七年级历史第5课灿烂的青铜文明课件1_新课标_人教版.ppt

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1、第第5 5课灿烂的青铜文明课灿烂的青铜文明北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）1、青铜制造业开始于：、青铜制造业开始于：2、青铜制造业鼎盛于：、青铜制造业鼎盛于：3、青铜制造中的精品有：、青铜制造中的精品有：4、青铜制造业的特点：、青铜制造业的特点：（互动学习（互动学习1）：请大家看以下材料概括青铜制）：请大家看以下材料概括青铜制造业的特点？造业的特点？原始社会末期原始社会末期商、周时期商、周时期四羊方尊

2、、司母戊方鼎四羊方尊、司母戊方鼎司母戊鼎司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每个坩埚能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。这说明了什么这说明了什么？特点一：规模大特点一：规模大司母戊鼎制作的想象图司母戊鼎制作的想象图 特点一：规模大特点一：规模大酒酒器器盥水器盥水器乐乐器器铜铜镜镜食器食器兵器兵器农具农具特点二：品种多特点二：品种多蕉叶形蕉叶形纹理清晰纹理清晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿三、工艺精美三、工艺精美成都平原的三星堆成都平原的三星堆时代：与商周同期地点：成都平原重要青铜器：青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树，等等。青铜立人像青铜立人像青铜面具青铜面具青铜

3、神树青铜神树特点四：分布地区广泛特点四：分布地区广泛灿灿灿灿 烂烂烂烂 的的的的 青青青青 铜铜铜铜 文文文文 明明明明互动学习互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的：根据课文的内容及刚展示过的图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？制造外，还有其它的手工业吗？陶瓷业陶瓷业玉器业玉器业漆器业漆器业酿酒业酿酒业说明当时说明当时手工业全手工业全面发展面发展互动学习互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏商：根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？荣

4、的基础是什么呢？农业农业手工业手工业畜牧业畜牧业商业商业互动学习互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、：既然在夏商西周时期的手工业、农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青铜文明作为当时文明的象征呢？铜文明作为当时文明的象征呢？生产工具的发展来解释：生产工具的发展来解释：石器时代石器时代青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业之中，

5、具有广泛的代表性。之中，具有广泛的代表性。互动学习互动学习5：与：与“灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明”相比，奴隶们相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？们的处境？1、图片资料、图片资料1：说明奴隶可以随意买卖或转让说明奴隶可以随意买卖或转让2、图片资料、图片资料2：说明奴隶没有说明奴隶没有人身自由人身自由3、文字资料：、文字资料：在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑，在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀奴隶。奴隶。另：在安阳的一座商王大墓中，有四百另：在安阳的

6、一座商王大墓中，有四百多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有的和车马、狗同葬。的和车马、狗同葬。说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品可以被任意的杀死或活埋。奴隶可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。的地位和猪狗一样。灿灿烂烂的的青青铜铜文文明明探究一：我们今天学习了青铜器如探究一：我们今天学习了青铜器如“鼎鼎”，那么你能列举出汉语中有关那么你能列举出汉语中有关“鼎鼎”的成语的成语吗？它的含义是什么？吗？它的含义是什么？探究二：经过这节课的学习，青铜文明确实探究二：经过这节课的学习，青铜文明确实很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨，很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨，那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进步呢还是倒退？步呢还是倒退？