7S生产现场管理ppt课件.ppt

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1、P.1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7 7S S生产现场管理生产现场管理P.2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关于7S“7“7SS只是对现场管理的最基本要求只是对现场管理的最基本要求 在企业旧有的现场管理模式中，由于对现场的综合管理差，经常在某些方面出现漏洞，忙于事后补救，属救火式管理，导致无暇顾及无暇顾及潜在的问题和隐患。现场管理无小事现场管理无小事P.3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

2、充分发挥中小学图书室育人功能关于7S初识初识“7“7S”S”中文日文英文典型例子整理整理SEIRIOrganization倒掉垃圾、长期不用的东西放仓库倒掉垃圾、长期不用的东西放仓库整顿整顿SEITONNeatness3030秒内就可找到要找的东西秒内就可找到要找的东西清扫清扫SEISOCleaning谁使用谁清洁谁使用谁清洁清洁清洁SEIKETSUStandardization管理公开化、透明化管理公开化、透明化素养素养SHITSUKEDiscipline and Training严守标准、团队精神严守标准、团队精神节约节约_Save能用的东西尽可能利用能用的东西尽可能利用安全安全_Safe

3、ty全员参与，消除安全隐患全员参与，消除安全隐患日本企业在推行“全面质量管理”时，通过不断的研究和总结，企业现场管理从“3 3S S”“4S4S”到“5 5S S”。随着“全面质量管理”的不断深入和对企业管理的不断完善，现代企业现场管理从“5S”发展到“7S”。P.4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关于7S“7“7S”S”是企业管理的基础是企业管理的基础企业方针、目标企业方针、目标品品质质Q成成本本C交交货货D服服务务S技技术术T管管理理M7SP.5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

4、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的目的与作用“7“7S”S”的目的的目的7S活活动动的的目目的的培养员工的主培养员工的主动性和积极性动性和积极性创造人和设备都创造人和设备都适宜的环境适宜的环境培养团队精神和培养团队精神和合作精神合作精神缩短作业周期，确保交缩短作业周期，确保交货期货期降低生产成本降低生产成本改善零件库存周转率改善零件库存周转率促成效率的提高促成效率的提高保障企业安全生产保障企业安全生产减少故障甚至消除隐患减少故障甚至消除隐患组织活力化，改善员工组织活力化，改善员工的精神面貌的精神面貌改善和提高企业形象改善和提高企业形象提高管理水平，提高管理水平，改善企业经营改善企

5、业经营状况状况形成自主改善形成自主改善的机制的机制P.6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的目的与作用“7“7S”S”的作用的作用亏损亏损0 0不良不良0 0浪费浪费0 0故障故障0 0切换产品时间切换产品时间0 0事故事故0 0投诉投诉0 0缺勤缺勤0 0把我们的工厂打造成为八零工把我们的工厂打造成为八零工厂厂P.7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点推行推行7 7S S，打造卓越的生产现场打造卓越的生产现场整理整理：把必要的

6、和不必要的区分开，把不必要的去除掉。把必要的和不必要的区分开，把不必要的去除掉。整顿：整顿：把必要的放在制定位置，标准化。把必要的放在制定位置，标准化。清扫：清扫：使公司内部消除脏乱，及时发现缺点。使公司内部消除脏乱，及时发现缺点。清洁：清洁：保持整理、整顿、清扫的清爽状态，无脏乱。保持整理、整顿、清扫的清爽状态，无脏乱。素养：素养：自觉遵守规定事项，养成良好习惯。自觉遵守规定事项，养成良好习惯。节约：节约：优化、合理配置各种资源，杜绝铺张浪费。优化、合理配置各种资源，杜绝铺张浪费。安全：安全：生产、技术、机器设备稳定可靠，按规定操作，消生产、技术、机器设备稳定可靠，按规定操作，消除隐患。除隐

7、患。素养节约安全整顿整理清扫清洁整整理顿清扫清洁素养安全节约P.8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点整理整理素养素养整顿整顿清扫清扫清洁清洁节约节约安全安全保保持持习习惯惯化化效效率率性性环环保保基本行为基本行为3S自觉执行自觉执行5S精益行动精益行动6S可持续发展可持续发展7S经常执行经常执行4S定品定品定位定位定量定量三定原则P.9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 首先，把要与不要的事

