五上习作三教学课件.pptx

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1、教材版本：人教版五年级语文课本上册贵港市港南区木松岭学校：李燕萍目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。列数字列数字不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。得多的动物，那就是鲸。作比较作比较鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；打比方打比方举例子和列数字 假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的

2、。假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的。作假设临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。习作主题 目录口语交际 习作三Contents目录01020304课文概述预习目标词语学习学法导读0506重点语句语文结构仿写训练：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱小白兔，白又白，两只耳

3、朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”是同学们是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照松鼠松鼠一文的写法，采用生动一文的写法，采用生动的的说明手法，说明手法，抓住白兔的特征，写一段关于抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔小白兔”的的说明文。说明文。揣摩运用 说明文的语言要求说明文的语言要求是是准确准确，本文除了符合这一，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非基本要求外，它的语言还非常常生动生动，请从文章中找出相，请从文章中找出相应的例句来分别说明。

4、应的例句来分别说明。准确的语言：准确的语言：“松松鼠鼠不不爱爱下下水水。有有人人说说，松松鼠鼠横横渡渡溪溪流流的的时时候候，用用一一块块树树皮皮当当作作船船，用用自自己己的的尾尾巴巴当当作作帆帆和和舵。舵。”句中的句中的“有人说有人说”能删去吗？能删去吗？这这表表明明仅仅仅仅是是听听说说而而已已，并并非非亲亲眼眼目目睹睹。体体现现作作者者实实事事求求是是的的态态度度。反反过过来来也也说说明明其其余余内内容容是是他他观观察察之之仔细，表达之准确。仔细，表达之准确。介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。要抓住所要介绍物品的特点。按照一定的顺序来写。运用我们学过的说明方法。写完后认真修改

5、。明确要求 目录口语交际 习作三 铁锹，一种很常见的农具，虽然很普通，却是农民的好帮手。铁锹有着修长的身材。铁锹的一端是一块近似“U”形的铁片，前面略薄，像一只铁铸的大手。铁片的上端略向前卷起，以方便人们踩踏。居中则卷成一个约10厘米长的套管，像“手腕”一样。人们把一根很粗、很硬的木棍插进套管内，就算是给“大手”装上了“手臂”。木棍穿进套管以后，在木棍上面钉上两颗铁钉，卡在套管上，这样就非常牢固了。例文引路 目录口语交际 习作三铁锹(qio)铁锹不但结构简单、坚固，而且用处还很大。一到植树节，人们都扛着它去植树。它在农村更常见，家家户户都有；在工地上，我们也能经常看到它的身影。它的用法很简单，你只要一只脚踩在地上，另一只脚用力踩住铁片上端的卷边，一只手扶住木棍的下面，另一只手紧抓木棍的上面，脚下一用力，手顺势往下一压，便可把土挖出来。除了挖土外，铁锹还有松土、拍土等用途。这就是铁锹，一种常见的农具，人们的好帮手。例文引路 目录口语交际 习作三