田里劳动c c4、某同学在进行历史研究性学习时，搜、某同学在进行历史研究性学习时，搜集到了集到了“公元前公元前6世纪世纪”、“乔达摩乔达摩悉悉达多达多”、“古印度古印度”、“众生平等众生平等”等等信息，据此判断，该同学研究性学习的信息，据此判断，该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关内容与下列哪一宗教有关?()A.佛教佛教 B.基督教基督教 C.伊斯兰教伊斯兰教 D.犹太教犹太教A A