第一学期幼儿园教师个人工作总结6篇.docx
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1、 第一学期幼儿园教师个人工作总结6篇第一学期幼儿园教师个人工作总结1 光阴似箭,日月如梭,在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧,让我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是悄悄无闻,就是不求索取!现在将本学期工作总结如下: 今年我带的是杨桃班,孩子的年龄在23岁之间,在与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴,也由于有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而
2、失态。由于工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。我想,只要我们用自己的“心”仔细地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参与园内外的各项活动,听从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求
3、自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理力量也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培育下,我们班孩子的自理力量都大大的提高许多,比方原来大局部孩子常常穿错鞋子的状况,现在已经大大削减,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们教师的帮忙和领导下,我班幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。 在教学活动中,我们开展
4、了动物乐园、香喷喷的食物、能干宝宝、我爱朋友、多彩的幼儿园五个主题。在主题研习过程中,我们注意对幼儿的参加性、规划性、动手力量等方面的培育,并收到了肯定的成效。在环境创设方面,我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展现孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面力量均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历,积极仔细地与教师共同活动。 在保育工作方面,常常在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德
5、、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯。 在家长工作方面,本学期我常常通过每周的成长记录与家进步行沟通沟通,也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进展准时教育供应了有利的前提。 虽然这学期特别忙也特别累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好! 第一学期幼儿园教师个人工作总结2 一个学
6、期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断地实践、总结、更新,力求做得最好。孩子们在各个方面都有所不同程度地提高了力量,我感到莫大的欢乐,我们本着同一个目标:让每一个孩子安康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以下是本人对这学年度的工作总结: 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿
7、进展目标 (一)安康领域: 1、学习用适当的方式表达心情,心情安定,开心活泼。 2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成根本的生活自理力量,留意公共卫生。 3、帮忙幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能和爱护方法,会对自己的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全标志,学习交通规章和用水、用火用电的安全学问,具有初步的安全意识和自我爱护力量。 5、宠爱体育运动,逐步养成运动的习惯,把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等根本动作以及有关粗浅学问,动作协调敏捷。 6、增加合作和竞争意识,具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二)语言领域: 1、能留意倾听,学习理解与其生活阅历相
8、关的语言。 2、能用一般话清晰、大胆地说出自己想说的事。愿意与人交谈,讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书,并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 (三)社会领域: 1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义,敬重他们,疼惜劳动成果。 2、体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐,乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见、并作出适宜的反响,有怜悯心。在活动中学习评价自己和同伴。 4、理解并遵守集体生活的各项规章,增加规章意识。
9、5、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要产物、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步了解不同地域不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。 三、教育工作: 从本班幼儿实践状况动身,将设计好的主题活动,细心安排到每周规划活动内容,仔细组织好每节活动,在活动中,让幼儿在实际操作中实践,使幼儿成为真正的学习仆人,在获得全面、和谐进展的同时也得到个人的进展,这也是我始终以来坚持努力的方向。 1、从日常生活中抓起,培育幼儿良好的卫生习惯,熬炼幼儿的身体素养,一个学期以来,我严格遵守幼儿园的卫生制度,严抓幼儿的卫生状况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常安排幼
10、儿多和水,培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进展活动是或休息时,都亲密留意幼儿的身体状况,教育幼儿别吃手指甲或用脏手揉眼睛等。每天保证户外活动的时间,带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中,依据幼儿的现状活动,合理设计好,每日的晨间活动。此外在日常生活中,利用空闲的时间或下午的时间,组织幼儿进展卫生、安康、体能的活动。引导幼儿了解卫生、安康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病的一些措施方法。一个学期以来孩子们都具有,良好的进餐习惯、卫生习惯,身体素养渐渐上升。 3、为幼儿创设良好的学习、探究环境。幼儿最根本的学习途径是活动,我留意开掘每位幼儿的潜能,让幼儿在有预备的环境中得到自我进
11、展的自由。我围围着每个主题活动,从本园、本班的实际状况动身,在活动中积极参透探究学习的理念,促进幼儿进展。 四、卫生保健工作 一)、坚持保教并重 1、本学期坚持严把晨检关。早晨幼儿入园,我们仔细对幼儿进展询问,观看,了解幼儿是否有不适,并杜绝危急品的带入,准时向家长了解幼儿在家的安康状况,做好传染病的防治工作,发觉特别或传染病做到准时隔离与治疗,掌握了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。 2、对患病儿我们将随时进展观看,做好记录,按时喂药;准时了解班级幼儿的安康状况、做好生病幼儿的全日观看记录、发觉问题准时汇报准时处理,坚持晨检与全日观看相结合,并做到有记录、有分析、有措施。 3、在本学期
12、的保健工作中,增加保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识,真正做到保教合一。 五、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心,细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 六、家长工作方面: 一个学期以来与家长相处的很开心,工作得到了家长的全都认可和表扬。平常,常常通过面谈的形式,来与家长沟通教育心得
13、,沟通幼儿在家在园的表现状况。共同查找教育幼儿的好方法,认真倾听家长的意见和看法。班上的各项活动需要家长的支持、协作时,他们都会给出相对应的协作,在园内进展活动是家长也会鼎力支持。 七、工作上的缺乏之处: 在个别幼儿教育的问题上,未能做得最好,班上还有个别幼儿需要加强学习,在下学期我还会加强这方面的工作。 幼儿教育工作是一项高尚、重要的工作,我会在以后的日子里以更好的工作态度,工作精神,投入与我的职业,带给幼儿快乐的乐园。 第一学期幼儿园教师个人工作总结3 一、工作方面 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的,我爱孩子,
14、孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴,也由于有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。我想,只要我们用自己的“心”仔细地去爱,那么我们的孩子
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