8、、物分开，再将不需要的事、物处理掉。这些不需要的物品包括首先，把要与不要的事、物分开，再将不需要的事、物处理掉。这些不需要的物品包括垃圾、料头、废品、多余的工具、报废的设备等。垃圾、料头、废品、多余的工具、报废的设备等。最后把有用的物品按一定顺序摆放好。最后把有用的物品按一定顺序摆放好。对工作场所进行整理之后有如下好处：对工作场所进行整理之后有如下好处：1.1.可以使现场无杂物，道路通畅，改善、增大了作业面积，提高工作效率。可以使现场无杂物，道路通畅，改善、增大了作业面积，提高工作效率。2.2.减少碰撞，保证生产安全，提高产品质量减少碰撞，保证生产安全，提高产品质量3.3.消除混料差错消除混料

9、差错4.4.有利于减少库存，节约资金有利于减少库存，节约资金5.5.使心情舒畅，提高工作情绪使心情舒畅，提高工作情绪7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点整理（第一个整理（第一个S S）整理步骤：整理步骤：1 1、现场检查；、现场检查；2 2、区分必需品和非必需品；、区分必需品和非必需品；3 3、清理非必需品；、清理非必需品；4 4、非必需品的处理；、非必需品的处理；5 5、每天循环整理。、每天循环整理。P.10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 把有用的物品加以定量、定位，按照其使用频率和目视化准则，

10、科学、合理地布置，摆放把有用的物品加以定量、定位，按照其使用频率和目视化准则，科学、合理地布置，摆放整齐，以便快速取用。整齐，以便快速取用。整顿时注意以下三点：整顿时注意以下三点：1.1.固定地点，一般不要经常变动；固定地点，一般不要经常变动；2.2.使用频率高的靠近操作者，使用频率低的远离操作者，摆放合理；使用频率高的靠近操作者，使用频率低的远离操作者，摆放合理；3.3.目视化、色彩标记化，即摆放得使操作者容易寻找，一目了然。目视化、色彩标记化，即摆放得使操作者容易寻找，一目了然。7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点整顿（第二个整顿（第二个S S）对工作场所进行整顿之后有如

11、下好处：对工作场所进行整顿之后有如下好处：1.1.提高工作效率；提高工作效率；2.2.将寻找时间减少为零；将寻找时间减少为零；3.3.异常情况能马上发现；异常情况能马上发现；4.4.不同的人去做，结果是一样的。不同的人去做，结果是一样的。整顿步骤：整顿步骤：1 1、分析现状；、分析现状；2 2、物品分类；、物品分类；3 3、决定存储方法（定置管理）；、决定存储方法（定置管理）；4 4、实施。、实施。P.11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点清扫（第三个清扫（第三个S

12、 S）把工作场所周围打扫得干干净净。清扫灰尘、铁削、垃圾，擦去油污，创造明快舒畅的环境。把工作场所周围打扫得干干净净。清扫灰尘、铁削、垃圾，擦去油污，创造明快舒畅的环境。清扫时注意以下三点：清扫时注意以下三点：1.1.自己扫，不依赖清洁工自己扫，不依赖清洁工2.2.把设备的点检、保养、润滑结合起来把设备的点检、保养、润滑结合起来3.3.边清扫，边改善设备状况边清扫，边改善设备状况清扫步骤：清扫步骤：1 1、设备基本常识教育；、设备基本常识教育；2 2、从工作岗位扫除一切垃圾、灰尘；、从工作岗位扫除一切垃圾、灰尘；3 3、清扫点检设备；、清扫点检设备；4 4、整修在清扫中发现有问题的地方；整修在

13、清扫中发现有问题的地方；5 5、查明污垢的发生源（跑、滴、冒、漏），从根本上解决、查明污垢的发生源（跑、滴、冒、漏），从根本上解决问题；问题；6 6、实施区域责任制；、实施区域责任制；7 7、制订相关清扫基准。、制订相关清扫基准。对工作场所进行清扫之后有如下好处：对工作场所进行清扫之后有如下好处：1.1.保持良好的工作情绪；保持良好的工作情绪；2.2.稳定品质；稳定品质；3.3.达到零故障、零损耗。达到零故障、零损耗。P.12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点清洁（

