高考英语作文专题讲座.pptx

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1、会计学1高考英语作文专题讲座高考英语作文专题讲座第1页/共37页 英语写作（书面表达）能力的培养英语写作（书面表达）能力的培养 “英语写作能力英语写作能力”就是学生综合运就是学生综合运用英语进行书面交际的一种能力。用英语进行书面交际的一种能力。英语英语“书面表达书面表达”包含两方面内容：包含两方面内容：第2页/共37页如果你是评卷老师，你给几分？如果你是评卷老师，你给几分？Picture 1Picture 3Picture 4Picture 2第3页/共37页第4页/共37页第5页/共37页第6页/共37页第7页/共37页一、普通高考全国一、普通高考全国II卷评卷英语作文评分细则卷评卷英语作文

2、评分细则 注意事项注意事项注意事项注意事项 :1.1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格(及格线及格线及格线及格线1818分）。分）。分）。分）。2.2.词数少于词数少于词数少于词数少于100100，从应得分中减去，从应得分中减去，从应得分中减去，从应得分中减去2 2分。分。分。分。I I关于大错、小错的问题关于大错、小错的问题关于大错、小错的问题关于大错、小错的问题1.1.小错：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。小错：单词拼写、冠词、大小写

3、、标点符号错误。小错：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。小错：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。2.2.大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式错误。谓语动词、句式错误。谓语动词、句式错误。谓语动词、句式错误。I I.I I.分档标准分档标准分档标准分档标准:1.1.极优档（极优档

4、（极优档（极优档（3030）:书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。2.2.优秀（优秀（优秀（优秀（26-2926-29）:紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言应用能

5、力。（语言小错、拼写、标点、用词等语言应用能力。（语言小错、拼写、标点、用词等语言应用能力。（语言小错、拼写、标点、用词等语言应用能力。（语言小错、拼写、标点、用词等)不超过四个。不超过四个。不超过四个。不超过四个。3.3.良好（良好（良好（良好（22-2522-25）:紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。达。达。达。4.4.一般（一般（一般（一般（

6、18-2118-21）:紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。的表达，但多数句子基本正确。的表达，但多数句子基本正确。的表达，但多数句子基本正确。5.5.较差（较差（较差（较差（13-1713-17）:内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多。多数句子内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较

7、多。多数句子内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多。多数句子内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多。多数句子基本正确。基本正确。基本正确。基本正确。6.6.差（差（差（差（6-126-12）:内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。7.7.极差（极差（极差（极差（0-50-5）:只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的只能

8、写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。内容。内容。内容。第8页/共37页二、如何算是一篇好文章？二、如何算是一篇好文章？覆盖了所有的要点应用了较多的语法结构和词汇有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑要要点点全全词汇词汇,句型句型 （高级）和语法多样（高级）和语法多样化（较复杂）化（较复杂）连连接接词词巧用逗号，提升作文品质巧用逗号，提升作文品质第9页/共37页审题：审题：n n一、审体裁一、审体裁 n n二、

9、审格式二、审格式 n n三、审内容三、审内容 n n四、审人称四、审人称 n n五、审时五、审时态态 第10页/共37页三、命题方式：三、命题方式：1.提纲表格式提纲表格式(2010全国新课标卷全国新课标卷)2.提纲要点式提纲要点式(2011全国全国卷卷)3.图画式作文图画式作文(2011福建卷福建卷)第11页/共37页 假如你是育才中学学生会主席李华。你校将举行一次英语演假如你是育才中学学生会主席李华。你校将举行一次英语演假如你是育才中学学生会主席李华。你校将举行一次英语演假如你是育才中学学生会主席李华。你校将举行一次英语演讲比赛（讲比赛（讲比赛（讲比赛（speech content),sp

10、eech content),希望附近某大学的外籍教师希望附近某大学的外籍教师希望附近某大学的外籍教师希望附近某大学的外籍教师SmithSmith女女女女士做评委。请你参考以下比赛通知给她写一封信。士做评委。请你参考以下比赛通知给她写一封信。士做评委。请你参考以下比赛通知给她写一封信。士做评委。请你参考以下比赛通知给她写一封信。英语演讲比赛主题：人与自然时间：6月15日下午2:005:00地点：501教室参赛选手：10名学生联系人：李华（44876655）欢迎大家光临注意：词数100左右提纲表格式提纲表格式(2010(2010全国新课标卷全国新课标卷)第12页/共37页第三节书面表达（满分第三节

