6 变色龙 （第二课时）.ppt

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1、苏教版小学语文第九册第二单元6 6 变色龙变色龙执教：杨庆华江苏省运河高等师范学校附属小学似蛇非蛇似蛇非蛇绘声绘色绘声绘色名副其实名副其实似蛇非蛇似蛇非蛇似睡非睡似睡非睡 似醒非醒似醒非醒似笑非笑似笑非笑 似怒非怒似怒非怒似火非火似火非火 似懂非懂似懂非懂学习单一学习单一 1 1、划出第、划出第9 9小节中描写变色龙小节中描写变色龙外形的句子。读一读外形的句子。读一读,想一想想一想,作者是作者是怎样写好变色龙外形的怎样写好变色龙外形的?2 2、讨论交流。、讨论交流。我细细端详着：这条变色龙全身翠我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼

2、凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。短脚，尾巴尖细。我细细端详着：这条变色龙我细细端详着：这条变色龙全身全身翠翠绿。椭圆形的绿。椭圆形的头上头上长着三角形的长着三角形的嘴嘴，两两眼眼凸起，凶相毕露。凸起，凶相毕露。身躯身躯呈长筒状，隆呈长筒状，隆起的起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹部腹部两侧长着四只两侧长着四只短短脚脚，尾巴尾巴尖细。尖细。外形描写外形描写认真观察认真观察语言准确生动语言准确生动抓住特点抓住特点按一定顺序按一定顺序 这条变色龙全身。头上这条变色龙全身。头上嘴，两眼

3、，嘴，两眼，。身躯，背部。身躯，背部，腹部短脚，尾巴，腹部短脚，尾巴。学习单二学习单二 1 1、学习作者的写法描写一种小、学习作者的写法描写一种小动物的外形。动物的外形。2 2、读一读，评一评。、读一读，评一评。蝎子蝎子 螳螂螳螂学习单三学习单三 1 1、思考：怎样才能做到绘声绘色地讲、思考：怎样才能做到绘声绘色地讲述变色龙的捕食过程？述变色龙的捕食过程？2 2、读读第、读读第1111、1212小节，练习讲一讲变小节，练习讲一讲变色龙的捕食过程，评一评。色龙的捕食过程，评一评。*记熟课文文字内容记熟课文文字内容*语气要有所变化语气要有所变化*尽量做到抑扬顿挫尽量做到抑扬顿挫*可以加上适当的手势

4、可以加上适当的手势 变色龙连续几个小时挂在枝叶上一动不变色龙连续几个小时挂在枝叶上一动不动动,但它是。它的每只眼睛，但它是。它的每只眼睛，分别。当它的两只眼睛，分别。当它的两只眼睛，就会产生，准确地判断，就会产生，准确地判断，用舌头。你看用舌头。你看,一只色彩缤纷的蝴一只色彩缤纷的蝴蝶飞了过来蝶飞了过来,离，似睡非睡的变色龙离，似睡非睡的变色龙,，“唰唰”地伸出，刹地伸出，刹那间那间,成为美餐。成为美餐。变色龙连续几个小时变色龙连续几个小时_ 朋加沙抓起变色龙，先把它朋加沙抓起变色龙，先把它放在放在香蕉叶香蕉叶上，它的皮肤变成了上，它的皮肤变成了香蕉叶色香蕉叶色。接着，又把它放在。接着，又把它

5、放在棕棕色色的泥土上，我们眼看着它慢慢的泥土上，我们眼看着它慢慢地从地从绿色绿色变为变为棕色棕色。再把它放在。再把它放在水泥板上，又从水泥板上，又从棕色棕色变为变为浅灰色浅灰色。变色龙，果然名副其实。变色龙，果然名副其实。如果你有幸在野外遇到了变色如果你有幸在野外遇到了变色龙，你会怎么做？龙，你会怎么做？A A、带回去制作标本、带回去制作标本B B、拿到市场上去卖、拿到市场上去卖C C、关在笼子里饲养、关在笼子里饲养D D、放回大自然、放回大自然 变色龙变色龙是俄国伟大是俄国伟大作家契诃夫早期创作的一篇作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者在这里是只讽刺小说。作者在这里是只取其取其“变色变色”

6、的特性，用以的特性，用以概括社会上的一种人。小说概括社会上的一种人。小说的内容富有喜剧性。一只小的内容富有喜剧性。一只小狗咬了金银匠的手指，巡官狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案过程中，走来断案。在断案过程中，他根据狗是或不是将军家的他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的这一基点而不断改变自己的面孔。故事耐人寻味。面孔。故事耐人寻味。作业：作业：1 1、阅读小说、阅读小说变色龙变色龙，下次，下次阅读课交流。阅读课交流。2 2、学习作者抓住外形和捕食特、学习作者抓住外形和捕食特点写好变色龙的方法，写好一种小点写好变色龙的方法，写好一种小动物，如小鸡吃食、鱼儿戏水等。动物，如小鸡吃食、鱼儿戏水等。