精准扶贫开展工作总结范文大全.doc
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1、 精准扶贫开展工作总结范文大全 根据“团结教育大多数,坚决打击极少效”的工作思路,依托各种信息渠道,对建档立卡户贫困人口中居中观望徘徊人员开展持续摸排关注,并对摸排出来的重点对象教育、甑别清理、分类建档,做到了根本状况清晰,主要问题清晰、思想动态清晰、社会关系清晰。我乡大局部贫困户主动脱贫意愿强,脱贫奔康意愿强,爱国意识坚决,居中观望徘徊存在个别现象,乡党委政府高度重视这一批人的政治思想教育,安排部署片区领导和包村干部加强平常的思想政治教育和政策宣传。 二、仔细开展精准扶贫 针对教育对象的思想状况实际,坚持“一人一策、因人施教”的工作方式,细心筹划设计差异化教育内容,表达针对性和实效性、深入宣
2、讲习近平总书记西藏工作重要论述,讲清晰中心、省、州、县的重大战略部署,深入宣讲十八大以来我州经济社会进展新大事、新成就和州委、县委总体工作格局、“十三五”战略部署,切实提高各族干部群众脱贫奔康的积极性;深入宣讲完法和法律法规,强化群众違守国家法律、履行公民义务的观念。开展扶贫日捐款活动,深入介绍各项惠民政策和措施。 三、贴近实际,精精确定教育方式 我局成立宣讲队伍,抓住近期开展一系列工作的时机,仔细讨论教育对象承受习惯,运用他们熟识的话语体系和方式开展精准思想政治教育、扎实推动、切实帮忙解决住房、医疗、社保、就业、教育等切身利益问题,开展好感恩教育;积极利用微博微信、手机短信等载体宣传精准扶贫
3、、精准脱贫政策措施;实行集中教育与交心谈心相结合,进村入户开展宣讲。 四、存在的问题和下一步工作准备 精准扶贫工作在各级领导的指导下,各相关单位的协作下,各联系责任人的努力下现已初见成效,但在看到成效的同时我们也发觉所存在的一些问题。下一步我局将积极作为,调整工作方式,积极寻求帮忙支持加快工程建立进度,确保按期完成脱贫攻坚各项任务。 其次篇 一、年度目标 (一)围绕创立藏区一流人民满足教育目标,到2023年底, 全县学前三年毛入园率到达63.5%以上,义务教育稳固率到达 100%,高中阶段毛入学率到达78%左右,职普比大体相当。 (二)加大建档立卡贫困学生资助,帮忙全县建档立卡贫困学生解决就学
4、困难,让贫困学生有学上、能上学、上好学,确保无一贫困家庭学生因贫困而失学。 (三)以促进义务教育公正公正和均衡进展为重点,以实施“薄弱学校改造”工程为抓手,推动义务教育学校到达根本办学条件,实现乡乡有“标准化中心校”。 (四)以加强贫困地区职业教育进展为重点,大力实施“9+3”免费教育资助政策,把更多建档立卡贫困家庭学生送入中职学校免费就读,培育就业技能,从根本上阻断贫困代际传递。 二、工作开展状况 (一)抓好“控辍保学”责任落实 我县共有学生7729人,其中幼儿园1295人、小学3434人、初中2358人、高中642人。依据州、县有关文件精神,并结合我县的实际状况,我县控辍保学工作全面推动素
5、养教育,稳固提高普九成绩,实行了扎实有效的措施,取得了显著的成绩,未成年人入寺人数为0,为保障义务教育阶段全部适龄儿童就近入学,享受优质教育资源,促进县域内义务教育均衡进展,我县下发关于调整义务教育阶段学校招生范围的通知(丹教体发202373号)。2023学春季学期全县学前三年毛入园率为70%,义务教育稳固率为 100%,高中阶段毛入学率到达80%,辍学人数为0,辍学率为0%。全县18所中小学校均建立了“留守儿童之家”,接收进城务工人员随迁子女279人,“三残”儿童少年入学率为96.7%,关怀关爱留守学生405人。 县级领导与22名贫困孤儿结对认亲,定期开展帮扶活动。贫困学生救助实现“全掩盖”
6、,兑现了“不让一位学生由于家庭贫困而失学”的庄重承诺。 (二)加快脱贫村幼儿园建立 依据县进展和改革局(丹发改2023172号)文件,全力启动乡贫困村幼儿园建立工程,目前工程建立已完成,验收通过;已完成乡中心幼儿园、东谷乡中心幼儿园工程建立。 为加快我县农村学前教育进展,提升全县学前教育普惠水平,依据省教育厅关于推动民族地区村级学前教育工作的通知)文件要求,我县结合实际制定了关于公开聘请行政村学前教育辅导员方案,面对社会公开聘请政府购置行政村级幼教点辅导员82名,在本县各级幼儿园(点)从事一般话辅导、行为习惯养成、学问启蒙等教育。 (三)推动实施“改薄”工程 积极争取各类资金,充分利用 “十年