14、第四个清洁（第四个S S）对整理、整顿、清扫之后的工作成果进行认真维护，随时检查，使现场保对整理、整顿、清扫之后的工作成果进行认真维护，随时检查，使现场保持完美和最佳状态并且标准化，制度化。持完美和最佳状态并且标准化，制度化。清洁时注意以下三点：清洁时注意以下三点：1.1.一旦开始实施就不能半途而废；一旦开始实施就不能半途而废；2.2.必须必须“一就是一，二就是二一就是一，二就是二”；3.3.在贯彻整理、整顿、清扫的基础上，力图进一步提高。在贯彻整理、整顿、清扫的基础上，力图进一步提高。对工作场所进行清洁之后有如下好处：对工作场所进行清洁之后有如下好处：1.1.成为惯例和制度；成为惯例和制度；

15、2.2.是标准化的基础；是标准化的基础；3.3.企业文化开始形成。企业文化开始形成。清洁步骤：清洁步骤：将整理、整顿、清扫的步骤连起来。将整理、整顿、清扫的步骤连起来。P.13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点素养（第五个素养（第五个S S）对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。素养强调的是持续保持良好的习惯。素养强调的是持续保持良好的习惯。对工作场所员工推进素养之后有如下好处：对工作场所员工推进素

16、养之后有如下好处：1.1.让员工遵守规章制度；让员工遵守规章制度；2.2.培养良好素质习惯的人才；培养良好素质习惯的人才；3.3.铸造团队精神。铸造团队精神。素养步骤：素养步骤：1 1、持续推进、持续推进4 4S S直至习惯化；直至习惯化；2 2、制订相关的规章制度；、制订相关的规章制度；3 3、教育培训；、教育培训；4 4、激发员工的热情和责任感。、激发员工的热情和责任感。P.14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点节约（第六个节约（第六个S S）就是对时间、空间、

17、资源、材料、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从就是对时间、空间、资源、材料、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。推行节约时注意以下三点：推行节约时注意以下三点：1.1.能用的东西尽可能利用；能用的东西尽可能利用；2.2.以自己就是主人的心态对待企业的资源以自己就是主人的心态对待企业的资源；3.3.切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值。对工作场所员工推进素养之后有如下好处：对工作场所员工推进素养之后有如下好处：1.1.降低生产成本；降低生产成本；2.2

18、.培养为公司考虑的人才；培养为公司考虑的人才；3.3.促进效率提高。促进效率提高。P.15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推进要点“7“7S”S”实施推进要点实施推进要点安全（第七个安全（第七个S S）就是要维护人身与财产不受侵害，以创造一个零故障，无意外事故发生，就是要维护人身与财产不受侵害，以创造一个零故障，无意外事故发生，稳定可控的生产稳定可控的生产/技术技术/设备设备/技能的工作场所。技能的工作场所。推行安全时注意以下三点：推行安全时注意以下三点：1.1.不要因小失大，应建立、健全各项安全管理制度；不要

19、因小失大，应建立、健全各项安全管理制度；2.2.对操作人员的操作技能进行训练对操作人员的操作技能进行训练；3.3.勿以善小而不为，勿以恶小而为之，全员参与，排除隐患，重视预防勿以善小而不为，勿以恶小而为之，全员参与，排除隐患，重视预防。对工作场所员工推进安全之后有如下好处：对工作场所员工推进安全之后有如下好处：1.1.保障企业安全生产，实现零事故；保障企业安全生产，实现零事故；2.2.改善和提高企业形象。改善和提高企业形象。P.16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S的推展手法目视管理目视管理的特点目视管理的特点以视

20、觉信号显示为基本手段，大家都能看得见；以视觉信号显示为基本手段，大家都能看得见；以公开化、透明化为基本原则，尽可能地将管理者的要求和意图让大家看得见，借以公开化、透明化为基本原则，尽可能地将管理者的要求和意图让大家看得见，借以推动自主管理、自主控制；以推动自主管理、自主控制；现场工作人员可以通过目视管理方式，将自己的建议、成果、感想展示出来，与领现场工作人员可以通过目视管理方式，将自己的建议、成果、感想展示出来，与领导、同事、工友进行相互交流。导、同事、工友进行相互交流。什么是目视管理什么是目视管理“看得见的管理看得见的管理”“”“一目了然的管一目了然的管理理”目视管理的含义目视管理的含义目视

