第一学期教学工作总结范文五篇.doc

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1、 第一学期教学工作总结范文集锦五篇第一学期教学工作总结 篇1 本学期，教育处学校的正确领导下，贯彻区教研室工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、取得成绩 1、教学调研状况： 在20xx年6月京口区期末检测中，四年级数学成绩全区第五，四年级语文全区第八，四年级英语全区第三，英语呈上升态势。 在20xx年5月镇江市调研中，五年绩优股语文全区第一，五年级数学全区第七，五年级英语全区第三。语文成绩上长显著，获区表扬，并在我们进行了一次

2、区域集备活动进展课堂教学展现和阅历沟通。 2、进行公开教学状况： 我校承办了镇江市“金山大讲坛特级教师进校园”暨我校第六届“求实”教学节研讨活动。 我校承办了京口区五数区域集备展现活动。 我校承办了京口区五英区域集备展现活动。 我校承办了京口区六语区域集备展现活动。 3、学校荣誉：获江浙沪冀校本课程展评一等奖。 4、论文发表获奖状况：我校xx年发表论文6篇。 5、教师个人获奖状况：教师竞赛江浙沪冀体育教师根本功竞赛一等奖1人，镇江市数学教师根本功竞赛一等奖一人，区级获奖十四人。展现课、讲座二十二人。论文获奖六十余次，教师指导学生获奖五十余次，指导学生发表省、市二十余次。 6、学生获奖状况： 在

3、暑假征文中14人获奖、寒假12人获奖。 在20xx镇江市汉字录入中3人获一等奖。2人获二等奖. 在第十六届“1+1”全国小学生读写大赛中6人获全能金奖。 在中全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文竞赛8人分获一、二、三等奖。 二、标准办学，促进学校持续进展。 本学期我校严格执行新课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。特地成立了视导组，加强蹲点行政的监视。深入进展了专项调研1.教师有偿家教问题的专题培训和调查，2.学生课业负担问卷

4、调查，不断的标准学校治理和教师的教育教学行为，受到了家长的确定。 三、调整举措，促进教学行为的有效。 1.从学校治理向教研组自我治理过渡。经过几年的学科大组负责制的运作，有了一套成熟的治理内容和节奏安排。教学质量的提高关键在于教师的个人主动性和制造性。依据年级特点和班本特点进展教研组治理和共性化质量提升。教师已形成了较强的质量意识。并且有肯定的质量提升的有效举措。教研组也能起到很好的引领作用，形成集体研讨的气氛。 2.尝试问课制。首先在数学学科进展试验，上教研课前五分钟请执教教师说说自己的教学目标、本节课的重难点及如何突破等，然后正式进入上课，课后五分钟进展当堂检测。让教师们能做到上又预备的课

5、，不打无预备之仗。下面将把问课制推广到每一次听课中。 2、随堂听课与随堂查。本学期连续加强听课，采纳随堂抽签听课制度，每天听课都由总值听课，听课时不仅看教师怎么教，更重要的是关注学生的学习状况，如课前预备、听课习惯、作业习惯等等。上完课随即检查教师的教案，翻看学生的作业，了解本班学生的作业状况及批改状况。听课后总值均与上课教师急躁沟通，确定成绩，指出缺乏，以引导教师把新课程的理念渗透在平常的教学中，提高课堂效率，催促其教学相长。 3、以调研促转变。本学期我校承受了京口区教师进展中心的校校行调研。针对消失的问题请专家跟踪问诊。专家的指导，整合校内团队，从教师课堂教学、教师作业批改、教研活动记录、

6、学校教学治理等方面查找问题，讨论对策。语文学科：当堂指导、当堂练习不够，低年级书写要多花时间，中年级作业评语要多些，内容要丰富些，高年级课堂节奏要快，数学学科（1）发挥学生主体性，教师要多放手。（2）课堂反应要有针对性，错误要归类梳理。英语学科：（1）给学生练习、一些读音和文化拓展，教师要先做，充分考虑年级特征，（2）课堂上，把时间多留给学。综合学科：循环用书、打击乐器、科学试验器材要到位，要多开展学生活动。教学治理要加强：（1）学生良好习惯专注度的培育。尤其是第一年段听讲发言专注度要加强，书写的质量要进一步提高。（2）作业的练习的要有选择，细心设计。3.晚辅导的监控，高层次学生的提优的思索。