11、书面表达（满分第三节书面表达（满分第三节书面表达（满分30303030分）分）分）分）假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的Global MirrorGlobal MirrorGlobal MirrorGlobal Mirror周报创刊五周年周报创刊五周年周报创刊五周年周报创刊五周年之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：包括：包括：包括：1 1 1 1说明

12、你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者 2 2 2 2赞赏该报优点：赞赏该报优点：赞赏该报优点：赞赏该报优点：1)1)1)1)兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻 2)2)2)2)介绍名人成功故事介绍名人成功故事介绍名人成功故事介绍名人成功故事 3 3 3 3提出建议：刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章注意：注意：注意：注意：1 1 1 1词数词数词数词数100100100100左右，开头语己为你写好；左右，开头语己为你写好；左右，开头语己为你写

13、好；左右，开头语己为你写好；2.2.2.2.可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Congratulations on,the,5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on,the,5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on,t

14、he,5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on,the,5h anniversary,of Global Mirror!Sincerely yours,Sincerely yours,Sincerely yours,Sincerely yours,Li HuaLi HuaLi HuaLi Hua提纲要点式提纲要点式20112011年英语全国年英语全国IIII卷卷第13页/共37页3.3.图画式作文图画式作文(2011(2011福建卷福建卷)第二节第二节 书面表达（满分书面表达（满分2525分）分）为纪念汶川大地震三周年，某英文报发起关

15、于灾区新貌的征文活动。请根据以下图片提示，为纪念汶川大地震三周年，某英文报发起关于灾区新貌的征文活动。请根据以下图片提示，以以“Great Changes”Great Changes”为题，用英语写一篇短文应征。内容要点如下：为题，用英语写一篇短文应征。内容要点如下：1.1.某中学灾后三年来的变化，如教学与活动场所，以及师生精神面貌等；某中学灾后三年来的变化，如教学与活动场所，以及师生精神面貌等；2.2.发生变化的原因；发生变化的原因；3.3.你的感想。你的感想。注意：注意：1.1.短文标题与开头已给出，不计入总词数；短文标题与开头已给出，不计入总词数；2.2.可根据图片提示适当发挥可根据图片

16、提示适当发挥3.3.词数：词数：120120左右左右Great ChangesGreat ChangesI am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.第14页/共37页一、审体裁一、审体裁 根据情景提示首先要弄清写何种体裁的文

17、章，根据情景提示首先要弄清写何种体裁的文章，是记叙文、说明文、应用文，还是议论文等。无是记叙文、说明文、应用文，还是议论文等。无论提供材料的方式是通过文字描述还是图画或表论提供材料的方式是通过文字描述还是图画或表格格,但要求文章的体裁是唯一的。倘若体裁不对但要求文章的体裁是唯一的。倘若体裁不对,评卷时原则上要从考生应得分数中扣掉评卷时原则上要从考生应得分数中扣掉7 7分。所分。所以动笔之前以动笔之前,认真审题至关重要认真审题至关重要。第15页/共37页二、审格式二、审格式 一定的体裁有其特有的格式，近年高考书面表一定的体裁有其特有的格式，近年高考书面表达题中，应用文居多，应弄清应用文该用什么格

18、式，达题中，应用文居多，应弄清应用文该用什么格式，是否有其固定的套语等。例如书信、日记、是否有其固定的套语等。例如书信、日记、.通知通知（口头或书面）、便条等都有其特定的格式，不能（口头或书面）、便条等都有其特定的格式，不能随便写。其中书信最复杂随便写。其中书信最复杂,根据试题要求，要注意根据试题要求，要注意信的开头、称呼、主体、结尾、签名，这五个部分信的开头、称呼、主体、结尾、签名，这五个部分都要写全面，而且每个部分又各有要求，考生对这都要写全面，而且每个部分又各有要求，考生对这些都要有明确的认识。些都要有明确的认识。第16页/共37页三、审内容三、审内容 要点齐全是得分的基本保证，漏掉要点