7、行动规划”“农村校舍改造工程”“中小学校舍安全工程”“义务教育薄弱学校改造工程”等工程,先后投入2.7亿元,实施标准化学校建立工程75个,新建、改扩建校舍11.1万平方米,新建、改扩建运动场2.5万平方米。根底设施得到全面改善。 (四)落实家庭经济困难学生资助政策、民族自治地方15年免费教育 为确保贫困学生不因家庭经济困难而辍学、失学,对全县贫困学生进展具体调研,安排特地股室扎实开展“贫困学生”、“残疾学生”、“留守学生”等群体摸底排查工作。建立了学前教育资助数据库、“三免一补”数据库、十五年免费教育规划数据库和高海拔地区取暖补助数据库。对全县4-6周岁、小学、初中、高中及以上家庭经济困难学生
8、进展全面统计,完成了全县2510名各类贫困学生建档立卡统计工作。完成调研后,建立了县教育扶贫救助基金,设立了500万元的救助基金,主要用于帮忙农村贫困家庭解决在享受现有教育保障制度和助学帮扶政策根底上,仍旧存在的与子女就学直接相关的特别困难(比方:购置校服、文具用品、校内伙食等费用困难),切实避开因经济缘由导致贫困户家庭子女辍学。今年4月,首批救助230名建档立卡贫困学生,发放救助金46万元。 为切实解决学生因家庭经济困而上学难的问题,落实义务教育阶段“三免一补”、养分改善规划、非义务教育学生资助等教育惠民政策。近年来,落实生均公用经费2866.63万元;发放寄宿制学生补助生活费4624.05
9、万元;落实养分改善专项资金2251.6万元,受益学生达44057人次,实现养分午餐掩盖率100%;为4184名非义务教育贫困学生发放资助资金706.536万元;为1408名贫困大学生办理生源地助学贷款842.543万元;为在我县基层工作三年以上的96名大学生毕业生落实奖补资金111.185万元;取消了全县各级各类学校学生就餐刷卡系统,实行“五统一”的治理方式让学生吃饱、吃好。贫困学生救助实现全掩盖,兑现了“决不让每位学生由于家庭贫困而失学”的庄重承诺。 (五)加强农村教师培育培训 通过双选、公招、引进等形式补充教师240名;县政府每年筹资60万元大力表彰先进学校和教师;落实农村教师每人每月40
10、0800元的临时性岗位津贴,每人每月400元的农村教师生活补助;发放一线年满30周年退休县级配套奖金85万元和州级嘉奖金35万元;选派80余人次教师和校进步行轮岗沟通,每年组织150余人次开展送教下乡活动;组织教师参与各级各类培训4000余人次,培训率达100%,教师师德修养和业务力量稳步提升。 结合“两学一做”等主题活动深入推动党风廉政建立。严抓教师“走读”“吃空饷”和违规借用,严格根据“信念坚决、为民效劳、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部20字标准选优配强学校领导班子,坚持“四有”好教师标准,建立师德师风建立长效机制。涌现了以全省优秀教师谢燕、最美乡村教育、全省“五四”奖章获得者龙他
11、为代表的一大批优秀教师。 (六)加强贫困地区教育信息化建立 根据“科学规划、因地制宜、分步推动、协调进展”的思路,累计投资3600余万元,大力实施“123”才智教育信息化建立,建立1个县级才智教育中心和4所学校才智教育云效劳中心,28所学校实现了网络校校通、班班通,46个班实现了远程网络教学,开设5个将来课堂云计算机班,实现了“千兆到县、百兆到校”光纤接入,根本实现数字化校园全掩盖,教育信息化建立硬件框架全面形成。2023年胜利地召开了州教育信息化现场会,2023年召开了省教育信息化现场会。 (七)推动扶贫工作进校园 为扎实做好教育扶贫工作,县高度重视,实行多渠道实现“不让一个学生因家庭贫困而
12、失学”的既定目标,抓好政策宣传。下发了县2023年资助非义务教育阶段贫困家庭学生的通知发放宣传资料1500余份,利用宣传栏、黑板报、县电视台、校园播送站、班队会等向农牧民和广阔师生具体讲解贫困资助政策的好处和推动教育扶贫的现实意义,确保了宣传发动的全掩盖。 三、存在的问困难: (一)教育基建资金缺口较大,教育布局难以形成 要完成“6+3”、“3+3”精品学校打造、学前教育进展及一般高中建立规划布局,资金缺口大,工程推动困难,“一圈、三点、五线”教育进展布局在短时间内难以完成,主要存在以下问题。 1.扶贫村村幼儿园整体工程已完成,验收通过。目前已到位资金120万元,缺口20万元。已上报县脱贫攻坚
