蝴蝶的一生大班教案.docx

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1、 蝴蝶的一生大班教案活动目标 : 1、对蝴蝶的演化过程布满奇怪； 2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演化过程； 3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。 活动重点： 了解蝴蝶的演化过程。 活动难点： 随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动预备 : 师：毛毛虫变蝴蝶成长课件 幼儿：蝴蝶拼图 活动过程 ： 一、以嬉戏的引入活动。 1、师：今日教师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？ 2、引导幼儿了解蝴蝶的形状特征。 请你们认真观看一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？ 有哪些一样的

2、地方 ? 师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿观赏。 师：小朋友再认真看看，蝴蝶的身体由哪几局部组成的呢？ 师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。 师：小朋友你们喜爱蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？ 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 1、幼儿观看视屏蝴蝶的一生 （1）分步观看： 、卵：这是什么？这是 卵。 、毛毛虫：卵渐渐长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告知教师蝴蝶有哪4个变

3、化过程吗？ 卵毛毛虫蛹蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。 2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。 A教师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B渐渐伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。 三、小结 师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有许多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜爱蝴蝶吗？要爱惜它和小动物，不要损害它们。我们更要爱惜花草，由于有了小花和小草才能看到蝴蝶。 四、角色嬉戏 师：小朋

4、友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！ 蝴蝶的一生大班教案2 活动目标： 1、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期。属于完全变态昆虫。 2、通过幼儿动手操作，帮忙幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程。 3、在了解蝴蝶的变化中培育幼儿对昆虫探究活动的兴趣，激发幼儿探究的愿望。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐. 5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： 1布置的主题墙“漂亮的蝴蝶”、蝴蝶的一生的录像及图片。 2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等若干。 活动过程： 一、参观“主题墙”，并向同

5、伴介绍自己收集的蝴蝶。 师：1、小朋友，教师将你们收集来的蝴蝶 布置在主题墙上，我们一起去参观一下“漂亮的蝴蝶” 2、请你们介绍自己收集的蝴蝶是什么样子的，你是在哪里收集到的。 二、引导幼儿看录像，知道蝴蝶属于完全变态的昆虫 1、看录像 师：你们知道蝴蝶小时侯是什么样子吗？现在，我们一起来看录像。然后，请小朋友告知教师，蝴蝶小时侯和长大后有什么不同？在录像中你们发觉了什么？ 2、提出问题 你在录像中发觉了什么？蝴蝶的.一生有什么变化？蝴蝶是一种什么样的昆虫？ 小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态。开头的时候，蝴蝶只是一枚小小的虫卵，这是蝴蝶的第一个时期卵期。慢慢的虫卵孵化成毛毛虫，是蝴蝶的其次

6、个时期幼虫期。到了冬天，毛毛虫又变成了蛹，也是蝴蝶的第三个阶段蛹期。春暖花开时，蝴蝶才会从蛹里飞出来，就到了成虫期。由于蝴蝶每个时期的形态都不同，所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫。 三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生 将幼儿分成四组 第一组制作虫卵 其次组制作毛毛虫 第三组制作蛹 第四组制作蝴蝶 师：教师在这里预备了小珠子，吸管，串珠，糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的变化过程制作出来，然后贴到展板上。 幼儿操作，教师巡回指导展现 布置“蝴蝶的一生” 展板，请幼儿把作品粘贴上去，共同观赏。 活动完毕：教师小结。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界

7、大约有 14000 多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 蝴蝶的一生大班教案3 活动目标： 1、初步了解蝴蝶的一生。 3、激发幼儿对昆虫探究的欲望 3、尝试画出蝴蝶一生的演化过程 活动预备： 1、阅历预备：带着幼儿到户外观看蝴蝶。 2、物质预备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片） 活动过程 （一）引入活动，激发兴趣。 1、兴趣引入： 小朋友们好，我是欢乐的蝴蝶姐姐，今日我想邀请大家到我们漂亮的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带着幼儿飞到活动室中间坐好。 2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，漂亮的蝴蝶谷到了。（课件出示

8、蝴蝶谷图片）快看呀，我的好朋友都来欢送大家啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的化蝶音乐声中，一只只美丽的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个漂亮的蝴蝶世界。） （二）设置疑问小朋友，你们刚刚看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小局部。由于我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？ “我小时候究竟长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我给大家看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观看，并让幼儿猜名称、特点。究竟哪一张是我刚诞生时的照片？我渐渐长大又变成什么样子呢？ （三）猜测验证 1、猜测：请幼儿分组自由按挨次

9、排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列挨次了解到幼儿已有的学问阅历。） 2、验证：究竟哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。） 3、教师提问集体订正。 （1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的反面？这时大家叫我什么名字？ （2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜爱吃什么？ （3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？ （4）我从蛹里钻出来又变成了什么？ （四）自由创作 依据所把握的学问，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演化过程，回家叙述给家人听。 蝴蝶的一生大班教案4 活动目标; 1、通过观看，了解蝴蝶的根本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸

10、、腹三局部，属于昆虫。 2、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 3、培育幼儿对昆虫探究活动的兴趣，激发幼儿探究的愿望。 活动预备： 1、蝴蝶一生的过程图ppt课件 2、蝴蝶一生的动画音乐 3、蝴蝶标本若干 4、蝴蝶一生的图片及头饰 活动过程： 一、兴趣导入。 教师：1、小朋友，教师今日给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢？后来毛毛虫自己顺当的过了河，谁知道它是怎么过去的啊？（变成蝴蝶飞过去的） 二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的根本特征。 教师：小朋友，你平常观察过蝴蝶吗？你都观察过什么样子的蝴蝶啊？（幼儿自由叙述）

11、教师今日没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧认真的近距离的观看蝴蝶的样子。（幼儿看时教师留意引导幼儿留意观看要点：身体、翅膀、腿、触角的样子）。 教师：小朋友们，蝴蝶长什么样啊？（幼儿边说，教师边在黑板上画，最终画出完整的蝴蝶） 教师小结：像蝴蝶这样身体分头、胸、腹三局部，头上有一对触角，身上有2对翅膀，三对足，具有这样特征的都是昆虫。 三、了解蝴蝶一生的变化 1、播放ppt课件观看蝴蝶一生的变化 2、教师提问,并依据幼儿答复出示图片：蝴蝶妈妈刚生出的宝宝是什么样的啊？（圆圆的、白白的卵）渐渐的，卵会变成什么啊（毛毛虫）毛毛虫经过4次蜕皮后会变成什么啊（蛹）蛹最终会变成什么（成虫即蝴蝶） 3、幼儿表演蝴蝶一生的变化 请出一名幼儿，戴上蝴蝶变化的头饰，教师和幼儿边叙述边表演蝴蝶一生的变化过程。 4、播放蝴蝶一生的动画歌曲，幼儿一起随着音乐进展表演。 教师小结： 蝴蝶破茧而出要经受苦痛的挣扎，是特别英勇顽强的一种小动物，我们小朋友也要像蝴蝶学习，做一个顽强英勇的人。 四、美术活动画蝴蝶 幼儿自由画出自己喜爱的蝴蝶，画好后放到美术区展览。 五、完毕活动：孩子们一起到户外去找蝴蝶。