19、就会被要点齐全是得分的基本保证，漏掉要点就会被降低评分档次。要想书面表达得高分，内容全面降低评分档次。要想书面表达得高分，内容全面和不跑题也是最基本的要求。所以考生首先是要和不跑题也是最基本的要求。所以考生首先是要弄清什么该写，什么不该写；那些该详写，那些弄清什么该写，什么不该写；那些该详写，那些该略写等。如写记叙文，要抓好该略写等。如写记叙文，要抓好“wh-wh-”问题，问题，即时间即时间(when)(when)、地点、地点(where)(where)、人物、人物(who)(who)、事件、事件(what)(what)以及其它一些要素以及其它一些要素 。第17页/共37页四、审人称四、审人称

20、 审人称即弄清书面表达要求用何种人称，审人称即弄清书面表达要求用何种人称，用第一人称，第二人称，还是第三人称来写。用第一人称，第二人称，还是第三人称来写。高考书面表达阅卷中非常重视人称，出现人高考书面表达阅卷中非常重视人称，出现人称错误要扣除相应的分数。其中有几年高考称错误要扣除相应的分数。其中有几年高考书面表达题的评分标准明确规定，用错人称书面表达题的评分标准明确规定，用错人称从总分中扣从总分中扣7 7分。所以考生在审题时，千万分。所以考生在审题时，千万不要忽略人称的正确使用。不要忽略人称的正确使用。第18页/共37页五、审时态五、审时态 审时态即根据所给材料信息确定短文的基本审时态即根据所

21、给材料信息确定短文的基本时态。一般说来，一篇特定的短文，它通常有自时态。一般说来，一篇特定的短文，它通常有自己特定的基本时态。如通知常用将来时态，日记己特定的基本时态。如通知常用将来时态，日记常用过去时态，等等。另外，由于每一个句子都常用过去时态，等等。另外，由于每一个句子都涉及时态问题，所以考生容易忽略这个问题，随涉及时态问题，所以考生容易忽略这个问题，随便用错时态，则每个句子都会因时态用错而扣分便用错时态，则每个句子都会因时态用错而扣分（时态错误属于扣分较严重的错误）。（时态错误属于扣分较严重的错误）。第19页/共37页常用的过渡词有：常用的过渡词有：递进型递进型递进型递进型：beside

22、s,whats more,let alone,worse still besides,whats more,let alone,worse still besides,whats more,let alone,worse still besides,whats more,let alone,worse still,moreover,even,furthermore,moreover,even,furthermore,moreover,even,furthermore,moreover,even,furthermore 等；等；等；等；解释型解释型解释型解释型：that is (to say)i

23、n other words orthat is (to say)in other words orthat is (to say)in other words orthat is (to say)in other words or等；等；等；等；转折型转折型转折型转折型：however but yet although otherwise however but yet although otherwise however but yet although otherwise however but yet although otherwise instead on the contraryi

24、nstead on the contraryinstead on the contraryinstead on the contrary等；等；等；等；列举型列举型列举型列举型：firstlyfirstlyfirstlyfirstlysecondlysecondlysecondlysecondlyfinally on the one finally on the one finally on the one finally on the one handhandhandhandon the other handon the other handon the other handon the o

25、ther hand等；等；等；等；举例型举例型举例型举例型：for example for instance such as that isfor example for instance such as that isfor example for instance such as that isfor example for instance such as that is等；等；等；等；因果型因果型因果型因果型：because since therefore as a resultbecause since therefore as a resultbecause since there

26、fore as a resultbecause since therefore as a result thanks to thus thanks to thus thanks to thus thanks to thus等；等；等；等；让步型让步型让步型让步型：though although in spite of despitethough although in spite of despitethough although in spite of despitethough although in spite of despite等；等；等；等；顺序型顺序型顺序型顺序型：firstfi

27、rstfirstfirstnextnextnextnextandandandandthenthenthenthenfinally finally finally finally first first first firstthenthenthenthenafterthatafterthatafterthatafterthatfinallyfinallyfinallyfinally等；等；等；等；并列性并列性并列性并列性：and or also as well asand or also as well asand or also as well asand or also as well a

28、s等；等；等；等；总结性总结性总结性总结性：in conclusion in a word to sum up in shortin conclusion in a word to sum up in shortin conclusion in a word to sum up in shortin conclusion in a word to sum up in short等等等等第20页/共37页英语句子的种类英语句子的种类简单句简单句 (The simple sentence)并列句并列句(The compound sentence)复合句复合句(The complex sentenc

