高二生物必修群落结构.pptx

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1、第第3节节 群落的结构群落的结构1.不同群落在物种组成上有哪些差别？不同群落在物种组成上有哪些差别？2.种间关系主要有哪几种类型？种间关系主要有哪几种类型？3.群落的空间结构是怎样的？群落的空间结构是怎样的？本节聚焦本节聚焦第1页/共65页池塘中至少有多少个种群？池塘中至少有多少个种群？肉食性鱼肉食性鱼浮游动物浮游动物浮游植物浮游植物植食性鱼植食性鱼P71问题探讨问题探讨第2页/共65页同一时间内聚集在一定区域中各种生物种同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，群的集合，叫做群落叫做群落。池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？包括这个区域内所有有生命的物

2、质包括这个区域内所有有生命的物质群落水平上的研究是群落水平上的研究是不同物种不同物种的生物集合体的生物集合体（各种动物、植物和微生物各种动物、植物和微生物）第3页/共65页研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题群落特征：群落特征：物种的多样性、种间关系、群落结构等。物种的多样性、种间关系、群落结构等。（丰富度）（丰富度）第4页/共65页常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组你能从物种组成上说出二者成上说出二者

3、的区别吗？的区别吗？物种组成是区别不物种组成是区别不同群落的重要特征同群落的重要特征二、群落的物种组成二、群落的物种组成第5页/共65页三、群落中的三、群落中的种间关系种间关系第6页/共65页生生物物数数量量时间时间ABAB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：数量多者或先增加先减少者数量多者或先增加先减少者捕食者：捕食者：数量少者或后增加后减少者数量少者或后增加后减少者特点：被捕食者与捕食者相互决定数量的特点：被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者者不会被捕食者淘汰。不会被捕食者淘汰。

4、第7页/共65页ABABCBA竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间竞争竞争实力相当实力相当时时（牛与羊）（牛与羊）:第8页/共65页A A A A 宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）BB寄生虫寄生虫寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生B BAB BA生生物物数数量量时间时间特点：特点：寄生者一般给寄主造成慢性伤害，寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。但不能立即杀死寄主（宿主）。如果分开，寄生者难以单独生存，如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。而寄主

5、会生活更好。第9页/共65页生物生物A A生物生物B BABAB两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”特点：特点：如果彼此分开，则双方或者一方不能独立如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出少，呈现出“同生共死同生共死”的的同步性变化同步性变化。生生物物数数量量时间时间第10页/共65页1.捕食：捕食：一种生物以另一种生物为食的一种生物以另一种生物为食的现象。现象。2.竞争：竞争：两种或两种以上生物相互争夺两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞

6、争的结果常表现为资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。方处于劣势，甚至灭亡。3.寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。主的养分以维持生活的现象。4.互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。独立存活。第11页/共65页种内互助种内互助种内斗争种内斗争种间互助种间互助:种间斗争

7、种间斗争捕食捕食竞争竞争寄生寄生（巢寄生巢寄生巢寄生巢寄生）互利共生互利共生种内关系种内关系种间关系种间关系（种群内）（种群内）（群落内）（群落内）第12页/共65页生存斗争生存斗争种内斗争种内斗争种间斗争种间斗争竞争竞争寄生寄生捕食捕食第13页/共65页种间关系种间关系关系关系类型类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利互利共生共生地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生蛔虫和人蛔虫和人竞争竞争水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食羊与草羊与草狼与羊狼与羊（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利彼此依赖彼此依赖 一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制 种群得

8、利种群得利种群有害种群有害小结小结第15页/共65页时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0竞争竞争共生共生ABC捕食捕食第17页/共65页（广东（广东20042004）生活在一个生物群落中的两个种群）生活在一个生物群落中的两个种群（a.ba.b）的数量变化如图所示，下列判断正确的）的数量变化如图所示，下列判断正确的A.aA.a种群与种群与b b种群为捕食关系种群为捕食关系,a,a种群依赖于种群依赖于b b种群种群B.aB.a种群与种群与b b种群为竞争关系种群为竞争关系,竞争程度由强到弱竞争程度由强到弱C.aC.a为为S S型增长型增长,其增长受本身密度制约其增长受本身密度制约

