落实计生工作情况汇报.doc

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1、 落实计生工作情况汇报 落实计生工作状况汇报 现将会议贯彻落实状况汇报如下：一、加强领导，扎实落实工作措施。 全县人口与规划生育工作创国优促进会后，依据县委、县政府的统一要求，我局成立了人口与规划生育工作领导小组，由局长xx同志任组长，副局长xx、xx任副组长，其他班子成员为成员，领导小组下设办公室，由xx同志兼任办公室主任，详细负责我局和包抓xx镇xx村人口计生工作，由xx同志负责办理详细业务工作，xx同志负责xx镇xx村人口计生包抓工作。 我局坚持把人口与规划生育纳入业务目标治理，做到同部署、同检查、同考核。 一是规划生育工作落实专人抓，由局领导负总责，定期讨论规划生育工作；二是加强日常治

2、理工作，对工作中的漏洞和薄弱环节，仔细梳理，制定切实可行的措施，使规划生育工作稳步进展；三是加强计生治理工作，整合人力和物力，扎实开展规划生育包扶工作，全面完成创立国家优质效劳先进县工作任务。 二、增加责任，全面提高人口与计生工作水平。 (一)加大宣传力度，提高群众规划生育意识。 充分利用播送电视、宣传车、发放宣传彩页、张贴标语等形式，开展形式多样的宣传活动，大力宣传规划生育国情国策、政策法规、嘉奖优待政策和创立国家优质效劳先进县相关政策法规。 仔细组织学习人口与规划生育条例、 陕西省规划生育家庭特殊扶助制度实施方案和陕西省计生委、财政厅、卫生厅关于印发规划生育家庭参与新型农村合作医疗补助工作

3、方案的通知等政策法规，把规划生育政策和学问传播到每一个育龄群众，进一步提高包扶乡镇群众的规划生育政策和优生优育意识。 (二)加大投入力度，确保计生政策落实。 以规划生育“三查”和流淌人口治理为重点，仔细落实工作任务，努力推动包扶乡镇经济社会快速进展，进一步提高人民群众实行规划生育的积极性和自觉性，逐步改善规划生育家庭生产生活条件。 （三）加强流淌人口治理工作。 连续做好流淌人口统计台帐，帮助包扶乡镇将流出人口分别造册登记，准时摸清返乡农夫工底数及以往流向。 要加大对返乡农夫工的人口和规划生育政策宣传教育力度，落实好返乡农夫工“奖优免补”、养老扶助等优待政策，进一步加强对流淌人口规划生育的治理和

4、效劳工作。 三、严格治理，努力做好人口与计生工作。 局领导把人口和规划生育工作摆在重要位置，根据县上总体部署和签订的目标责任书，“一把手”亲自抓，分管领导详细抓，一级抓一级，层层抓落实，确保责任到人、措施有力、工作到位。 真正构建起职责明晰、各负其责、富有效率的计生工作运行机制。 严格实行责任追究和通报制度，全面开展自查和总结，促进计生工作措施的落实，确保全面完成20xx年创立国家优质效劳先进县各项工作任务。 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，感谢您的理解 一、选择题 1、桃花的以下构造中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2

5、、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水沉没后，要准时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进展合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的汲取 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合

6、作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在一样时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是由于（ ）a A、温度低，削减细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积存 D、温度低，蒸腾作用弱 二、试验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的试验”的详细步骤，请答复有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照耀3小时4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的

7、小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色渐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗洁净。然后放在培育皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。 （1）步骤的作用是： 。 （2）步骤中酒精的作用是： 。 （3）这个试验说明白： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发觉很多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得惊奇，他把这一发觉告知了同学们，他们打算把问 题搞清晰，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。 （3）设计试验方案： A、取肯定数量的新奇的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培育，把乙放在_处培育。 （4）该试验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。