红梅中心小学五年级体育教学计划.docx

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1、 红梅中心小学五年级体育教学计划_物业经理人文章来源 .fdCE 红梅中心小学五年级体育教学规划 一、指导思想： 以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作规划为依据，仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进展教学改革，提高课堂教学质量。 二、总体目标： 1、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、使学生获得一些体育和安康的根底学问，初步学习一些运动的技术与技能；学习科学熬炼身体

2、和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，树立安全的意识，懂得自我爱护。 3、使学生逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、反响、协调、平衡、速度、耐力与力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 4、使学生在学与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，逐步形成克制困难与抗挫折等意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗，积极向上，友好相处、团结合作、竞争进去的精神以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守

3、他人、遵守规章的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心安康水平及社会适应力量奠定良好的根底。 三、学生分析 （一）学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长消失其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达顶峰；女生均自8-9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，五年级学生相比照较，是属于身体发育的最顶峰时期。 2、 五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速

4、度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期。11-12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五年级应开头对局部女生留意区分对待。 5、五年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 （二）学生心理进展的特点： 1、五年级学生感知觉属

5、于少年阶段的特点，但相比照较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，因此。身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断进展，开头由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 四、教学措施： （一）确保安康第一的指导思想落到实处 体育教学必需充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维安康观。每堂课的教学，都应把学

6、生的运动实践做为实现综合目标的载体。 （二）重视培育与激发学生的运动兴趣 运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持体育熬炼的前提，也是激发学生积极参加活动促进剂。 （三） 强调以学生进展为中心，确立学生的主体地位 转变过去那种教师灌输、学生被动承受的传习式教学模式，给学生留有充分的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要把握获得结果的过程。 （四）坚持面对全体学生，关注学生的个体差异 依据学生的各种差异性社顶教学目标、选择教学内容与方法，以及评价的方法与要求，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生成为课堂教学的真正仆人

7、，变学生被动学习为主动学习，给学生进展共性的时机与时间，使每个学生都能体验到学习与胜利的乐趣与运动的身心感受，满意学生自我进展的需要，以激发学生参加体育活动的主动性和积极性，从而保证大多学生达成五个学习领域的目标。 （五）针对实际制定教学实施方案，全面达成学习目标 在教学过程中依据学生的实际状况，加强因材施教、区分对待，避开消失不管学生是否已经把握教学内容、环境条件、气候变化等因素，结合教学实际，加以调整和变化。 教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点，难点明确本课程教学任务，即完成任务而实行的教

8、学原则，教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。教师不准旷课、丢课。因故不能上课必需向领导同意并做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则：教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据儿童心理、生理的特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净、举止大方，教态严厉、自然、精神文明建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、教学中要充分发挥体育委员小组长及积极分子的作用，做好培育和训练他们的工作。使他们真正起到小助手的作用。 8、仔细做好学生的学期、学年体育成绩考核和评定。重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳， 文章来源 .fdCE 文章来源 .fdCE指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生。一旦发生损害事故准时想领导汇报并做好妥当处理。 学生方面： 1、不得无故缺课，不迟到、不早退、听从教师指挥遵守课堂各项规定。 2、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，要严格执行教师规定的各项爱护措施。 3、要爱惜体育器材，不能有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。/P 文章来源 .fdCE