13、办,恳求资金整合。 2. 高中工程选址建立在县聂呷乡甲居三村,该工程于2023年启动建立,于2023年完成教学综合楼、学生宿舍楼、学生食堂、浴室、开水房、厕所、教师周转房等校舍的建立。学校运动场、围墙、校内道路、给排水管网、挡土墙等附属设施尚未建立,需投入资金1900万元,目前已到位生态转移支付资金633万元,缺口1267万元,实施困难。 (二)队伍建立亟待加强 一是教师培训亟待加强。由于引进的初、高中专业教师难以留住,近两年,我县通过公招、双选等方式补充教师,但因待遇等缘由已有42名教师辞职和调出,我县小学音乐、美术、藏文、英语专业教师缺乏,师资构造配置急需优化。小学富有教师需要进展专科培训
14、,年轻教师需进展技能培训。 二是教师关爱工程需加强。在上级党委政府的关怀支持下,我县五支队伍的周转用房问题得到缓解,尤其是农村教师周转用房大局部得到解决,但目前,我县城区中小学、幼儿园教师周转用房紧急,亟待解决。 三是教师待遇有待提高。近年来,随着农村教师生活补贴和区乡临时性岗位津贴的实施,农村教师待遇得到提高,但城镇教师和区乡教师待遇差距较大,在肯定程度上影响着城镇教师工作积极性。 (三)建档立卡数据难以核实 建档立卡贫困学生的数据主要来源于各乡(镇)人民政府,而各乡(镇)统计报送的数据随时都在更改,数据难以锁定,导致后续工作难以开展。 四、下一步工作思路 全县教育工作将连续坚持以科学进展观
15、为指导,紧紧围绕全县进展、稳定、民生大局,以全力创立“藏区一流人民满足教育”为目标,以办人民满足教育为宗旨,以推动校园精细化治理为载体,根据县教育体育局2023年教育工作总结,优化“一圈、三点、五线”校点布局,加快教育工程建立进度;全面推动素养教育;稳固义务教育均衡进展成果;实施“123”才智教育;加强师德教育,强化教师培训;积极开展教育对口支援工作;标准办学行为,狠抓学校治理和学生德育工作,抓好学校党建和安全稳定工作,确保各项工作圆满收官。办人民更加满足教育。 坚持贫困家庭对口帮扶,着力构建掩盖全县全部学段贫困学生的帮扶工作机制。实现全部建档立卡贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷,不让一个贫困学
16、生因贫失学。大力改善贫困农牧区学校办学条件,着力构建掩盖全县全部贫困村教育进展的倾斜扶持工作机制,保障贫困村孩子享受优质教育资源。积极争取社会捐助及对口帮扶,助推教育扶贫。以促进遥远贫困地区教育、教学质量与城市一样均衡进展,到达教育理念现代化、办学条件标准化、师资配置科学化和教学治理信息化,推动城乡教育一体化,为脱贫攻坚供应强大的教育保障。 第三篇 一、加强组织领导,制定教育扶贫规划 组织成立了以局长为组长、相关股室负责人为成员的县教育扶贫“回头看”“回头帮”专项工作领导小组,成立了教育扶贫特地办公室,落实专人负责教育扶贫工作。同时,屡次召开全县教育系统扶贫工作会,全面传达州、县扶贫工作会议精
17、神,安排部署全县教育扶贫工作。拟定了县教育体育局2023-2023年教育扶贫专项实施规划方案和县2023年教育扶贫工作规划。 二、科学摸排状况,把握精准扶贫数据 扎实开展“贫困学生”群体摸底排查工作。教育体育局联合各乡镇对全县15个乡镇181个行政村的建档立卡贫困家庭的在校学生状况进展摸底调查统计。完成了县2023年脱贫村4-6周岁适龄幼儿统计表、县2023年脱贫村义务教育阶段适龄少年儿童就读状况统计表、县2023年脱贫村高中(中职)以上在校学生统计表的统计工作。完成2023年16个贫困村216名贫困学生建档立卡统计工作,其中学前6人,义务教育90人,大专66人,中职17人,高中40人,本科7