7、针对这些方面我们进展了（1）调研了非核心课程学生的书写，让大家一起抓书写，（2）进展了学科组研讨和印制练习有效性的调研，关注学生所做的练习是否有效，做减法，抓有效。 三、着眼质量，夯实学生学问根底。 1.我校语文数学英语学科均建立学问点的唤醒体系。以教研组为单位，依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的才智形成我校一到六年级每学期的学问点过关体系。结合周周练、月考等进展一些单项过关检测，每学期由学校统一组织过关检测，对未过关的学生教育处进展监控，教师对学生进展辅导后再次进展二次过关。真正做到根底学问人人过关。 2.建立新的质量观。在上学期末，我校进展了三年级语数的质量过关。针对调研状况，实行了以

8、下的措施：（1）导向性：通过分析反应，引导每个教师，转变思想要树立抓好每一个年级的质量观，避开到了高年级再去抓质量，形成一个质量监控体系。（2）鼓励：通过质量奖赐予表达，促使教师抓好低中段的质量。（3）补差：实现了分段补偿，促使教师们在这个阶段就进展查漏补缺，避开把缺漏全部集中到高年级。（4）调动：调动了低中段教师的工作积极性，原来是高年级教师的压力比拟大，现在让我低中段教师也感到有质量的压力。 3.四五六年级齐头并进。（1）暑期通过教研组长组阁制我们优化了四五六年级的师资，（2）开学初我们进展了四五六年级的质量提升发动会，教师们士气大增。（3）学校教育处有专人蹲点语数英学科，常常深入他们的课

9、堂，进展课堂教学及练习的指导。（4）教育处每月对语数英学科进展调研，并集中进展分析，同时制定下一阶段的课堂教学或复习规划。对后进生进展跟踪调研。 四、抓培训，促进教师专业成长。 20xx年度我校专科以上占比提升至91.3%。培训学时合格率100%。学校名师工作室有规划有总结，有过程资料有成果展现，很好的促进学校教师专业成长，其健全与进展作为亮点受到表扬。学校共有市、区级课题10项，学校主课题指向教师教学行为专业化的课堂讨论有条不紊的开展，全校教师参加，有规划有过程有总结，统一网络治理。 五、存在问题及设想。 教育处的中心工作是教学，提高教学质量需要以扎实而创新的日常工作为根底。 在工作中我们也

10、感到一些问题的存在 1.教师的质量意识有所提升，如何高效的进展质量提升，是需要再探讨的问题。 2.优秀学生的分层提升是新的课题。 3.各学科中学生自主性和学生活动的的欠缺，教师讲与包办得太多。 下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为八叉巷小学谱写教育新篇章！ 第一学期教学工作总结 篇2 接近年末，回首过去的这一个学期，我感到既繁忙又充

11、实，这一个学期有许多的收获，同样也有很多值得反思的地方，现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，身为教研组长，我担当两个跨年级的课，虽然工作量比拟大，但这并不阻碍自己努力向上的脚步。为了能提高课堂效率，我细心地进展二次备课；同时，利用时间多听组内成员的课，吸取他们的精华，并且学习和教学有关的资料，提高专业学问的同时也不断提高自己的上课力量。 二、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级和六年级的英语教学。由于个人的缘由，我推迟了一个月才回来上班。回来上班之后的一个星期，我初步接触了学生，两个班的学