21、管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提目视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率目的的一种管理手段，也是一种利用人的视觉进行管理的科学方法。高劳动生产率目的的一种管理手段，也是一种利用人的视觉进行管理的科学方法。目视管理的目的目视管理的目的把工厂潜在的大多数异常显现出来，变成谁都一看就明白的实事。把工厂潜在的大多数异常显现出来，变成谁都一看就明白的实事。注意：注意：但不是把但不是把现场搞得象舞场现场搞得象舞场P.17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

22、室育人功能目视管理的作用目视管理的作用迅速快捷地传递信息。迅速快捷地传递信息。目视管理依据人类的生理特征，充分利用信号灯、标识牌、符号、颜色等方式发出视觉信号，鲜明目视管理依据人类的生理特征，充分利用信号灯、标识牌、符号、颜色等方式发出视觉信号，鲜明准确地刺激神经末梢，快速传递信息。准确地刺激神经末梢，快速传递信息。形象直观地将潜在的问题和浪费显现出来。形象直观地将潜在的问题和浪费显现出来。不管你是新人还是其它部门的员工，一看就懂，一看就会明白问题所在。不管你是新人还是其它部门的员工，一看就懂，一看就会明白问题所在。客观、公正、透明化，有利于统一认识，提高士气，上下一条心去完成工作。客观、公正

23、、透明化，有利于统一认识，提高士气，上下一条心去完成工作。要做的理由（要做的理由（whywhy）、）、工作内容（工作内容（whatwhat）、）、担当者（担当者（whowho）、）、工作场所（工作场所（wherewhere）、）、时间限制（时间限制（whenwhen）、）、程度把握（程度把握（how muchhow much）、）、具体方法（具体方法（howhow）等等5 5W2HW2H内容一目了然，能够促进大家协调配合、公平竞争。内容一目了然，能够促进大家协调配合、公平竞争。促进企业文化的形成和建立。促进企业文化的形成和建立。目视管理通过对员工的合理化建议展示、优秀事迹和先进人物表彰、公开讨

24、论栏、关怀温情专栏、目视管理通过对员工的合理化建议展示、优秀事迹和先进人物表彰、公开讨论栏、关怀温情专栏、企业宗旨方向、远景规划等健康向上的内容，使全员形成凝聚力和向心力。企业宗旨方向、远景规划等健康向上的内容，使全员形成凝聚力和向心力。什么是目视管理什么是目视管理7S的推展手法目视管理P.18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用显著的彩色线条标注某些最高点、最低点，使操作人员一眼可见；用显著的彩色线条标注某些最高点、最低点，使操作人员一眼可见；在通道拐弯处设置反射镜，防止撞车；在通道拐弯处设置反射镜，防止撞车；绿灯表

25、示绿灯表示“通行通行”，红灯表示，红灯表示“停止停止”；用小布条挂在出风口显示空调、抽风机是否在工作；用小布条挂在出风口显示空调、抽风机是否在工作；用色笔在螺丝、螺母上做记号，确定固定的相对位置；用色笔在螺丝、螺母上做记号，确定固定的相对位置；关键部位给予强光照射，引起注意；关键部位给予强光照射，引起注意；以顺序数字标明检查点和进行步骤；以顺序数字标明检查点和进行步骤；常见的目视管理应用常见的目视管理应用7S的推展手法目视管理P.19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用图示、相片作为操作指导书，直观易懂；用图示、相片作

26、为操作指导书，直观易懂；使用一些有阴影、凹槽的工具放置盘，使各类工具、备件的放置方使用一些有阴影、凹槽的工具放置盘，使各类工具、备件的放置方法、位置一目了然，各就各位；法、位置一目了然，各就各位；用用“一口标准一口标准”的形式指示重点注意事项，悬挂于显要位置，便于的形式指示重点注意事项，悬挂于显要位置，便于员工正确作业；员工正确作业；以图表的形式反映某些工作内容或进度状况，便于人员了解整体工以图表的形式反映某些工作内容或进度状况，便于人员了解整体工作状况和跟进确认；作状况和跟进确认；设置设置“人员去向板人员去向板”，方便工作安排，方便工作安排常见的目视管理应用常见的目视管理应用7S的推展手法目