18、人。义务教育阶段贫困学生全部在校就读,达标率100%。没有一个因贫困而辍学。 三、全面落实控辍保学任务 适龄儿童入学率到达100%,家庭无因贫辍学学生是贫困人口退出的主要衡量指标。因此我局高度重视脱贫村的适龄儿童少年的控辍保学工作。一是依据前期调查统计的适龄儿童少年是否就读状况,仔细分析未就读学生状况,提出解决方案,保证应读就读;二是建立完善贫困学生就读数据库,保证教育局、学校与县扶贫部门数据的全都;三是全面落实教育资助政策,用好教育扶贫救助基金,保证不消失因贫困而失学状况;四是对今年脱贫村的4-6周岁适龄幼儿提出入园方案。 四、完善教育救助基金治理 1.完成了2023年底各乡镇上报的教育救助
19、基金的申报审核和资金的发放工作。(发放资金共计46万元,掩盖230名学生) 2.全面完成了各乡镇上报的教育救助基金的申请材料的审核工作(各乡镇上报的学生729人)估计11月中旬将兑现救助基金。 五、保质保量完成2023年脱贫村幼儿园工程建立 2023年我局要完成县太平桥乡纳粘村幼儿园的建立任务。1月州教育局已与教育局完成了工程对接,锁定了工程,安排了资金,确定好工程建立的序时进度。要求教育局在3月底前完成工程选址、规划、设计、招投标等前期工作, 4月开工建立,10月底前太平桥乡纳粘村幼儿园全部完工,确保按期完成2023年教育扶贫工程。 坚持贫困家庭对口帮扶,着力构建掩盖全县全部学段贫困学生的帮
20、扶工作机制。从2023年开头,实现全部建档立卡贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷,不让一个贫困学生因贫失学。大力改善贫困农牧区学校办学条件,着力构建掩盖全县全部贫困村教育进展的倾斜扶持工作机制,保障贫困村孩子享受优质教育资源。积极争取社会捐助及对口帮扶,助推教育扶贫。以促进遥远贫困地区教育、教学质量与城市一样均衡进展,到达教育理念现代化、办学条件标准化、师资配置科学化和教学治理信息化,推动城乡教育一体化,为脱贫攻坚供应强大的教育保障。 第四篇 依据县脱贫攻坚指挥部办公室关于抓好省第三轮脱贫攻坚全掩盖督差反应问题整改工作的通知精神,我局高度重视,针对省公安厅牵头、师范学院、银行分行、363医院4家单
21、位组成的督查组反应问题清单进展了逐一整改,现将整改状况汇报如下: 一、督查状况 教育基金有1个姓名为的学生家长称从未领取发放款项,真实性需核实,不明确的问题。9月27日,省公安厅牵头、师范学院、光大银行分行、363医院4家单位对我局教育扶贫救助基金的申请、发放、宣传等状况进展了审查,以打电话的方式随机抽查了15个家长,询问了这些家长2023元教育扶贫救助基金是否到账,14个家长在电话中明确答复收到了2023元的教育扶贫救助基金。在对1个姓名为的学生家长通电时,该家长由于长期在外打工,没到农村信用社核实自己的账户2023元是否到账,就在电话中直接给询问员回复没收到该笔款项。导致督察组对学生是否领
22、取教育扶贫救助基金产生疑心,要求我们核实状况。 二、整改措施 针对此事,我局马上电话通知了东谷乡书记江小军,由乡上通知家长,一是马上到农村信用社核实钱是否到位;二是核实后,到教育体育局以书面形式,加盖红手印的方式说清状况,并将状况说明交到教育体育局备案。 第五篇 一、目标任务及完成状况 (一)集体公益林森林生态效益补偿和稳固退耕还林成果(牵头单位:环林局 责任单位:环林局) 1.目标任务。11个贫困村集体公益林森林生态效益补偿总面积115142.2亩,按每亩14.75元,总投资169.83万元;稳固退耕还林成果2385.13亩,按每亩155元,总投资36.96万元;稳固退耕还林成果2385.1
23、3亩,按每亩155元,总投资36.96万元。 2.序时进度。1-12为常规管护,12月底完成资金兑现工作。10月前完成农户考核;11月底前通过农村信用社以 “一折通”一次性兑付到农户手中,全面完成集体公益林森林生态效益补偿和稳固退耕还林成果工作,完成率100%。 3.完成状况。已于9月底前通过农村信用社以 “一折通”的方式一次性兑付到农户手中,超前完成兑现工作。 (二)草原生态爱护(牵头单位:环林局 责任单位:农牧科技局) 1.目标任务。11个贫困村落实草原生态爱护补助嘉奖政策,其中享受禁牧补助2.5799万亩,按每亩7.5元,总投资19.34万元;草畜平衡嘉奖9.5265万亩,按每亩2.5元
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