第一学期小学班主任的工作总结范文.docx

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1、 第一学期小学班主任的工作总结范文 素养教育要求我们教育在连续面对现代化、面对世界、面对将来，父母是子女的第一任教师，家庭是学生 的第一所学校，但学校教育是主要的教学形式，班级是学校教育的根本形式。一个班级的班风直接影响到这个班级的每一位同学。所以构建一个学风浓的班机气氛显得尤为重要。这一个学期来我始终坚持： 1、关爱学生、亲近学生，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，让他们真正感受到教师对他们的“爱”。平常还要多和学生谈天，关怀他们的日常生活、学习，用实际行动来感染他们、教育他们。 2、培育班干部，让班干部发挥作用，由于他们之间距离最近也最简单沟通，还要帮忙他们树立威信，并且要适度

2、放权，该他们敏捷性。加强班干部的沟通工作,有了班主任的充分信任，理解和支持，班委会的成员自是各显神通，生出很多奇思妙想。 3、建立值日班主任制度，让每一名同学都有时机成为班级的治理者 同时让他们体会到班级治理的难度，一个班级的成败靠的是整个集体的努力，班主任只是起到指导的作用。自从建立值日班主任制度以来，班级治理的难度降低了许多。同学们的自觉性都大幅度提高。我们规定每天晚上值日班主任对今日班内消失的状况进展总结，同时提出自己的建议。通过这样的治理方式，让同学们自己发觉问题并自己解决，提高了同学们的仆人翁精神，班级纪律相比以前有很大进步。让学生参加班级治理，培育力量，并不是说治理有随便性，而是要

3、依据班级的“法”。否则，学生的力量培育便偏离了方向。力量培育不出来，反倒培育出了学生的惰性。反而“适得其反”了。要想做到这一点就要求我们班主任必需有着敏锐的观看力，准时发觉学生的变化以便于给与必要的指导和订正。 4、高一个学期级是学生的世界观进展、变化的重要阶段 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。 还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生

4、学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。 5、不断提出新的共同的奋斗目标 查找鼓舞学生前进的力气，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗

5、目标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。 6、强化常规，训练有素 良好的常规（其实就是习惯的根底）是进展好好学习和正常生活的保障。一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至引起全班同学起哄。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练，目的是养成良好的习惯。 7、激发与外班学生的竞争意识 在当今社会，竞争是无处不在。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。我们应在班内掀起剧烈的、长久的.竞争活动，其目的是为了竞争合作，共创辉煌！ 集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。通过拔河竞赛来进一步凝聚同学们的团结精神，也强化了他们的竞争意识。是他们加深了对集体精神的理解。 最终做好总结是进展工作的教育理论讨论和教育实践的需要，通过总结我们能熟悉到缺乏，吸取到阅历，努力让今后的工作更加完善。诚然，在我们这样的班级授课制度大环境里，在让学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的教育理念支配下，我们工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，近一个学期的班主任工作使我深刻的体会到：只要真诚地捧着一颗爱心，就肯定能把学生教育好。