云南省中考语文作文题目周末审题立意.pptx

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1、作文思维框架图作文思维框架图审题选材构思表达细微处的描写立意突出中心第1页/共13页四、作文（5050分）2727请以“周末”为题目写一篇文章。（5050分）要求：（1 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2 2）说真话，书真情，忌抄袭。（3 3）不要使用真实的地名、校名、人名。（4 4）书写工整，不少于600600字。第2页/共13页（1）紧抓中心词：“周末”是个表示时间的词语，限制了写作的时间为“周末”，所写的人、所记的事、所绘的景，都要跟周末这个时间有关。（2）紧抓写作对象:作文题目未限制写作对象和内容，所以可写自己，也可写他人，内容无论是关于学校生活，还是家庭生活或社会生活均可。可表

2、达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末学校学习的主题，还可反映社会新面貌、新风等积极有益的社生活。可截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，注意细节描写、详略得当等方法的恰当运用。文章在叙述基础上，可以运用抒情、议论等表达方式，深化主旨，突出人物形象及事件的意义。写作单纯故事，主题要单一、鲜明。第3页/共13页 下面为“周末”作文题目的选材与立意表，表中以同一个选材给出了“一般立意”和“高级立意”，引导学生学写高级立意，避免因立意普通而失分。表中“高级立意”一栏有部分内容空出，学生不妨在此“动动口展示一下你的立意水平!第4页/共13页选材选材一般立意一般立意高级立意高级立

3、意选取周末家里人在一起选取周末家里人在一起“抢电抢电视视”的两个镜头。的两个镜头。表现家人之间的温暖亲情。表现家人之间的温暖亲情。从家人之间的互相理解和包容，感从家人之间的互相理解和包容，感悟出人与人间，应互相理解和包容，悟出人与人间，应互相理解和包容，为实现和谐社会贡献力量。为实现和谐社会贡献力量。周末，我和同学到博物馆参观，周末，我和同学到博物馆参观，接受了一次爱国主义教育。接受了一次爱国主义教育。认识了人类早期的生活轨迹，认识了人类早期的生活轨迹，为源远流长的中华文化而骄为源远流长的中华文化而骄傲。傲。从一件出土文物中，看到远古时期从一件出土文物中，看到远古时期劳动人民的智慧，被他们的创

4、造能劳动人民的智慧，被他们的创造能力所感动。力所感动。周末，我在家把自己的房间打周末，我在家把自己的房间打扫得干干净净。扫得干干净净。懂得了劳动的辛苦，理解了懂得了劳动的辛苦，理解了家长的不易，更加尊重父母家长的不易，更加尊重父母的付出。的付出。动动口：动动口：周末，我在莱市场发现了一个周末，我在莱市场发现了一个京刷票友班，一群上年纪的爷京刷票友班，一群上年纪的爷爷奶奶在这里飙戏，几个三四爷奶奶在这里飙戏，几个三四岁的孩子在偷偷模仿。岁的孩子在偷偷模仿。最美夕阳红，老人们的追求最美夕阳红，老人们的追求让感动，老人们的坚持让人让感动，老人们的坚持让人敬佩。敬佩。动动口：动动口：第5页/共13页题

5、目：周末主旨：人与人之间应宽以待人、相互包容、互敬互让，这样社会才能和谐开头：引出周末“电视争夺战”的两个镜头。主体：镜头一：妈妈和爸爸争电视节目的选择权，最终爸爸让给了妈妈。镜头二：弟弟和妈妈争电视的遥控器，最终妈妈让给了弟弟。结尾：议论点题。列列提提纲纲第6页/共13页 无论写成记叙文，还是记叙散文，都要按一定顺序写，做到层次清楚。可按照时间的先后顺序或事件发展的失后顺序来写。文章结构可采用总分总更好些。注意细节描写、详略得当等方法的恰当运用。文章在叙述基础上，可以使用抒情、议论等表达方式，深化主旨，突出人物形象及事件的意义。第7页/共13页 周末 周末下午,电视节目精彩纷呈。这不,我家又