27、视管理P.20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能红牌红牌适应于适应于7 7S S中的整理，是改善的基础起点。中的整理，是改善的基础起点。用来区分日常生产活动中的非必需品；以及警戒他人不符合要求的行为。用来区分日常生产活动中的非必需品；以及警戒他人不符合要求的行为。具体应用的项目主要有：具体应用的项目主要有：指出需要整理并除掉的物品、机器、设备和工具；指出需要整理并除掉的物品、机器、设备和工具；对改善不力事项发出警告，要求限期改善；对改善不力事项发出警告，要求限期改善；对改善失效行为做出处罚，要求限期整改；对改善失效行为

28、做出处罚，要求限期整改；指出需要严格管理的范围，然后重点跟进和控制指出需要严格管理的范围，然后重点跟进和控制目视管理的类别目视管理的类别红红牌牌回收验证：回收验证：改善承诺：改善承诺：要求事项：要求事项：指令内容：指令内容：责任部门：责任部门：红牌编号：红牌编号：7S的推展手法目视管理P.21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能是生产现场使用物品、放置场所等基本情况以及管理指令信息的表示板。是生产现场使用物品、放置场所等基本情况以及管理指令信息的表示板。目的是让大家对做什么？在哪里做？数量多少？还差多少？谁负责管理？等信

29、息一目了然。目的是让大家对做什么？在哪里做？数量多少？还差多少？谁负责管理？等信息一目了然。管理看板：显示对现场生产运作的要求、目标和指令。管理看板：显示对现场生产运作的要求、目标和指令。信息看板：显示现场生产作业活动的中间状态。信息看板：显示现场生产作业活动的中间状态。订货和取货指令板：在订货和取货指令板：在JITJIT生产方式中专门使用。表明下游工序的适时需求。生产方式中专门使用。表明下游工序的适时需求。颜色标牌：用不同的颜色显示特定的意义并区分状态。颜色标牌：用不同的颜色显示特定的意义并区分状态。目视管理的类别目视管理的类别7S的推展手法目视管理看板看板P.22为深入学习习近平新时代中国

30、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黄色的警界线通常用来表示某种特定区域或提示该处所的异常、有危险，要求工作人员要黄色的警界线通常用来表示某种特定区域或提示该处所的异常、有危险，要求工作人员要提高警惕性谨慎作业。提高警惕性谨慎作业。生产运作警界区：表示该区域不能擅自进入；生产运作警界区：表示该区域不能擅自进入；物料放置区域界限：提醒工作人员摆放物品时不要越界；物料放置区域界限：提醒工作人员摆放物品时不要越界；安全警界线：提示进入该区域的工作人员要特别注意安全安全警界线：提示进入该区域的工作人员要特别注意安全目视管理的类别目视管理的类别通道通道材料

31、材料A A材料材料B B材料放置场所区域区分7S的推展手法目视管理黄色警界黄色警界P.23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能红色表示禁止，即工作人员的活动、行为或生产中的某种状态等到此为止，不能再继续下去了。常用的表示类别有：不符合要求的任何物品或状态；不符合要求的任何物品或状态；最大最大(小）极限标志，如高度、重量、长度等极限量；小）极限标志，如高度、重量、长度等极限量；封锁或禁止使用的区域、物品；封锁或禁止使用的区域、物品；被隔离的区域；被隔离的区域；存在危险的区域存在危险的区域目视管理的类别目视管理的类别物品放置

32、场所表示最大最小库量7S的推展手法目视管理红色截止红色截止P.24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能警示灯就是用灯光色彩表示某种状态的发光器具，常用的有信号灯、指示灯、报警灯等，主要用途是将现场的异常情况通知给管理者或监视人员。警示灯通常用不同的颜色的灯光表示特定的意思：红灯：表示情况危急或停止状态；红灯：表示情况危急或停止状态；绿灯：表示情况允许或正常稳态；绿灯：表示情况允许或正常稳态；黄灯：表示有异常情况，需要引起注意或尽快采取措施；黄灯：表示有异常情况，需要引起注意或尽快采取措施；白灯：一般表示检验状态，较少用；

33、白灯：一般表示检验状态，较少用；蓝灯：表示特殊控制状态，一般专门使用蓝灯：表示特殊控制状态，一般专门使用灯灭：表示警示系统停止工作或故障灯灭：表示警示系统停止工作或故障目视管理的类别目视管理的类别7S的推展手法目视管理警示灯警示灯P.25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能显示生产计划任务与实际完成状况信息或反映所发生的生产问题点与改善状况的看板。通过直接显示的结果促使相关人员随时掌握、及时跟进。生产计划看板：用来显示当前或近期的生产计划；生产计划看板：用来显示当前或近期的生产计划；生产管理板：显示生产线的生产状况，如产

