5.1洁净的燃料---氢气.ppt

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1、 新华社报道新华社报道 2016年年8月月1日下午，一只从半空中飘日下午，一只从半空中飘来的气球，挂在了王虎家门口的树上，王来的气球，挂在了王虎家门口的树上，王虎就和他儿子一起试着把气球移开，在移虎就和他儿子一起试着把气球移开，在移动摩擦的过程中气球发生爆炸，爆炸时火动摩擦的过程中气球发生爆炸，爆炸时火一下子就窜到了他们两人身上。一下子就窜到了他们两人身上。意外发生后，受伤的老王父子被送往意外发生后，受伤的老王父子被送往常熟市第一人民医院。经医院检查，两人常熟市第一人民医院。经医院检查，两人烧伤面积都在烧伤面积都在30%左右，为二度烧伤。左右，为二度烧伤。经调查，是该市某商场庆典活动时放经调查

2、，是该市某商场庆典活动时放飞的氢气球。飞的氢气球。H2学习目标学习目标1.认识氢气的物理性质。认识氢气的物理性质。2.掌握氢气的化学性质，会书写氢气掌握氢气的化学性质，会书写氢气燃烧的化学方程式。燃烧的化学方程式。3.明确检验氢气纯度的方法，并树立明确检验氢气纯度的方法，并树立安全意识。安全意识。4.知道氢气的用途。知道氢气的用途。爆炸极限：空气如果混入氢气的体积达到总体积的4%74.2%，点燃时就会发生爆炸。小结小结:任何任何可燃性可燃性气体或粉尘与气体或粉尘与助燃性助燃性气气体混合达到体混合达到爆炸极限爆炸极限遇遇明火明火都会爆都会爆炸炸。物理性质物理性质化学性质化学性质通常通常无无色色

3、无无味味 气气态态密度密度溶解性溶解性比空气小比空气小（最小）（最小）难溶于水难溶于水氢气氢气液氢液氢固态氢固态氢可燃性可燃性纯净的氢气纯净的氢气不纯的氢气不纯的氢气在空气中在空气中安静安静的燃烧的燃烧发生发生爆炸爆炸（4%74.2%）发出发出淡蓝色淡蓝色的火焰的火焰点燃前一定要点燃前一定要验纯验纯用途：理想的高能燃料用途：理想的高能燃料 拔拔高热热身动动脑拔拔高（1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（确的是（）A、氢气具有刺激性气味、氢气具有刺激性气味 B、氢气难溶于水、氢气难溶于水C、氢气是最轻的气体、氢气是最轻的气体 D、在、在259时氢气

4、能变成雪状的固态时氢气能变成雪状的固态（2）氢气具有的化学性质是（）氢气具有的化学性质是（）A、通常状况下是无色气体、通常状况下是无色气体 B、密度小、密度小 C、具有可燃性、具有可燃性 D、熔点低、熔点低热热身（热热身（20分）分）1CA（1）下列各组混合物，点燃后可能）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（爆炸的是（）A、纯净的氢气、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气、氢气和空气（2）下列物质和空气混合后遇明火，）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（不可能发生爆炸的是（）A、氮气、氮气 B、天然气、天然气 C、氢气、

5、氢气 D、面粉粉尘、面粉粉尘知识陷阱（知识陷阱（20分）分）2AD脑筋加油站（脑筋加油站（20分）分）检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（听到爆鸣声，这时可（）A、用拇指堵住试管口一会儿再收集、用拇指堵住试管口一会儿再收集 B、直接用于实验、直接用于实验 C、换一支试管再收集检验、换一支试管再收集检验 D、马上用原试管继续收集、马上用原试管继续收集3AC脑力体操（脑力体操（20分）分）4 实验室有三瓶无色气体分别是实验室有三瓶无色气体分别是氢气、氧气、氮气氢气、氧气、氮气，请你利用所，请你利用所学的化学知识对它们进行鉴别，学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过程。试说出鉴别过程。某实验小组在进行燃烧条件的探究实验时，某实验小组在进行燃烧条件的探究实验时，发现氢气在氯气中也可以燃烧并生成一种气体氯发现氢气在氯气中也可以燃烧并生成一种气体氯化氢；试写出该反应的化学方程式：化氢；试写出该反应的化学方程式：反应类型反应类型 ；通过这个实验你对燃烧有什么新的认识：通过这个实验你对燃烧有什么新的认识：(1)(1)燃烧不一定有氧气参加燃烧不一定有氧气参加;(2);(2)如果氢气中混有氯如果氢气中混有氯气达到爆炸极限点燃后也会发生爆炸。气达到爆炸极限点燃后也会发生爆炸。化合反应化合反应拓展提升（拓展提升（30分）分）