9、D.bD.b为为J J型增长型增长,始终受到始终受到a a种群的制约种群的制约ba第18页/共65页1.垂直结构垂直结构四、群落的四、群落的空间结构空间结构是指群落在空间上的垂直是指群落在空间上的垂直分层现象分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。关系的一种特殊形式。森林植物群落的垂直结构分为森林植物群落的垂直结构分为:乔木层、乔木层、灌木层、草木层以及灌木层、草木层以及地被层；地被层；草本植物群落的垂直结构草本植物群落的垂直结构，也具有也具有分分层层；根系、根茎等在地下也是按深度分层分布根系、根茎等在地下也是按深度分层分布第19页

10、/共65页 水平结构的特点水平结构的特点：常常呈现镶嵌分布。：常常呈现镶嵌分布。导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。成的，从而形成了许多小群落。分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。2.水平结构水平结构第20页/共65页3.3.垂直结构与水平结构的区别垂直结构与水平结构的区别垂直结构的分层现象是由于生物本身的垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高

11、度造成的；高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指不同种生物不同种生物的分布差异。的分布差异。第21页/共65页特别提醒特别提醒:在高山植物群落，不同海拔地在高山植物群落，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约。带的植物呈垂直分布主要是受温度制约。第22页/共65页1.1.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合

12、，从而使它们能（序的组合，从而使它们能（）A.A.有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D.D.以上都正确以上都正确2.关于生物群落的结构，以下不正确的是关于生物群落的结构，以下不正确的是A.在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物 种类分布有差异种类分布有差异第23页/共65页3.下例说法正确的是（下例说法正确的是（

13、）.生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落4.人类在北半球生产和使用农药人类在北半球生产和使用农药DDT，却在，却在南极磷虾体内发现了南极磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为。该现象可解释为 .全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大生物群落 .全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群.人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进

14、行了过度开发 .磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDT第24页/共65页1.B1.B。2.2.屏障撤掉后，很可能出现以下情况屏障撤掉后，很可能出现以下情况:由于由于种群种群A A捕食种群捕食种群B B，种群，种群B B的数量减少，而种的数量减少，而种群群A A的数量增加。但随着种群的数量增加。但随着种群B B的数量减少，的数量减少，种群种群A A因食物来源减少而出现数量减少，种因食物来源减少而出现数量减少，种群群B B的数量又会出现一定的增加。这样，假的数量又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A A和种群和种群B B将出现

15、此消彼长的相对稳定情况。将出现此消彼长的相对稳定情况。练习练习P P7777 基础题基础题第25页/共65页1 1拓展题拓展题 1.1.大致步骤：大致步骤：（1 1）选择的植物（一般用草本植物）应能适应）选择的植物（一般用草本植物）应能适应同一环境，植株大小基本一致。最好查阅有关资同一环境，植株大小基本一致。最好查阅有关资料搞清楚植物名称与生活习性等；料搞清楚植物名称与生活习性等；（2 2）实验前要做必要的观察记录，如植株的）实验前要做必要的观察记录，如植株的（尤其是根）生长情况；（尤其是根）生长情况；（3 3）设立对照组（单独种植、同种植株种植在）设立对照组（单独种植、同种植株种植在一起）、

16、实验组（不同种植株种植在一起），并一起）、实验组（不同种植株种植在一起），并给予相同的环境条件，也可进一步从不同的植株给予相同的环境条件，也可进一步从不同的植株间距来设计实验；间距来设计实验；（4 4）通过比较分析根系的长势，论证自己的假）通过比较分析根系的长势，论证自己的假设是否成立；设是否成立；（5 5）解释实验结果。）解释实验结果。2.2.蜾蠃捕食螟蛉幼虫。蜾蠃捕食螟蛉幼虫。第26页/共65页细腰蜂有雌雄，且种类繁多，可以捕捉多种昆虫细腰蜂有雌雄，且种类繁多，可以捕捉多种昆虫来喂养其下一代。来喂养其下一代。我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害