29、e)第21页/共37页五类五类简单句的基本结构简单句的基本结构：第22页/共37页请用合适的并列连词把每组句子请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并列句。合并为一个并列句。1.I turned on the TV.I watched it.2.I bought my sister a present.She didnt like it.并列句并列句I turned on the TV and watched it.I bought my sister a present,but she didnt like it.第23页/共37页请用括号中所给的词把此组句子请用括号中所给的词把此组句子连接

30、为一个复合句。连接为一个复合句。I still remember the day.I first came to Beijing on that day.(when)I still remember the day when I first came to Beijing.第24页/共37页逗号逗号在汉语中与在英语中的作用在汉语中与在英语中的作用 英语中句与句之间的联系绝不依靠逗号英语中句与句之间的联系绝不依靠逗号,而是借助连接词。缺少连接词而是借助连接词。缺少连接词,句与句之句与句之间也就不存在其合理性间也就不存在其合理性.老师问了我一个问题老师问了我一个问题,我不会回答。我不会回答。n n

31、The teacher asked me a question,I n n couldnt answer it.第25页/共37页五、三段式作文法五、三段式作文法 所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为：择。三段式的模式写法通常为：1.1.第一段开门见山，提出要解决的问题和观点，第一段开门见山，提出要解决的问题和观点，或者把时间、地点、人物和主要事件及时点出。或者把

32、时间、地点、人物和主要事件及时点出。2.2.第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。展的经过详细写出来。3.3.最后一段得出结论或理由。最后一段得出结论或理由。第26页/共37页第三节书面表达（满分第三节书面表达（满分第三节书面表达（满分第三节书面表达（满分30303030分）分）分）分）假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的假定你是李华，你所喜爱的Global MirrorGlobal MirrorGlobal MirrorGlobal Mirror周报创刊五周年周报创刊五周年周报创刊五周年周报创刊

33、五周年之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要之际征集读者意见请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：包括：包括：包括：1 1 1 1说明你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者说明你是该报的忠实读者 2 2 2 2赞赏该报优点：赞赏该报优点：赞赏该报优点：赞赏该报优点：1)1)1)1)兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻兼顾国内外新闻 2)2)2)2)介绍名人成功故事介绍名人成功故事介绍名人成功故事介绍名人成功故事 3 3 3 3提出建议：

34、刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章提出建议：刊登指导英语学习的文章注意：注意：注意：注意：1 1 1 1词数词数词数词数100100100100左右，开头语己为你写好；左右，开头语己为你写好；左右，开头语己为你写好；左右，开头语己为你写好；2.2.2.2.可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chie

35、f,Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Sincerely yours,Sincerely yours,Sincerely yours,Sincerely yours,Li HuaLi HuaLi

36、 HuaLi Hua20112011年英语全国年英语全国IIII卷卷第27页/共37页第28页/共37页查考答案查考答案Dear Editor-in-Chief,Dear Editor-in-Chief,Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Congratulations on the 5h anniversary,of Global Mirror!Im a regular reader of your newspaper.I like it very much mainly for Im a regular reader

37、 of your newspaper.I like it very much mainly for the following two reasons.First,it covers both national and international news,so that the following two reasons.First,it covers both national and international news,so that by simply turning the pages,I can learn all important things that have happe

38、ned during by simply turning the pages,I can learn all important things that have happened during the week.Second,there are many the success stories of world-famous people,which the week.Second,there are many the success stories of world-famous people,which help me understand how a person can work h

39、elp me understand how a person can work hard to make the world a better place.hard to make the world a better place.As a young student,I suggest that Global Mirror carry articles to guide us As a young student,I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English learning,and I hope

40、 that it will become even more popular.in our English learning,and I hope that it will become even more popular.Sincerely yoursSincerely yours,Li HuaLi Hua第29页/共37页What have we studied today?We have studied that 第30页/共37页 Homework目前,有不少的中国人讲汉语时喜欢夹杂着英语.就此现象,你们班最近举行了一场辩论赛.请根据下表的提示,用英语客观的介绍一下辩论的结果.要求:1,可适当发挥,不要逐句翻译;2,补充自己的观点;3,字数:约100个单词.开头已经给出,不计入总词数4,参考词汇:讽刺的-ridiculous Nowadays,more and more Chinese people can use English in their daily communication.40%的同学认为:60%同学认为:你的观点:有点讽刺意义;对学英语毫无作用喜欢这种方式;更有助于表达思想;第31页/共37页第32页/共37页