6、爆发了“电视争夺战”。请欣赏精彩镜头:镜头一(时间15:00)爸爸扔掉手中的报纸,一个鲤鱼打挺从沙发上跃了下来,快步走到电视机前,以最敏捷的动作打开电视,边倒退边将频道调至中央5台,精彩的NBA球赛如火如荼地进行。“哈哈,真带劲!”爸爸沉浸在无穷的乐趣之中。这时,妈妈馒慢悠悠地走进客厅,瞟了爸爸一眼,以命令的口吻说道:“把都市恋人调出来!”爸爸一下子像泄了气的皮球,乖乖地将节目调到 频道,无限惋惜地瘫坐放发上无奇地苦笑,眼巴巴地望着妈妈欣度她的“恋人”。为了填补无聊的时光，爸爸只得重新拿起刚刚的报纸,不情愿地回到15：00前的状态。镜头二(时间16:30）“咚”家里的门开了,伴随着急促的脚步声

7、,我知道是家里的“小淘气”加“土皇帝”回来了。这家伙满头大汗,喘着粗气,满脸泥沙。他跑到妈妈面前，毫不客气地抓过遥控器嚷道“我要看动画片!”本来坐在一旁专心看报纸的爸爸兴奋地抬起头,幸灾乐祸地看着妈妈:“你收拾我,也有人收拾你吧!”只见妈妈从容地拉弟弟到旁边坐下,边倒水边温柔地:“乖儿子,看动画片当然可以,不过你要先喝点儿水,再把脸、手洗干净,然后才可以”还没等妈妈说完,弟弟就小跑着进了洗手间,只听见水龙头水流的哗哗声。妈妈微笑地望地望着弟弟消失不见的背影,流露出无限的慈爱与温情。我静静地看着出现在我眼前的很多个周末里相同的镜头,心中无限感慨。我为爸爸的宽宏大度而高兴,也为妈妈的无私而骄傲，更

8、为我有这样一个温馨快乐的家而自豪。生活中当我们与人发生争执时，更应宽以待人，相互包容，互敬互让。只有这样，才能早日实现构建“和谐社会”的宏伟目标！第8页/共13页【名师点评】文章以镜头剪辑的方式行文，使文章结构严谨，内容充实。围绕“周末争夺电视权”这一线索，写爸爸对妈妈的敬让、妈妈对弟弟的温情，表现了温馨快乐的家对“我”的影响，使“周末”这一主题具有更加积极的现实意同时，文章描写细腻，善于运用语言、动作、神态等描写方法多方面刻画人物形象，结尾以议论进一步点题，深化文章的主旨。第9页/共13页周末当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：明天周末，放假!”!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一 片。我

9、猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。坐在奶

10、奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着 炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻 剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晩风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福了。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落这，是一个忧伤的周末。第10页/共13页【

11、点评】本文刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了奶奶质朴、慈祥、苍老的特点.此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微；本文线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。第11页/共13页周末清晨一缕阳光，照在我的脸颊上一群小鸟吧我从睡梦中叫醒。今天是我自己在家，要自己做饭。洗

12、衣。做作业。吃饭好孤独哦!我早上8：30起床在做早饭，吃了早饭就开始做作业了。做着做着就忘了时间，一下子就到了下午1：00了。就去做饭了，好玩呀我把各种各样的食物拿出来了。准备好，把锅洗掉把菜切好。在把菜下锅炒了。菜马上炒好了，可是饭还没煮所已直好等待了。我已经饿的不行，只能先吃点菜了。等了一下饭就熟我一个人坐在饭桌好孤独，不过一个人吃4个菜也不错的。实话说，我也没有几次做饭是做成功的。记的在外婆家时，只要外婆不在家我就下楼去开炒了。可是那时候连蛋炒饭都不会炒，可是我不会放弃的。我这么多年练了好久了，我已直都在找时间练习。有一天我抓到了一个非常好的机会，就马上下楼去买了好多的食材，马上开工了。后来，妈妈回来看到了好大的浓雾，就知道我又在炒菜了。妈妈，我马上解释了。你又烧什么呀。“没炒，炒什么，呀妈妈”。“还没炒什么”，妈妈的语气好像越来越重了。我也没有说话，妈妈又说要不怎么会浓烟呢?快说实话不的话我就打你了，说完妈妈就拿来棍子要打我了妈妈的棍子已经挥了起来了，我怕了就实话说了。“是的我是在炒菜呀!”我的语气很小。担是这样我也没放弃，我的厨艺已经比很多年以前好多了，现在妈妈不太管了所以我可以大担去炒菜了。现在妈妈都夸我做饭好吃，所以这就是我的周末玩有趣无聊，我的周末好是我的美好孤独的开心的周末，吗?这就是我的周末。第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页