《做最好的自己》ppt课件.ppt

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1、Google全球副总裁全球副总裁李开复李开复2005年年9月月21日日选择的智慧选择的智慧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二十一世纪：互联网社会 工业社会工业社会工业社会工业社会 互联网社会互联网社会互联网社会互联网社会少数人接触信息 人人接触信息劳力 脑力制造 创造不平等 平等控制 放权消极 积极一个模子 做最好的自己“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是，。人将拥有选择。而是，。人将拥有选择。”彼得彼得 德鲁克（德鲁克（P

2、eter DruckerPeter Drucker）2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人生：一串困难的选择我被老师批评了，但我又有些无辜。我应该用自信的态度为自己辩解，还是用自省的态度坦然接受呢？我想改变现状，但又有些力不从心。我应该鼓起勇气冲破险阻，还是应该放宽胸怀承认现实？我遭受到了失败的打击。我应该用毅力坚持下去，还是应该用自省放弃它？我想讲一些注定会遭到非议的话。我应该积极地表达自己的观点，还是应该遵循同理心的原则多听少讲？3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

3、分发挥中小学图书室育人功能七种选择的智慧1.用中庸拒绝极端2.用理智反对片面3.用务实发挥影响4.用冷静掌控抉择5.用学习累计经验6.用自觉端正态度7.用真心追随智慧4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.用中庸拒绝极端外圈：极端内圈：均衡懦弱盲从自负 自卑霸道愚勇成功的六种态度成功的六种态度积极自信胸怀同理心自省勇气5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.用理智反对片面开复网会员：“我不同意我的老板，我该站起来发言吗？”我的回答：“这要看情形

4、而定。首先，你的老板是一个愿意接纳异议的人吗？如果不是，那么你千万不要乱发言，但是，你可以开始物色一个新工作和新老板了！如果他能够接受异议，那么，在老板还没做出最后的决定时，不要怕提出异议；但同时也要考虑到，如果是当众发言，自己的话就必须有一定的技巧，应当顾及到老板的面子。老板一旦做出了决定，无论有无异议，都必须支持和贯彻，有不同意的地方只可以私下与老板沟通。”6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.用理智反对片面老板能接纳异议吗？老板已做决定？在当众场合？不可提出必须支持是是是否否否直言劝谏在当众场合？建设性提出否是

5、不可提出考虑换老板7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.用理智反对片面员工有动力但是能力和经验不足时；没有危机时；领导的能力和情商均高时。指导培养员工能力很高又是专家时；员工积极自主时；领导能够以身作则时。授权负责员工懂得较多时；领导对结果不确定或不在乎时；没有危机时。民主自由员工对工作能得心应手时；部门协调没有问题时；工作较简单时。和谐合作企业需要改变方向时；员工因不理解方向而士气不高时；领导是一名值得信任的理想者时。宏观掌控员工表现不佳或大多是新手时；碰到重大危机时；经理比员工懂得更多时。指挥命令适用场合适用场合

6、领导力领导力有效率的领导丹尼尔戈德曼8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.用务实发挥影响无能为力间接影响直接影响关注圈影响圈史蒂芬史蒂芬柯维柯维高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯 9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无能为力3.用务实发挥影响间接影响直接影响史蒂芬史蒂芬柯维柯维高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯 专注影响圈专注影响圈接受不能改变的事情接受不能改变的事情10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

7、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无能为力3.用务实发挥影响间接影响直接影响史蒂芬史蒂芬柯维柯维高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯 扩大影响圈扩大影响圈增加可以改变的事情增加可以改变的事情11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.用冷静掌控抉择遇到危机时，保持冷静，寻找机会最坏的打算是什么？可以接受吗？抉择前“重重”思考，抉择后“轻轻”放下不要一切非黑即白，用概率论看问题当你自估的成功概率达到4070%，你就该去做这件事了。也许你会失败，但拖延或等待的代价往往更大。”美国国务卿鲍威尔用利弊对照表客

8、观分析12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.用冷静掌控抉择回中国工作回中国工作在美国创业在美国创业利利弊弊利利弊弊影响中国青年的机会朋友不看好中国拥有自己的公司我没有“创业”欲望实现父亲的遗愿降低职位、薪水不必听人指使风险投资的压力最好的研究环境搬家的麻烦可能获得大笔财富有倒闭的风险有长期承诺的公司没有中国经验、关系不必搬家工作时间很长利弊对照表利弊对照表利弊对照表利弊对照表13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.用学习累计经验年轻人问：

9、“智慧从哪里来？”智者说：“正确的判断。”年轻人又问：“正确的判断从哪里来？”智者说：“经验。”年轻人进一步追问：“经验从哪里来？”智者说：“错误的判断。”“The journey is the reward（旅途本身就是收获）”14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.用学习累计经验大学时光你的时间你修正自己的能力人生犯错的代价15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.用自觉端正态度没有自觉的人：对自己判断过高：浮躁、冒进，不善于和他人合作在

10、事业遭到挫折时心理落差较大，难以平静对待客观事实对自己判断过低：则会在工作中畏首畏尾、踟蹰不前没有承担责任和肩负重担的勇气也没有主动请缨的积极性有自觉的人：遇到挫折：不会轻言失败取得成绩：不会沾沾自喜16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.用真心追随智慧25岁前最重要的两个决定岁前最重要的两个决定如何选择专业？高分？父母吩咐？只看学校名气？如何选择工作？名？利？时尚？兴趣天赋理想就业价值观完美工作17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.用真

11、心追随智慧 真心：价值观:What is right?理想:What do I want my life to be?兴趣:What do I love doing?如何知道我的价值观？报纸测试法如何知道我的理想？心灵感应法如何找到我的兴趣？If you find a job you love,you will never work a day in your life.”选我所爱+爱我所选18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能选择的智慧在这互联网的时代，相信你有选择的权利，融会中西的的精华，培养选择的智慧，成功将属于你！19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问答网上交流： 我和Google:新书：周末发布20