2017患者跌倒、坠床应急处置预案和处理流程图ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能患者跌倒、坠床应急预案及处理流程一、应急预案1.患者因不慎坠床、跌倒,护士应立即赶赴现场并同时报告医师。2.对患者的情况作初步的判断,如测血压、心率、呼吸、判断患者的意识等。3.待医师检查患者后,再搬动患者。4.进行必要的检查,如x线检查等,及时治疗。4.协助医师处理,通知家属,向护理部汇报。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.认真记录患者跌倒、坠床的经过及抢救过程。二、护理流程患者坠床、跌倒立即报告值班医师
2、、科主任立即赶赴现场,对患者的情况作初步的判断,病情危急立即抢救病情允许将患者移至抢救室或患者床上进一步检查与治疗,观察病变化通知护理部、通知家属认真记录患者坠床、跌倒的经过及抢救过程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能医嘱查对制度1.处理医嘱应做到班班查对,下一班查对上一班医嘱。每天上午医嘱处理后医嘱护士要核对当日的医嘱,护士长参加医嘱总查对每周至少一次。2.处理长期医嘱或临时医嘱时要记录处理时间并签全名,处理医嘱后需经第二人查对,方可执行。对有疑问的医嘱,须向有关医生询问清楚后方可执行。3.抢救病人时,医生下达的口头
3、医嘱,执行者需复诵一遍,由两人核对后方可执行(夜班如仅一人当班须与医生核对)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.重整医嘱单后,必须经双人查对,重整者要签全名。口头医嘱执行医嘱1.在临床护理治疗工作中,一般情况下不得执行口头医嘱。2.在紧急抢救危重病人的情况下,医师来不及书写口头医嘱时护士方可执行口头医嘱。3.医师下达口头医嘱后,执行护士必须复述确定,双人查对后方可执行。4.护士执行口头医嘱时应做好“三查八对”工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
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