34、量、差数和注意事项等；生产管理板：显示生产线的生产状况，如产量、差数和注意事项等；品质现状板：显示当前车间里各班组或生产线的品质状态；品质现状板：显示当前车间里各班组或生产线的品质状态；物品转移板：显示物料或产品的移动状态、要求等；物品转移板：显示物料或产品的移动状态、要求等；曝光板：重点暴露生产现场那些具有严重影响的事件曝光板：重点暴露生产现场那些具有严重影响的事件目视管理的类别目视管理的类别7S的推展手法目视管理生产指令板生产指令板P.26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业指导书也叫工艺看板，是用看板的形式把相

35、关制造标准展示出来，以便让工作人员能更透彻的学习和遵守，并在必要时参照。生产流程指示图、布局图生产流程指示图、布局图作业指导（步骤）或工艺标准作业指导（步骤）或工艺标准样板（标准样板、组装样板、客户样板、良品样板、不良品样板）样板（标准样板、组装样板、客户样板、良品样板、不良品样板）关键环节控制示意图（重点指向标示）关键环节控制示意图（重点指向标示）目视管理的类别目视管理的类别7S的推展手法目视管理作业指导（标准）书作业指导（标准）书P.27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实施红牌作战时的注意事项实施红牌作战时的注意

36、事项向全员说明被挂红牌是为了把工作做得更好，要以正确的态度对待，不可置之不理向全员说明被挂红牌是为了把工作做得更好，要以正确的态度对待，不可置之不理或认为奇耻大辱；或认为奇耻大辱；每个人都可以参与判断什么是最好；每个人都可以参与判断什么是最好；挂红牌时理由要充分，实事要确凿；挂红牌时理由要充分，实事要确凿；要区分严重程度，对已是实实在在问题的，挂红牌；仅仅是提醒注意的，可挂黄牌；要区分严重程度，对已是实实在在问题的，挂红牌；仅仅是提醒注意的，可挂黄牌；频率不宜太多，一般为一个月一次，最多为一周一次频率不宜太多，一般为一个月一次，最多为一周一次目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理红牌作

37、战红牌作战P.28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一步：红牌方案出台第一步：红牌方案出台确定红牌作战领导小组成员：各部门领导确定红牌作战领导小组成员：各部门领导确定时间：第一循环开始时间、持续时间（确定时间：第一循环开始时间、持续时间（1 12 2个月）个月）重点：教育现场人员不可将没用的东西藏起来，制造假相。重点：教育现场人员不可将没用的东西藏起来，制造假相。第二步：决定挂红牌的对象第二步：决定挂红牌的对象在库：原材料、零部件、半成品、成品，设备维修备件；在库：原材料、零部件、半成品、成品，设备维修备件；设备：机

38、械、设备、工装夹具、模具、桌椅、防护用品；设备：机械、设备、工装夹具、模具、桌椅、防护用品；储运：货架、流水线、电梯、车辆、卡板等储运：货架、流水线、电梯、车辆、卡板等（注意：人不是挂红牌的对象！）目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理 红牌作战红牌作战红牌作战实施步骤红牌作战实施步骤P.29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三步：明确判定标准第三步：明确判定标准什么是必需品，什么是非必需品，要把标准明确下来什么是必需品，什么是非必需品，要把标准明确下来例如，工作台上当天要用的必需品，其它为非必需品。如非必需

39、品放在工作台上，就要挂红牌。第四步：红牌的发出第四步：红牌的发出使用醒目的红色纸使用醒目的红色纸记入发现区域、问题内容、理由等记入发现区域、问题内容、理由等目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理红牌作战红牌作战红牌作战实施步骤红牌作战实施步骤P.30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第五步：挂红牌第五步：挂红牌连间接部门的人也觉得应该挂的才挂红牌；连间接部门的人也觉得应该挂的才挂红牌；红牌要挂在引人注目的地方；红牌要挂在引人注目的地方；不要让现场的人自己挂；不要让现场的人自己挂；理直气壮挂红牌，不要顾及面子；理