17、虫最早的国家，我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的诗经诗经诗经诗经.小雅小雅小雅小雅.小苑小苑小苑小苑就有记载：就有记载：就有记载：就有记载：“螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之”。其意思。其意思。其意思。其意思是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成

18、自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，

19、以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其

20、蜂卵孵后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。第27页/共65页第28页/共65页预测变预测变预测变预测变 化方向化方向化方向化方向种群密度种群密度种群数量种群数量直接直接直接直接 影响影响影响影响影响数影响数影响数影响数量变动量变动量变动量变动出生率和死亡率出生率和死亡率迁入率和迁出率迁入率和迁出率性别比例性

21、别比例年龄组成年龄组成决定种群的决定种群的决定种群的决定种群的 大小和密度大小和密度大小和密度大小和密度种群各特征之间的关系种群各特征之间的关系种群水平上的研究是种群水平上的研究是同一物种同一物种的生物集合体的生物集合体第29页/共65页生物个体不但离不开自己的群体（生物个体不但离不开自己的群体（种群）种群）也离不开环境中的其它生物（生物群落）也离不开环境中的其它生物（生物群落）第30页/共65页生物群落：生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。直接或间接关系的各种生物种群的总和。要点：要点：1.1.一定的自然区域，

22、包含这里的各种生物一定的自然区域，包含这里的各种生物 2.2.区内各种生物之间具有直接或间接关系区内各种生物之间具有直接或间接关系第31页/共65页一座城市，它除了有大量的人和建筑物一座城市，它除了有大量的人和建筑物外，还有各种绿化植物、还有菜地和果园。外，还有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。构成了一个城市生物群落。第32页/共65页农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂

23、草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植物和微生物。物和微生物。物和微生物。物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、森林中有大树、小树

24、、草本等各种各样的植物，还草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。物及细菌、真菌等。市场上动物与植物及微生物能构成生物群落市场上动物与植物及微生物能构成生物群落?农田农田生物生物群落群落第33页/共65页一般来说，环境条件愈优越，群落发一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。落的结构也愈复杂。武夷山常绿阔叶林武夷山常绿阔叶林 西伯利亚冻原上西伯利亚冻原上 低等植物低等植物 840840种种 低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种

25、 高等植物高等植物 139139种动种动物物 50005000余种余种 动物动物 约约10001000种种 脊脊椎动物椎动物 475475种种群落中群落中物种数目物种数目的多少称为丰富度的多少称为丰富度有哪些因素会影响丰富度？有哪些因素会影响丰富度？P75探究探究第34页/共65页苔原苔原落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林我国我国 南方南方 北方群落的变化？北方群落的变化？热带雨林热带雨林逐渐减少逐渐减少第35页/共65页两个或多个群落间过渡地带，即群落交两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地

26、或农田交界的地带，生物的林与草地或农田交界的地带，生物的种类种类和数量常比相邻群落中多和数量常比相邻群落中多，这种现象称为，这种现象称为边缘效应。边缘效应。平原山地平原山地 草地林地草地林地群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？第36页/共65页捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物第37页/共65页9090多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从群数量之间存在相关性。例如，从18451845年年到到18551855年间，猞猁数量的增加导致雪

27、兔减年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量，使它们的种群数量保持在一定范围保持在一定范围 内波动。内波动。课本课本P73 资料资料2讨论讨论2第38页/共65页讨论讨论3：猞猁的存在对整个群落：猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？的稳定可能起什么作用？雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得得植物

28、植物雪兔雪兔猞猁猞猁之间保持相对稳定，之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。的状态。第39页/共65页植食植食 捕食者捕食者 被捕食者被捕食者结果：结果：肉食肉食 捕食者捕食者 被捕食者被捕食者两个种群数两个种群数量相对稳定量相对稳定第40页/共65页大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争的结果？竞争的结