12、生的学习状态，听课习惯，学习成绩等等都让我万分苦恼。阅历告知我，对于这两个不同年级段的学生，我必需要在短期之内将学生的课堂纪律搞定，肯定要在短期内在班级树立自己的威信和制定相应的措施，否则别想提高成绩。固然，对不同的年级的手段还是不一样的。比方三年级的学生，第一个月的月考成绩显示他们排在全年级倒数第一，他们的听课习惯特殊差，作业也完成的极不好。但究竟是三年级学生，他们较好玩，还没有什么英语根底，主要的工作还是先把学生的听课习惯抓紧了，再在自己的课堂上多注意培育学生的听课习惯和增加学习兴趣。一个学期下来，三年一班的学生在学习习惯方面有了很大的转变，学习成绩也在一次次的进步之中，在上一次的月考中考

13、出了全年级第一的好成绩。固然，学生对学习英语的兴趣是有增无减。 六年级学生较之三年级学生有很大的不一样。除了这几年学生积存下来的各种坏的学习习惯之外，学生的学习根底还特别薄弱。再加上又是毕业班。所以时间对于教师或学生来说都是特别珍贵的。整课堂纪律、抓学习习惯、提高学习成绩、培育学生的学习兴趣、增加他们的自信念。哪一项都是刻不容缓的。所以我在回来上班的第一个月就严抓纪律，树威信，同时也在亲密观看任何一个学生的学习状态，伺机查找学生谈天，通过打心理战术，拉拢学生。给学困生尝尝学习的甜头，让他们喜爱上教师，继而喜爱我的学科。我不仅仅是双管齐下，而是多管齐下。一个学期的坚持，一个学期的努力，我觉得我取

14、得了很好的成绩。至少，现在上课几乎不会消失像在菜市场买菜时吵闹的场景；至少局部的学困生已经开头对英语感兴趣，并能做到化被动为主动，如：薛志超、张远洋、曾祥昭等等至少相当一局部中等水平的学生的成绩在提高，直逼优秀生；至少在一次次的考试中全班的不及格人数在削减，A率在提高。我信任，有付出就有回报，我也信任孩子们潜能是无限大的，只要给他们足够的时间，给他们足够的自信，一切皆有可能发生。 三、努力提高方向 虽然，自己在这个学期取得了些许的进步，但是在教学工作中还是存在许多的缺乏，需要在以后的工作中不断努力才能做得更好，比方： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,对差生多些关怀爱心和急躁，

15、使他们在各方面有更大进步。 2、利用各种方法，训练学生听力，提高学生的听力力量。 3、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己。 第一学期教学工作总结 篇3 本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语教学。由于教学阅历欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好学生，上好课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否

16、至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比拟沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几。因此，讲得太深，就照看不到整体，而（8）班的同学比拟活泼，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

17、生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识 的 并感到困难的外语来说至关重要。 备

18、课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活

19、故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 三、注意听、说、读、写全面进展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提

20、高他们的力量。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在月考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是（8）班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进

21、步。本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语教学。由于教学阅历欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 第一学期教学工作总结 篇4 学校教育教学工作已经完毕，是该写总结的时候了。今年,我任教八年级77班的英语。77班有53人，经过一年的学习，根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，学生学习态度仔细，根底学问比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触

22、面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体 教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 其次、使学生明白学习目的。 要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新

23、的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 第三、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师

24、生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 第四、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好

25、的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 第五、积极制造语言情景 今年的教材仍旧是GOFORIT，这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生

26、为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。 缺乏之处： 目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上

27、我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。 第一学期教学工作总结 篇5 通用开头，可以自由发挥：转瞬之间学期工作马上完毕，本学期，我担当五年3班的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，学生的成绩差距分化，落后面较大。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发学生的制造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅

28、历教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级大部份的学生数学根底还可以，但学习自觉性和对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培育学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上准时发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。如雷浩成、何浩贤、洪铭浩、陈子盈等同学，平常学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上准时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降

29、低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学喜爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充

30、分利用学校的现有杂志，积极学习，我在小学数学教育上，看到了许多一线数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的缺乏。我认为，必需坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的连续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与

31、同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和唐志强、鲁强、蔡隹枝、黄宇龙等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“

32、一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清晰地熟悉到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己连续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了肯定的成绩，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 总之本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。