40、直气壮挂红牌，不要顾及面子；红牌就是命令，不容置疑！红牌就是命令，不容置疑！挂红牌要集中，时间跨度不可过长，不要让大家厌烦，整改合格通过验证后立刻取消。挂红牌要集中，时间跨度不可过长，不要让大家厌烦，整改合格通过验证后立刻取消。第六步：红牌的对策和评价第六步：红牌的对策和评价对红牌要跟进改善进度对红牌要跟进改善进度对实施效果进行评价对实施效果进行评价目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理红牌作战红牌作战红牌作战实施步骤红牌作战实施步骤P.31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看板作战看板作战现场布局看板现场布局

41、看板看板制作材料绘图纸与玻璃镜框、硬质塑料纸、过塑（覆膜）铜版纸。制作方法绘制成彩色的图表格式电脑打印出来后过塑或者装于玻璃镜框内用硬质塑料纸电脑喷绘安装位置交通要冲之处，如楼梯口、电梯口、大门口、作业现场风格特点宜简洁大方，清楚明了目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理P.32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看板作战看板作战看板管理的作用看板管理的作用 1、传递情报，统一认识；2、帮助管理，防微杜渐；3、绩效考核更公正、公开、透明化，促进公平竞争；4、加强客户印象，提升企业形象。看板作战的看板作战的“三定原

42、则三定原则”1、定位：放置场所明确；2、定物：种类名称明确；3、定量：数量多少明确。目视管理实施目视管理实施7S的推展手法目视管理P.33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S项目的展开“7“7S”S”项目的展开综述项目的展开综述1 1、改善布局；、改善布局；2 2、规划生产现场；、规划生产现场；3 3、改善物流；、改善物流；4 4、减少搬运；、减少搬运；5 5、降低库存；、降低库存；P.34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S项目的展开改善

43、布局改善布局布局设计注意要点布局设计注意要点：1、制作详细的立体规划图或平面布置图；2、根据“重低轻高”原则，把重型设备安放在底层，并考虑物流方向；3、先规划通道，后设定其他区域；4、生产线前规划备料区；生产线后设置成品暂存区，场所大小根据产量设定；5、莺考虑未来至少2年内的变化。布局设计三原则布局设计三原则：1、时间、距离最短原则；2、物流畅通原则；3、适变性原则；P.35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S项目的展开规划生产现场规划生产现场改善工作现场的方法改善工作现场的方法：1、避免物料的外包装进入生产现场；2

44、、设计选用合适的盒、架等储运物品，保证空间的充分利用；3、私人物品禁止放在工作现场。工作现场布置原则工作现场布置原则：1、工具物料定位放置；2、运用各种方法使物料自动到达工作者身边；3、使用频率高的工具、物料应放在作业者面前或身边；4、尽量利用自动回位的方法节省时间；5、工具、物料按最佳次序排列；6、照明适当，视觉舒适；7、工作台和座椅高度适宜；8、有噪音、粉尘、污水、高温等的工作点应予以隔离。P.36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S项目的展开改善物流改善物流改善物流的方法改善物流的方法：1、根据当日生产量分时段

45、投料；2、均衡安排生产，保证全过程的流畅；3、不良品要及时处理。搬运作业要遵循的原则搬运作业要遵循的原则：1、机械化原则；2、自动化原则；3、标准化原则；4、均衡原则；5、直线原则；6、安全第一，作业规范化原则。减少搬运减少搬运P.37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7S项目的展开降低库存降低库存零部件库存量减少零部件库存量减少：1、根据生产计划及交货期分批购入原材料，保证最低库存量；2、做好库存管理，控制库存金额；3、定期盘点；降低成品库存降低成品库存：1、客户需要才生产；2、客户要多少生产多少；3、客户什么时候要就什么时候生产。最大库存最小库存P.38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论、交流时间讨论、交流时间1 1、现场分区：、现场分区：将生产现场安全通道、生产准备所需材料/工、刀具/辅料/产品按产量进行分区。2 2、目视管理：、目视管理：将生产指令、生产完成情况、作业指导书进行看板管理；将工具、刀具、生产所需辅料用不同的颜色进行分区管理。3 3、定量管理：、定量管理：按生产流程最短原则和工艺流程，对生产用材料/工、刀具/辅料/产品进行定量管理，在规定的进行转运。