29、果？第41页/共65页 两种草履虫两种草履虫单独培养和混单独培养和混合培养时种群合培养时种群个体数量发生个体数量发生动态变化的原动态变化的原因是什么？因是什么？思考思考:课本课本P73P73资料资料1 1第42页/共65页 资料资料1 1中两个种群之间是通过食物中两个种群之间是通过食物间间接地接地发生作用（竞争）；资料发生作用（竞争）；资料2 2中两个中两个种群是通过捕食与被捕食种群是通过捕食与被捕食直接地直接地发生作发生作用（捕食）。资料用（捕食）。资料1 1相互作用的结果是相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料灭亡。资料2 2相互作用

30、的结果是两个种相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。群数量相对稳定。讨论讨论4.第44页/共65页生态位相同（重叠）越多，生态位相同（重叠）越多，竞争越激烈竞争越激烈“你死我活你死我活”水稻和稗子的竞争水稻和稗子的竞争第45页/共65页一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄寄生生第46页/共65页 一方受益，一方受益，一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：例如：蛔虫、绦例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄虫、血吸虫等寄生在其它动物的生在其它动物的体内；虱和蚤寄体内；虱和蚤寄

31、生在其它动物的生在其它动物的体表；菟丝子寄体表；菟丝子寄生在豆科植物上；生在豆科植物上；噬菌体寄生在细噬菌体寄生在细菌内部。菌内部。菟丝子菟丝子第47页/共65页两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和菌瘤菌豆科植物和菌瘤菌互利共生互利共生“同生共死同生共死”第48页/共65页地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 )两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”第49页/共65页两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”

32、切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌第50页/共65页传粉、传播种子动物与植物的互利共生传粉、传播种子动物与植物的互利共生两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”第51页/共65页正在抛出义亲卵正在抛出义亲卵的大杜鹃雏鸟的大杜鹃雏鸟义亲大苇莺哺育义亲大苇莺哺育大杜鹃雏鸟大杜鹃雏鸟第52页/共65页阅读课本阅读课本P7475后思考：后思考：垂直结构和水平结构各有什么特点？垂直结构和水平结构各有什么特点？形成这些特点与哪些因素有关？形成这些特点与哪些因素有关？这些结构有什么意义？这些结构有什么意义？植物的垂直分层与动物的垂直分层有什植物的垂直分层

33、与动物的垂直分层有什么关系？么关系？第53页/共65页 根系发达、茎杆粗壮的木根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。草下形成地被层。第54页/共65页栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度种名种名种名种名林冠层林冠层林冠层林冠层高于高于高于高于11.611.6米米米米乔木层乔木层乔木层乔木层511.6511.6米米米米灌木层灌木层灌木层灌木层1.351.35米米米

34、米草本层草本层草本层草本层11.311.3米米米米地面地面地面地面林鸽林鸽林鸽林鸽茶腹茶腹茶腹茶腹 青山雀青山雀青山雀青山雀长尾山雀长尾山雀长尾山雀长尾山雀旋木雀旋木雀旋木雀旋木雀煤山雀煤山雀煤山雀煤山雀沼泽山雀沼泽山雀沼泽山雀沼泽山雀大山雀大山雀大山雀大山雀载菊载菊载菊载菊乌鸫乌鸫乌鸫乌鸫红胸红胸红胸红胸句鸟句鸟句鸟句鸟 鹪鹩鹪鹩鹪鹩鹪鹩333333343415015012232451525223343426426418318375751081081117410731196136277815515519719733332529202418172081103148989323214014069

35、72471920第55页/共65页麻雀麻雀总是成群地在总是成群地在森林的上层活动，森林的上层活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总等鸟类总是森林的中层营巢。是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典则是典型森林底层鸟类，吃型森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫地面上的苔鲜和昆虫第56页/共65页池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地地挺出挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于浮于水水面；金鱼藻等则生长于面；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢鱼在水体浅。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼

36、在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。第58页/共65页群落垂直结构出现分层现象的意义？群落垂直结构出现分层现象的意义？引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的生使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思

37、考讨论思考讨论第59页/共65页不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象在水平方向上由于地形的起伏、光照的明在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。分布于不同地段的现象。第60页/共65页受受水水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。

38、鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。第61页/共65页 地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次依次依次依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落第62页/共65页荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷地方；松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。第63页/共65页第64页/共65页感谢您的观看。感谢您的观看。第65页/共65页